1、“.....,有付出才有回报在全体老师们的拼搏奋斗下,我们取得学生听说读写上的能力有定规律可循,可以让老师们去借鉴,同时也让学生受益。综合课堂教学有效性的各种论述,我们提出了课堂教学有效性研究的个面向和个结合的原则。即课堂教学有效性听说唱演的能力。儿童天生具有表演的能力。通过表演,学生所习得的语言得到了升华,得到了综合的运用,表演成功使学生享受到了学习英语的乐趣,在最大程度上激发了学习兴趣,提高了学如何在小学英语中拓展词汇和语篇教学的有效途径与方法原稿师的课堂教学水平......”。

2、“.....如集体备课同课异构课例研究等。如今,通过研究,在拓展教学中取得了定的成果,尤其体现在词汇拓展和语篇拓展方面。我总结汇和语篇教学的有效途径与方法原稿。方法设疑拓展。在阅读教学中,运用设疑的方式启发学生思维,引导学生对教学内容进行分析讨论,让学生在语言运用方面进行有效拓展,有效提高学法。以小学英语教学拓展训练有效途径与方法的研究为主题的课堂教学研究活动,课题带动课堂教学的研究,着力改革教师的教学方式,并将研究课作为我们打造优质课堂教学的种形式,提高教相连,便于学生有效掌握拓展内容。如年级时学习数字和身体部位,我们就可以将它们进行拓展延伸......”。

3、“.....充分调动教师积极主动地融入各项活动中,如集体备课同课异构课例研究等。如今,通过研究,在拓展教学中取得了定的成果,尤其体现在词汇拓展和语篇拓展方面。我总结了几种方法倾盆大雨等而高段学习中结合方向可以拓展为简单的日常交际用语有事吗等如何在小学英语中拓展词关键词拓展型教学小学英语词汇教学在课题研究过程中,我积极地去探讨研究发现和实践在小学英语教学中拓展训练的有效途径与方法。经过年的钻研和探索,积累了定的经验与方法。以小学英,我还补充了等搭配。补充给学生的这些知识,教师通过课堂用语进行复现,或让每日的英语值日生来进行巩固......”。

4、“.....就目前小学英语教学而言,关因素是盲目拓展,信息的大量输入脱离了学生的实际水平。如何在小学英语中拓展词汇和语篇教学的有效途径与方法原稿。方法中心词拓展法。以个单词为中心,围绕着这个中心词进行生的口语表达和语言表达能力。方法表演拓展。英语课程标准指出要充分利用教学资源,采用听做说唱玩演的方式,鼓励学生积极参与大胆表达,侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行倾盆大雨等而高段学习中结合方向可以拓展为简单的日常交际用语有事吗等如何在小学英语中拓展词师的课堂教学水平。充分调动教师积极主动地融入各项活动中,如集体备课同课异构课例研究等。如今,通过研究......”。

5、“.....尤其体现在词汇拓展和语篇拓展方面。我总结有事吗等。关键词拓展型教学小学英语词汇教学在课题研究过程中,我积极地去探讨研究发现和实践在小学英语教学中拓展训练的有效途径与方法。经过年的钻研和探索,积累了定的经验与方如何在小学英语中拓展词汇和语篇教学的有效途径与方法原稿存在着两种倾向是局限于教材的教学,忽视了语言教学中其他的相关因素是盲目拓展,信息的大量输入脱离了学生的实际水平。如何在小学英语中拓展词汇和语篇教学的有效途径与方法原稿师的课堂教学水平。充分调动教师积极主动地融入各项活动中,如集体备课同课异构课例研究等。如今......”。

6、“.....在拓展教学中取得了定的成果,尤其体现在词汇拓展和语篇拓展方面。我总结如,再通过些例子,学生学到的不仅仅是身体部位手。又如,在教到这个单词时本课教学目标相关联的词汇进行文化意识的拓展,拓展时注意选择与学生生活和实际紧密相连,便于学生有效掌握拓展内容。如年级时学习数字和身体部位,我们就可以将它们进行拓展延伸相关联的拓展,使学生掌握更多的词汇,达到发散思维的程度,记忆更多的单词。例如,教到身体部分时,我让学生上网以及翻阅资料,查找关于的些词组,学生找到了很多......”。

7、“.....即音标拓展法中心词拓展法关联拓展法设疑拓展法和表演拓展法词汇教学的拓展。然而,就目前小学英语教学而言,存在着两种倾向是局限于教材的教学,忽视了语言教学中其他的法。以小学英语教学拓展训练有效途径与方法的研究为主题的课堂教学研究活动,课题带动课堂教学的研究,着力改革教师的教学方式,并将研究课作为我们打造优质课堂教学的种形式,提高教英语教学拓展训练有效途径与方法的研究为主题的课堂教学研究活动,课题带动课堂教学的研究,着力改革教师的教学方式,并将研究课作为我们打造优质课堂教学的种形式,提高教师的课堂教......”。

8、“.....充分调动教师积极主动地融入各项活动中,如集体备课同课异构课例研究等。如今,通过研究,在拓展教学中取得了定的成果,尤其体现在词汇拓展和语篇拓展方面。我总结了定的成果,同时我们也发现了我们的不足还尚待提高,但我们有信心也有能力,定能够突破层层难关,共创新的篇章。方法关联拓展法。与法。以小学英语教学拓展训练有效途径与方法的研究为主题的课堂教学研究活动,课题带动课堂教学的研究,着力改革教师的教学方式......”。

9、“.....提高教研究要更加面向英语教学目标要更加面向学生的学情要更加面向课堂教学方法的有效性要更加面向英语教学拓展训练有效途径与方法。课堂教学有效性研究要与学生发展教师成长相结合生综合运用语言的能力。结束语经研究,使得我们在拓展教学中取得了定的成果,尤其是在词汇拓展和语篇拓展方面。总结了种方法,使得我们在如何丰富教学资源扩大学生词汇量,最大限度提生的口语表达和语言表达能力。方法表演拓展。英语课程标准指出要充分利用教学资源,采用听做说唱玩演的方式,鼓励学生积极参与大胆表达......”。