1、“.....由此可见,在学校的语文教学中培养学生的自主阅读能力就是获得这种终身学习的能力必经之路。自主阅读是实现终身学习的重要途径之,也是信息化社发展委员会编著的被誉为当代教育思想发展里程碑的著名报告学会生存教育世界的今天和明天中也指出‚我们今天把重点放在教育与学习过程的自学原则上,而不是放在传统教育学原则上。‛‚新的教育精神是个技能才是学校教育的重点。关键词自主阅读主体发展终身教育有利于促进学生主体发展发展性教育理论认为,学生主体性的内涵‚自主性‛。主要表现为‚自我调控力,独立判断决断能力‛等。学校教育教给学生高中语文自主阅读教学的意义原稿......”。

2、“.....同时受到‚师严然后道尊,道尊然后民知敬学‛这种传统教育思想的影响,教师直以来都负力的必然要求。参考文献中国知网,。联合国教科文组织国际教育发展委员会学会生存上海上海译文出版社,。中华人民共和国教育部高中语文新课程标准北京人民教育出版社出版,。高中语文自。‚创造性‛。创造性是对外在事物的超越和对自身的超越。自主学习能够激发学习者的主体性,学生在学习过程中通过积极的思考来获取知识,这对培养学生的独立思维探究意识和价值取向有着极其重要的意义和创造者。自学,尤其是帮助人的自学,在任何教育体系中,都具有无可替代的价值。‛这就尤其强调了终身教育终身学习的重要性,培养人的终身学习的能力是教育刻不容缓的任务,培养学生自主学习的能力同生的发展......”。

3、“.....还拥有自由的精神及获得内心幸福的能力,这不仅关乎个人的未来,更关乎个国家和民族的未来。联合国教科文组织教育发展委员会编著的被誉为当也是教学中刻不容缓的任务。由此可见,在学校的语文教学中培养学生的自主阅读能力就是获得这种终身学习的能力必经之路。自主阅读是实现终身学习的重要途径之,也是信息化社会中学习个体获得知识发展能在阅读教学中运用自主阅读的方式能够培养学生的自学能力和创造精神,激发学生学习的内驱力,让学生自己通过主动积极的学习获得知识。学生是教学活动的主体,学生主体意识的形成与能力的培养影响学生的正成为学习的主人。自主阅读教学就有利于这目标的实现。高中语文自主阅读教学的意义原稿。‚创造性‛。创造性是对外在事物的超越和对自身的超越......”。

4、“.....学生在学习过程‚教师既是与学生平等的对话者之,又是课堂阅读活动的组织者学生阅读的促进者。教师要为学生的阅读实践创设优化的环境,提供良好的条件,充分关注学生阅读态度的主动性阅读需求的多样性阅读心理的独特阅读教学的意义原稿。学校教育教给学生书本上的知识是远远不够的,学校也不可能在有限的时间内把所有的知识全部教给学生,因此‚授之以鱼,不如授之以渔‛,教给学生获取整合运用知识信息的方法和也是教学中刻不容缓的任务。由此可见,在学校的语文教学中培养学生的自主阅读能力就是获得这种终身学习的能力必经之路。自主阅读是实现终身学习的重要途径之,也是信息化社会中学习个体获得知识发展能......”。

5、“.....同时受到‚师严然后道尊,道尊然后民知敬学‛这种传统教育思想的影响,教师直以来都负的猎取,更是对人的成全。‛教育的最终目的是促进学生的发展,让学生在未来的人生中不仅具有生存的本领和技能,还拥有自由的精神及获得内心幸福的能力,这不仅关乎个人的未来,更关乎个国家和民族的未高中语文自主阅读教学的意义原稿通过积极的思考来获取知识,这对培养学生的独立思维探究意识和价值取向有着极其重要的意义,同时自主学习对学生原有能力的超越对‚人‛主体地位的思考以及对学习者自身潜力的挖掘也都有着极其深刻的意,同时自主学习对学生原有能力的超越对‚人‛主体地位的思考以及对学习者自身潜力的挖掘也都有着极其深刻的意义。同时受到‚师严然后道尊,道尊然后民知敬学‛这种传统教育思想的影响......”。

6、“.....引导学生质疑调查探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。‛因此当今社会健康的师生关系应该是教师做好引路人,充分发挥学生的主体性,使学生主动求知主动探索主动实践,真出版社出版,。高中语文自主阅读教学的意义原稿。在阅读教学中运用自主阅读的方式能够培养学生的自学能力和创造精神,激发学生学习的内驱力,让学生自己通过主动积极的学习获得知识。学生是教学活性,而不要以自己的分析讲解来代替学生的独立阅读。‛基础教育课程改革纲要试行中也指出‚教师在教学过程中应与学生积极互动共同发展,要处理好传授知识和培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主也是教学中刻不容缓的任务。由此可见......”。

7、“.....自主阅读是实现终身学习的重要途径之,也是信息化社会中学习个体获得知识发展能着浓厚的礼教色彩,拥有不容置疑的权威性,师生间的关系也直是支配与服从控制与被控制的不平等关系,教师教什么学生就接受什么,但是忽视了学生作为独立个体心内的真正需求。高中语文新课程标准中就指。‚创造性‛。创造性是对外在事物的超越和对自身的超越。自主学习能够激发学习者的主体性,学生在学习过程中通过积极的思考来获取知识,这对培养学生的独立思维探究意识和价值取向有着极其重要的意义的发展,让每位学生成为学习活动的‚主体‛是教学的目的坚持以学生发展为本,使学生在参与中合作,在合作中发展是教学的理念。‚教育不仅仅是对知识的猎取,更是对人的成全。‛教育的最终目的是促进的主体......”。

8、“.....让每位学生成为学习活动的‚主体‛是教学的目的坚持以学生发展为本,使学生在参与中合作,在合作中发展是教学的理念。‚教育不仅仅是对知识高中语文自主阅读教学的意义原稿,同时自主学习对学生原有能力的超越对‚人‛主体地位的思考以及对学习者自身潜力的挖掘也都有着极其深刻的意义。同时受到‚师严然后道尊,道尊然后民知敬学‛这种传统教育思想的影响,教师直以来都负会中学习个体获得知识发展能力的必然要求。参考文献中国知网,。联合国教科文组织国际教育发展委员会学会生存上海上海译文出版社,。中华人民共和国教育部高中语文新课程标准北京人民教。‚创造性‛。创造性是对外在事物的超越和对自身的超越。自主学习能够激发学习者的主体性,学生在学习过程中通过积极的思考来获取知识......”。

9、“.....自学,尤其是帮助人的自学,在任何教育体系中,都具有无可替代的价值。‛这就尤其强调了终身教育终身学习的重要性,培养人的终身学习的能力是教育刻不容缓的任务本上的知识是远远不够的,学校也不可能在有限的时间内把所有的知识全部教给学生,因此‚授之以鱼,不如授之以渔‛,教给学生获取整合运用知识信息的方法和技能才是学校教育的重点。联合国教科文组织教阅读教学的意义原稿。学校教育教给学生书本上的知识是远远不够的,学校也不可能在有限的时间内把所有的知识全部教给学生,因此‚授之以鱼,不如授之以渔‛,教给学生获取整合运用知识信息的方法和也是教学中刻不容缓的任务。由此可见......”。