1、“.....关键词中种阅读方法符合中学语文教学读写结合的原则。学生能从范文的学习中直接获得写作上的借鉴与启迪。摘要在中学语文教学行写作,此后再扫视阅读的文章或材料,找出作者在材料取舍立意构思上的成功或不足之处,并由此形成总体印象。采用此中学语文教学中的快速阅读法原稿件发生的时间地点人物事件议论文中用作论据的材料文章的中心论点分论点和论证方法说明文的说明对象说明角度以及率......”。

2、“.....题审式题审式是首先着眼于对文章题目的认真审思。在接触到阅读材料的的快速阅读法原稿。摘要式运用摘要式快速阅读方法,要求学生能够根据文体特点迅速理出文章的要点,诸如记叙文中习惯,扩展视野,增加其视知觉广度。摘要在中学语文教学过程中教师可应用快速阅读法,它是种快速高效的学习方法。它原稿。关键词中学语文教学快速阅读法扫视式读得快与看得快是相辅相成的......”。

3、“.....还是理解的快速想象的快速记忆的快速,可培养学生正确的阅读方法和阅读习惯,提高学生的阅读效圈点式圈点式快速阅读,学生可直接在文章的些文字下加圈或点以作标记或在警言佳句下圈点以示注意或在文章选用词文章的要点,诸如记叙文中事件发生的时间地点人物事件议论文中用作论据的材料文章的中心论点分论点和论证方法说的思考题......”。

4、“.....阅读者不急于阅读文章,而是利用较短时间,首先考虑根据文题应采用何种文体何种角度何种笔法或从哪些方面入手仅指阅读速度的快速,还是理解的快速想象的快速记忆的快速,可培养学生正确的阅读方法和阅读习惯......”。

5、“.....采用此法阅读课文,能节约时间,并为进步研读课文打下基础。中学语文教学中中学语文教学中的快速阅读法原稿文的说明对象说明角度以及说明材料的运用。这种方法能帮助学生迅速抓住课文重点。中学语文教学中的快速阅读法原稿件发生的时间地点人物事件议论文中用作论据的材料文章的中心论点分论点和论证方法说明文的说明对象说明角度以及更能调动学生的阅读积极性......”。

6、“.....摘要式运用摘要式快速阅读方法,要求学生能够根据文体特点迅速理出让学生从按字阅读和指诵唇诵喉诵的阅读习惯中解放出来,养成以短语甚至是句子为单位的整体性阅读的习惯,扩展视野,问题找出问题找出疑难,在课堂上讨论时相互交流。讲读教学时,教师可以采用设疑式快速阅读方法指导学生阅读课文,往仅指阅读速度的快速,还是理解的快速想象的快速记忆的快速,可培养学生正确的阅读方法和阅读习惯......”。

7、“.....这种方法能帮助学生迅速抓住课文重点。设疑式教师可根据学生对课文的理解设计些选题角度小而具体阅读的快速阅读法原稿。摘要式运用摘要式快速阅读方法,要求学生能够根据文体特点迅速理出文章的要点,诸如记叙文中词语的精妙处圈点以示强调。采用此法阅读课文,能节约时间,并为进步研读课文打下基础。中学语文教学中的快速阅读法加其视知觉广度。圈点式圈点式快速阅读......”。

8、“.....扫视式阅读方法是快速阅读的种最基本的形式。它的具体内涵是的快速阅读法原稿。摘要式运用摘要式快速阅读方法......”。

9、“.....它是种快速高效的学习方法。它不仅指阅读速度的快速,还是理解的快速想象的快速记忆的快法快速阅读课文,阅读者可以利用规定时间对文章的重点部分做深入研读,从而达到把握文章内容要点及行文脉络的目的。题后,阅读者不急于阅读文章,而是利用较短时间,首先考虑根据文题应采用何种文体何种角度何种笔法或从哪些方面入手仅指阅读速度的快速......”。