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7、“.....多媒体教学可以化抽象为形象化枯燥为生动化无形为有形,将平面的文字立体化使静止的画面动态化。这样的教学方功倍的效果。通过多媒体导入多媒体图文并茂声像俱全,具有较强的交互性与可视性,以图像动画声音文字视频等综合手,可以同时调动学生的视觉与听觉参与教学。这与传统教学中的单独以黑板加粉笔的教学方法相比具有巨大的优势。多媒的有机组成部分,具有极其重要的作用......”。

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9、“.....摘要导入是教师在项新的教学内容和活动开始前,能够引导学生进入学习角色的行为方式。它动,目的是让学生在最短时间内进入课堂学习的最佳状态。对于小学生来讲,好的课前导入能够有效激发学生学习的兴趣向他们展示本堂课的重点和难点。而且,成功的导入可以激发学生的学习兴趣,提高学习效率,从而取得事半功倍的效果良好的开端是成功的半。乐曲讲究好的引子......”。