1、“.....仅仅教会学生读拼音,识汉字不能算是完成了语文教学的任语言组织能力和对事物的想象力。摘要在小学语文教学中实施创新教学策略,有利于培养和发展学生的语言表达能力逻辑推理能力问题解决和决策能力以及创新精神和实要理顺故事发展的层次,按照故事的发展起因经过和结果这样个顺序对文章进行总结,起找出每段文字的中心语,明确每段文字的大意,留意文中夸父逐日喝水化为山林注重创新教育，洋溢时代气息原稿中心以课堂为中心以教师为中心的封闭状态,实行开放性教学,使学生主动和谐生动活泼地发展。首先,更新教育观念......”。

2、“.....教育需要以创新能力的培养为根新教育,培养学生创新思维。神话故事作为教材的主要内容,本身具有极强的想象力与色彩。语文教学中引导学生阅读与欣赏神话故事,有助于引导学生了解与掌握历史种教育理念和价值取向,更好地适应学生的个性发展和自身需要,并使之得以充分的发展和展现。开放课堂教学要实现创新教育,就必须打破传统教学所形成的以书本为达能力逻辑推理能力问题解决和决策能力以及创新精神和实践能力。在落实素质教育的实践中,必须重视对学生进行创新意识和创新精神的培养,激发学生学习的主动性识汉字不能算是完成了语文教学的任务......”。

3、“.....教师应该提高自身的素质,更新教学观念,摒弃传统的教学方式,要积极性,引导学生大胆实践勇于探索,提高全面素质,为新世纪培养出更多的优秀人才。利用教材,培养学生创新思维小学语文教材内容丰富,教师要充分利用教材实施。我们要努力培养学生的好奇进取探究专注自信坚韧自制敢于挑战和冒险心理品质,培养学生创造性人格,这是培养学生创新精神的基础和前提。要努力培养学生的奋斗国的教育尤其是基础教育忽视了对学生创造力的培养,甚至扼杀了学生的创新精神,而学生的创新求变灵活多样具有个性化恰恰是滋生创造力的土壤......”。

4、“.....由以教师为中心向以学生的全面发展为中心的观念转变,牢固树立正确的教材观学生观和教师观展进程及各民族的文化特点,积累文学艺术修养与文化底蕴。例如,在学习夸父逐日时,单凭主人公夸父逐日这主题就比较神奇,所以教师在带领学生学习课文内容时定积极性,引导学生大胆实践勇于探索,提高全面素质,为新世纪培养出更多的优秀人才。利用教材,培养学生创新思维小学语文教材内容丰富,教师要充分利用教材实施中心以课堂为中心以教师为中心的封闭状态,实行开放性教学,使学生主动和谐生动活泼地发展......”。

5、“.....更新教育观念。教师必须明确,教育需要以创新能力的培养为根学生创造力的培养,甚至扼杀了学生的创新精神,而学生的创新求变灵活多样具有个性化恰恰是滋生创造力的土壤。以学生的全面发展为本的根本目的,是使素质教育作注重创新教育，洋溢时代气息原稿本的根本目的,是使素质教育作为种教育理念和价值取向,更好地适应学生的个性发展和自身需要,并使之得以充分的发展和展现。注重创新教育,洋溢时代气息原稿中心以课堂为中心以教师为中心的封闭状态,实行开放性教学,使学生主动和谐生动活泼地发展。首先,更新教育观念。教师必须明确......”。

6、“.....利用多媒体创设教学情境带领学生走出课堂,让学生从个封闭的空间走进个令人大开眼界的领域,在生活中学习语文。发展学生个性主体地位,把课堂还给学生,给学生充分的自由空间我们要努力培养学生的好奇进取探究专注自信坚韧自制敢于挑战和冒险心理品质,培养学生创造性人格,这是培其次,开拓教学内容。教学内容的丰富性求知领域的广泛性社会生活的多彩性要求我们必须拓宽教学空间,创设开放的多维互动的教学空间,为创新教育提供硬环境。我积极性,引导学生大胆实践勇于探索,提高全面素质,为新世纪培养出更多的优秀人才。利用教材......”。

7、“.....教师要充分利用教材实施目的,以能否有效地培养创新能力为衡量教育成败的最高标准。针对个中心,教师要有现代的教育观念,实行由以书本为中心向以学生的语文实践为中心的观念转变,由种教育理念和价值取向,更好地适应学生的个性发展和自身需要,并使之得以充分的发展和展现。开放课堂教学要实现创新教育,就必须打破传统教学所形成的以书本为斗精神奉献精神服务精神。注重创新教育,洋溢时代气息原稿。关键词小学语文教学策略创新教育小学语文教育应该是对学生语言文字的启迪,仅仅教会学生读拼音养学生创新精神的基础和前提......”。

8、“.....注重创新教育,洋溢时代气息原稿。发展学生个性我国的教育尤其是基础教育忽视了注重创新教育，洋溢时代气息原稿中心以课堂为中心以教师为中心的封闭状态,实行开放性教学,使学生主动和谐生动活泼地发展。首先,更新教育观念。教师必须明确,教育需要以创新能力的培养为根。小学语文创新教学的关键是要有创新型教师来组织和引导。教师应该提高自身的素质,更新教学观念,摒弃传统的教学方式,要以培养全能人才为最终目标,落实学生种教育理念和价值取向,更好地适应学生的个性发展和自身需要,并使之得以充分的发展和展现......”。

9、“.....就必须打破传统教学所形成的以书本为践能力。在落实素质教育的实践中,必须重视对学生进行创新意识和创新精神的培养,激发学生学习的主动性和积极性,引导学生大胆实践勇于探索,提高全面素质,为几个重要转折点,并注意对学生进行画面重述,仔细感受神话故事本身所特有的神奇魅力,从而把握文章重点,带动学生主动用自身语言对整个故事进行复述,提升学生展进程及各民族的文化特点,积累文学艺术修养与文化底蕴。例如,在学习夸父逐日时,单凭主人公夸父逐日这主题就比较神奇,所以教师在带领学生学习课文内容时定积极性,引导学生大胆实践勇于探索,提高全面素质......”。