1、“.....如果学生在荣誉的驱使下就会高度集中注意力,这对提高学生的学习效率是非常有帮助的。并且巧妙运用游戏可以使学生与教师的距离拉近。教师在听力教学中融入教育游戏时,首先要教学中的作用学周刊。李静教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究时代教育在小学英语听力教学中巧妙运用游戏是活跃课堂气氛的个很有效的方法,可以大大地提高学生的学习效率。如果教师在。如果学生在荣誉的驱使下就会高度集中注意力,这对提高学生的学习效率是非常有帮助的。并且巧妙运用游戏可以使学生与教师的距离拉近。教师在听力教学中融入教育游戏时,首先要合理选择游戏,符合英语教学论小学英语游戏教学周琦原稿趣,造成学生注意力不集中,在这样的情况下是很难达到预先的学习效果的。将教育游戏融入到英语学习中......”。

2、“.....同时也符合小学生的认知规律,很容易激发学生学习英语的兴趣,学生在英语学习炼学生,提高学生运用英语的能力,让学生掌握常见的购物用语在小学英语听力教学中巧妙运用游戏是活跃课堂气氛的个很有效的方法,可以大大地提高学生的学习效率。如果教师在教学过程中还可以适当举行些育游戏融入小学英语教学的优势。小学阶段的英语学习,学生的英语学习兴趣对学生的学习效果起着决定性的作用,兴趣是最好的老师。传统英语教学中,英语教学的方式非常单,课堂氛围比较枯燥,学生自然提不起提高自身的口语能力,提高学生运用英语的能力。例如,在学习这课时,学习的内容和学生的实际生活息息相关,为了提高学生掌握常见购物的用语,教师可以创建个学生在书店购买物品的情学习中保持着高涨的热情,积极主动地参与到游戏中来......”。

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4、“.....英语教育在学生的人生教育中发挥着越来越重要的作用,从幼儿阶段直到大学阶段,学生都离不开英语的学习,小学阶段英语学习效果对学生以后的学习以及人生发展都有着巨大的影响,所以小戏比赛,满足了小学生争强好胜的心理,在听力教学中融入游戏合作竞争,可以使课堂效率进步提高。小学生的荣誉感是非常强的,而比赛是学生获得荣誉感的个有效的手段,不仅如此,还可以提高学生灵敏的思维能境,分别让不同的学生扮演售货员和顾客,为了让教学目的更加明确,教师可以指定顾客需要买斤的橘子等这样的情境,让扮演顾客和售货员的学生展开对话。在这个游戏中,教师可以选择不同的组指定不同的情境来趣,造成学生注意力不集中,在这样的情况下是很难达到预先的学习效果的......”。

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7、“.....让扮演顾客和售货员的学生展开对话。在这个游戏中,教师可以选择不同的组指定不同的情境来保持着高涨的热情,积极主动地参与到游戏中来,同时也参与到教学活动中来,在体会游戏的快乐的同时就能够轻轻松松掌握英语知识,达到很好的教学效果。关键词教育游戏小学英语教学随着社会的不断发展,英语育游戏融入小学英语教学的优势。小学阶段的英语学习,学生的英语学习兴趣对学生的学习效果起着决定性的作用,兴趣是最好的老师。传统英语教学中,英语教学的方式非常单,课堂氛围比较枯燥,学生自然提不起不起兴趣,造成学生注意力不集中,在这样的情况下是很难达到预先的学习效果的。将教育游戏融入到英语学习中,符合小学生爱玩的特点,同时也符合小学生的认知规律,很容易激发学生学习英语的兴趣,学生在英这课时......”。

8、“.....为了提高学生掌握常见购物的用语,教师可以创建个学生在书店购买物品的情境,分别让不同的学生扮演售货员和顾客,为了让教学目的更加明确论小学英语游戏教学周琦原稿趣,造成学生注意力不集中,在这样的情况下是很难达到预先的学习效果的。将教育游戏融入到英语学习中,符合小学生爱玩的特点,同时也符合小学生的认知规律,很容易激发学生学习英语的兴趣,学生在英语学习合理选择游戏,符合英语教学的目标,在选择游戏之后,教师应该将游戏的具体步骤讲解给学生英语学习最重要的就是对英语的运用,小学阶段作为英语学习的基础,学生的口语能力应该受到教师的高度重视。教育游戏融入小学英语教学的优势。小学阶段的英语学习,学生的英语学习兴趣对学生的学习效果起着决定性的作用,兴趣是最好的老师......”。

9、“.....英语教学的方式非常单,课堂氛围比较枯燥,学生自然提不起学过程中还可以适当举行些游戏比赛,满足了小学生争强好胜的心理,在听力教学中融入游戏合作竞争,可以使课堂效率进步提高。小学生的荣誉感是非常强的,而比赛是学生获得荣誉感的个有效的手段,不仅如此,的目标,在选择游戏之后,教师应该将游戏的具体步骤讲解给学生。论小学英语游戏教学周琦原稿。参考文献夏云李春晖教育游戏融入小学英语教学的模式构建电化教育研究。谢小洁浅析教育游戏在小学英戏比赛,满足了小学生争强好胜的心理,在听力教学中融入游戏合作竞争,可以使课堂效率进步提高。小学生的荣誉感是非常强的,而比赛是学生获得荣誉感的个有效的手段,不仅如此,还可以提高学生灵敏的思维能境,分别让不同的学生扮演售货员和顾客,为了让教学目的更加明确......”。