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4、“.....尊重学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯,从而提高阅读课堂教学的质量,提升学生的语文综和归纳文章的大意和思想内涵,限制了学生阅读理解能力和阅读分析能力的发展,使得阅读教学的效果较差。另外,在阅读课堂教学活动中,小学语文教师只注重自身的主导作用式,但是,由于长期受到传统教育观念和教学模式的影响,许多小学语文教师忽视了阅读教学的重要作用,给学生阅读能力的发展带来不利影响。在阅读课堂教学活动中,些小学,积极开展课外阅读活动,为学生提供大量的阅读材料,拓宽学生的阅读视野......”。

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6、“.....教师应该注意培养学生的阅读习惯,引导学生自主阅读,自主学习,促使学生养成良好的学习习惯。例如,在阅读课堂教学活动中,小学语文教师可以采用多媒体教学技术,创设培养学生的阅读习惯,提高学生的阅读能力,提升学生的语文综合能力。因此,在平常的教学活动中,小学语文教师应该树立全新的教育观念,注意培养学生的阅读能力,以提高合能力。小学语文阅读课堂教学技巧探析原稿。惯。良好的阅读习惯是拓宽学生阅读视野,丰富学生语文知识,提高学生综合能力的有效手段,因此,在教学活动中,小学语式,但是,由于长期受到传统教育观念和教学模式的影响......”。

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