1、“.....都可在起学习交流,可同时在同个虚控制力和影响力,极力向中国传播西方意识形态政治制度以及文化思想,鼓吹个人利己主义享乐拜金主义。由于互联网具有开放性的特点,在对舆论导向的控制力和意识形态的防御能力上面临严峻的挑战。所以学外语的军校学生更应有高度的识别能力和警惕性,严防不良的思想种英语比赛等活动。第,娱乐空间。开办英语专门的娱乐性平台。上载英语网络影视英语网络音乐英语网络游戏,提供娱乐性质的各种资讯,为院校英语文化工作的开展注入活力。第,英语文化活动信息站。开办英语网络电台英语网络报纸让师生每天都能从网上看到各类英语报刊新汲取丰富的精神文化营养。摘要文章从理念建设投入健康发展个方面阐述通过加强院校网络建设,以达到提高英语教学质量的目的。第,直接参与院校教学。创办独具特色的主题网站,直接参与院校的英语教学。还可通过学科馆员直接参与教学和科研活动,利用多媒体视频......”。

2、“.....提高英语教学质量原稿过网络的强大功能查询英语信息英语新闻浏览下载英语软件服务信息等自主轻松地学习。传统的静态学习环境被生动形象的英语文字画面音响及交互式的学习环境所代替。在这样的学习过程中,学生能积极主动地参与英语教学过程,自主选择性创新性日益增强。改革教学手段。传统质人才的培养目标,便是当前我国大专院校的历史使命。参考文献李兴保,胡凡刚网络文化与教育电化教育研究,邢永富现代教育思想北京中央广播电视大学出版社,徐升信息网络安全军队转型中不容忽视的战略问题解放军报,杨立英网络思想政治教育论于以学为中心,以学会为目的的教学逐渐让位于会学会创新,以实现共性发展的归化教学逐渐让位于个性化的自由张扬。教学双方在信息化环境中的合作互动学习成为可能,学生的主体意识得到最大限度的强化,教学观念的转变成为必然。改进学习方法。在网络学习条件下,学生通全的发展西方国家利用其掌握的信息传播控制力和影响力......”。

3、“.....鼓吹个人利己主义享乐拜金主义。由于互联网具有开放性的特点,在对舆论导向的控制力和意识形态的防御能力上面临严峻的挑战。所以学外语的军校学生更应有高发布各种英语学习活动通知,便于组织各种英语比赛等活动。第,娱乐空间。开办英语专门的娱乐性平台。上载英语网络影视英语网络音乐英语网络游戏,提供娱乐性质的各种资讯,为院校英语文化工作的开展注入活力。第,英语文化活动信息站。开办英语网络电台英语网络报纸让度的识别能力和警惕性,严防不良的思想侵蚀。结语随着网络技术在人类社会各个领域的渗透和校园网的普及,学生的思想观念生活习惯教育环境和学习方式都发生着巨大变化。打造精湛的校园网络平台构建英语教学体系营造优秀院校网络英语教学,确保实现培养出军队所需的高素加大网络建设,拓宽英语教学的新路子建立英语虚拟教室。请最好的老师在虚拟教室中担任主讲,将带来高质量的教学......”。

4、“.....这样就不必受本地所提供的课程和学位计划的限制。分处各地的学生通过虚拟教室,都可在起学习交流,可同时在同个虚地学习。传统的静态学习环境被生动形象的英语文字画面音响及交互式的学习环境所代替。在这样的学习过程中,学生能积极主动地参与英语教学过程,自主选择性创新性日益增强。改革教学手段。传统英语教学通过教材和老师的口述板书等方式把教学信息传输给学生。网络学习改虚拟网络教学成为现实,网上英语教学和区域间联合教学日益发挥出自身的优势。第,实现院校英语图书馆信息资源共建共享。目前,各院校都在建设自己的数字图书馆,但规模,数据库资源不尽相同。有的数字化资源少,只有部分相关专业的数据库,内容也不丰富,并且各馆都单京人民出版社,。加强网络建设,提高英语教学质量原稿。第,直接参与院校教学。创办独具特色的主题网站,直接参与院校的英语教学。还可通过学科馆员直接参与教学和科研活动......”。

5、“.....播放优秀中外英语影视作品,组织学生开展英语影视评论,开拓视野,从中度的识别能力和警惕性,严防不良的思想侵蚀。结语随着网络技术在人类社会各个领域的渗透和校园网的普及,学生的思想观念生活习惯教育环境和学习方式都发生着巨大变化。打造精湛的校园网络平台构建英语教学体系营造优秀院校网络英语教学,确保实现培养出军队所需的高素过网络的强大功能查询英语信息英语新闻浏览下载英语软件服务信息等自主轻松地学习。传统的静态学习环境被生动形象的英语文字画面音响及交互式的学习环境所代替。在这样的学习过程中,学生能积极主动地参与英语教学过程,自主选择性创新性日益增强。改革教学手段。传统交流,可同时在同个虚拟教室中听同个教授的课程。进入相关聊天室,讨论老师对作业的点评。老师可在任何地方授课,学生可按自己喜欢的学习方式学习。要以与时俱进的新理念指导网络建设,实现英语教学全面创新转变教学观念......”。

6、“.....提高英语教学质量原稿变了这种方式。学生与老师之间建立种平等民主的关系,老师的角色从教学的主角向导演转变,成为学生学习活动的指导者组织者和学习伙伴。教学过程从传道授业解惑向如何选择获取发展信息扩展。英语虚拟网络教学成为现实,网上英语教学和区域间联合教学日益发挥出自身的优过网络的强大功能查询英语信息英语新闻浏览下载英语软件服务信息等自主轻松地学习。传统的静态学习环境被生动形象的英语文字画面音响及交互式的学习环境所代替。在这样的学习过程中,学生能积极主动地参与英语教学过程,自主选择性创新性日益增强。改革教学手段。传统归化教学逐渐让位于个性化的自由张扬。教学双方在信息化环境中的合作互动学习成为可能,学生的主体意识得到最大限度的强化,教学观念的转变成为必然。改进学习方法。在网络学习条件下......”。

7、“.....参考文献李兴保,胡凡刚网络文化与教育电化教育研究,邢永富现代教育思想北京中央广播电视大学出版社,徐升信息网络安全军队转型中不容忽视的战略问题解放军报,杨立英网络思想政治教育论北京人民出版社,。加强网络建设,提高英独建库,重复率高,耗费巨大。加强网络建设,提高英语教学质量原稿。要以与时俱进的新理念指导网络建设,实现英语教学全面创新转变教学观念。英语网络教学使以教为中心的传统教学逐渐让位于以学为中心,以学会为目的的教学逐渐让位于会学会创新,以实现共性发展的度的识别能力和警惕性,严防不良的思想侵蚀。结语随着网络技术在人类社会各个领域的渗透和校园网的普及,学生的思想观念生活习惯教育环境和学习方式都发生着巨大变化。打造精湛的校园网络平台构建英语教学体系营造优秀院校网络英语教学,确保实现培养出军队所需的高素语教学通过教材和老师的口述板书等方式把教学信息传输给学生。网络学习改变了这种方式......”。

8、“.....老师的角色从教学的主角向导演转变,成为学生学习活动的指导者组织者和学习伙伴。教学过程从传道授业解惑向如何选择获取发展信息扩展。英语于以学为中心,以学会为目的的教学逐渐让位于会学会创新,以实现共性发展的归化教学逐渐让位于个性化的自由张扬。教学双方在信息化环境中的合作互动学习成为可能,学生的主体意识得到最大限度的强化,教学观念的转变成为必然。改进学习方法。在网络学习条件下,学生通虚拟教室中听同个教授的课程。进入相关聊天室,讨论老师对作业的点评。老师可在任何地方授课,学生可按自己喜欢的学习方式学习。建立网络文化俱乐部第,文化活动室。以网络为平台,创建以英语文化工作为中心内容的文化活动室。开办网络英语音乐英语书法的展览和交流,语教学质量原稿。加大网络建设,拓宽英语教学的新路子建立英语虚拟教室。请最好的老师在虚拟教室中担任主讲,将带来高质量的教学......”。

9、“.....这样就不必受本地所提供的课程和学位计划的限制。分处各地的学生通过虚拟教室,都可在起学习加强网络建设，提高英语教学质量原稿过网络的强大功能查询英语信息英语新闻浏览下载英语软件服务信息等自主轻松地学习。传统的静态学习环境被生动形象的英语文字画面音响及交互式的学习环境所代替。在这样的学习过程中,学生能积极主动地参与英语教学过程,自主选择性创新性日益增强。改革教学手段。传统蚀。结语随着网络技术在人类社会各个领域的渗透和校园网的普及,学生的思想观念生活习惯教育环境和学习方式都发生着巨大变化。打造精湛的校园网络平台构建英语教学体系营造优秀院校网络英语教学,确保实现培养出军队所需的高素质人才的培养目标,便是当前我国大专院校于以学为中心,以学会为目的的教学逐渐让位于会学会创新,以实现共性发展的归化教学逐渐让位于个性化的自由张扬。教学双方在信息化环境中的合作互动学习成为可能......”。