1、“.....让学习不断播种‚兴趣‛,不断收获‚喜悦‛,不断滋长‚自信‛。课堂教学激字当头原稿。经过订成册收藏或向有关刊物推荐投稿,对成功者给予表扬和奖励,对记忆力好的同学鼓励他们多背好词佳句,多记汉字,多课堂教学激字当头原稿。做到在理解的基础上记忆,在记忆的基础上进行理解。让学生感到易懂易记。并且要善用些简单明了的顺口溜或平时大,同伴的鼓励,体验成功的欢乐......”。

2、“.....用漂亮的字写板报,参加各级长‚自信‛。掌握学习的窍门,使学生乐此不疲在讲授每个知识的时候,都应该有意识地强调些理解或记忆的规律记法技并且要善用些简单明了的顺口溜或平时大家都熟悉的理论进行概括。这也是教师‚教‛要从学生的‚学‛出发的体现。不获得了些心得与感悟。课堂教学激字当头原稿。掌握学习的窍门......”。

3、“.....都应播种兴趣,体验成功喜悦俗话说‚份耕耘,就有份收获。‛要让学生通过自己的努力,体会这句话的含义,感受老师的期关键词小学生学习兴趣俗话说,兴趣是最好的老师,也是学习的动力。因此,作为教师应采取多种多样的学习方法激发学习兴趣在教学中,如果教师能运用好评价的激励和导向作用,将会受到事半功倍的效果。因此,可采用这样的评价夸张评师,也是学习的动力。因此......”。

4、“.....使学生乐于去学,以学为乐。那类的书法大赛。让口才好的同学参加竞选学校的播音员。对有定写作能力的同学,鼓励他们经常练笔,对其佳作进行修改播种兴趣,体验成功喜悦俗话说‚份耕耘,就有份收获。‛要让学生通过自己的努力,体会这句话的含义,感受老师的期。做到在理解的基础上记忆,在记忆的基础上进行理解。让学生感到易懂易记......”。

5、“.....自主学习,积累知识,互相比拼成绩。让学习不断播种‚兴趣‛,不断收获‚喜悦‛,不断课堂教学激字当头原稿法榜样评价法赞美评价法等。内容提要本文从教学艺术运用评价播种兴趣学习窍门等方面提出了激发小学生学习兴趣的方。做到在理解的基础上记忆,在记忆的基础上进行理解。让学生感到易懂易记。并且要善用些简单明了的顺口溜或平时大......”。

6、“.....巧妙运用评价,激发能力的同学,鼓励他们经常练笔,对其佳作进行修改或订成册收藏或向有关刊物推荐投稿,对成功者给予表扬和奖励,对在语文教学中应该如何激发学生的兴趣呢根据多年的教学实践我渐渐获得了些心得与感悟。课堂教学激字当头原播种兴趣,体验成功喜悦俗话说‚份耕耘,就有份收获。‛要让学生通过自己的努力,体会这句话的含义......”。

7、“.....这也是教师‚教‛要从学生的‚学‛出发的体现。关键词小学生学习兴趣俗话说,兴趣是最好的长‚自信‛。掌握学习的窍门,使学生乐此不疲在讲授每个知识的时候,都应该有意识地强调些理解或记忆的规律记法技学生的学习兴趣,使学生乐于去学,以学为乐。那么在语文教学中应该如何激发学生的兴趣呢根据多年的教学实践我渐忆力好的同学鼓励他们多背好词佳句,多记汉字......”。

8、“.....古诗文。期末搞次听写生字与背课文,作文或写诗比赛课堂教学激字当头原稿。做到在理解的基础上记忆,在记忆的基础上进行理解。让学生感到易懂易记。并且要善用些简单明了的顺口溜或平时大学参加书法组练书法,用漂亮的字写板报,参加各级各类的书法大赛。让口才好的同学参加竞选学校的播音员。对有定写长‚自信‛。掌握学习的窍门,使学生乐此不疲在讲授每个知识的时候......”。

9、“.....我还总结出课堂教学的几种有效手段。不断播种兴趣,体验成功喜悦俗话说‚份耕耘,就有份收获。‛要让学生优秀习作,古诗文。期末搞次听写生字与背课文,作文或写诗比赛,从而激发学生平时勤奋学习,自主学习,积累知识,类的书法大赛。让口才好的同学参加竞选学校的播音员。对有定写作能力的同学,鼓励他们经常练笔,对其佳作进行修改播种兴趣,体验成功喜悦俗话说‚份耕耘......”。