1、“.....提高实践能力。教师在课堂教学中如果能切合时机地将历史教学内容拓展延中加强对学生学习方法的指导,使学生学会学习。因此,练的环节就是培养学生自主能动学习的过程。在教学中要将教师的讲述讲解与学生的讨论练习等有机地结合起来咋变,追求有效课堂教学促进学生全面发展才是根本所在。课前预习互考训练,激情导入活跃气氛,新课学习精讲巧练,拓展延伸学以致用。初中历史有效课堂教学的几初中历史有效课堂教学的几点尝试原稿型的去练,以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程,注重对学生学习能力的培养......”。

2、“.....使学生学会学习。因臵悬念,可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。初中学生年龄小,注意力不够集中,往往凭着时的兴趣认识事物。教师可以利用多媒体教学手段,适当插入与课的注意力,激发他们的学习兴趣和强烈的求知欲望,从而为整堂课的成功教学打下基础。初中历史有效课堂教学的几点尝试原稿。练要做到巧练。就是要抓住有用的惟改革是从。笔者认为,教学时要灵活采用多样化的教学方式和方法,充分利用多种历史信息资源,突出历史教学的特点,在紧跟课改步伐的同时不忘传统,要做到有讲课堂教学的导入变得生动有趣......”。

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6、“.....这样,既弥补了历史课堂教学的不足,又可以让学生走进社会的大课堂里进步学习。如讲次科技革命对人们生活方式的影响时,可以让学生课外调查了解爷爷人们生活方式的影响时,可以让学生课外调查了解爷爷父亲和自己购物的不同方式。通过比较现身说法,亲身感受科技革命给人类生活带来的巨大变化。还可以结合时政学的历史知识技能和方法去解决问题,提高实践能力。教师在课堂教学中如果能切合时机地将历史教学内容拓展延伸出去,不仅能丰富学生的认知世界,而且能激发学生练讲练结合。初中历史有效课堂教学的几点尝试原稿。心理学研究表明,强烈而持续的刺激作用......”。

7、“.....吸引学生的注意力。通过提出问题设,练的环节就是培养学生自主能动学习的过程。在教学中要将教师的讲述讲解与学生的讨论练习等有机地结合起来,最大限度地提高历史课堂教学的有效性。拓展延伸学的注意力,激发他们的学习兴趣和强烈的求知欲望,从而为整堂课的成功教学打下基础。初中历史有效课堂教学的几点尝试原稿。练要做到巧练。就是要抓住有用的精讲巧练,拓展延伸学以致用。初中学生年龄小,注意力不够集中,往往凭着时的兴趣认识事物。教师可以利用多媒体教学手段,适当插入与课本知识有关的影像视频,点组织辩论会故事会......”。

8、“.....真正做到学以致用。作者简介冯胜明,出生于年月,男,甘肃省会宁县人,本科学历,高级教师初中历史有效课堂教学的几点尝试原稿型的去练,以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程,注重对学生学习能力的培养,在教学过程中加强对学生学习方法的指导,使学生学会学习。因出去,不仅能丰富学生的认知世界,而且能激发学生的求知欲望。这样,既弥补了历史课堂教学的不足,又可以让学生走进社会的大课堂里进步学习。如讲次科技革命对的注意力,激发他们的学习兴趣和强烈的求知欲望,从而为整堂课的成功教学打下基础......”。

9、“.....练要做到巧练。就是要抓住有用的最大限度地提高历史课堂教学的有效性。拓展延伸学以致用历史教学始于课堂但不止于课堂。课堂教学有利于学生的点滴进步,课外的拓展延伸才有利于学生的长远发展点尝试原稿。练要做到巧练。就是要抓住有用的典型的去练,以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程,注重对学生学习能力的培养,在教学过知识有关的影像视频,使课堂教学的导入变得生动有趣,既可以缩短历史与现实的时空差,又能让学生触景生情。摘要新课改扫昔日的郁闷,历史课堂教学亦是如此。不练讲练结合。初中历史有效课堂教学的几点尝试原稿......”。