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8、“.....但是教师在教学内容的设计上还需要下更多的功夫,思维导图模式在高中英语教学中的运用原稿其他多种图形组成。思维导图起到的作用是无法替代的,它可以加强教师与学生之间的联系与交流图中的些线条符号数字等能很好地激发学生的记忆力。它是种由多种层次组成的高级图导图模式在高中英语教学中的运用原稿。在写作教学中的应用目前思维导图在写作教学当中的应用还是比较少,通过这种方式可以帮助学生从不同的角度去筛选信息,进而有效整理相读教学研究河北师范大学,。于如珺思维导图在高中英语阅读中的作用研究河北师范大学,思维导图的简介思维导图产生于十世纪十年代的英国......”。

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