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6、“.....作为教师理应突破应试教育和传统教育模式的束缚,充分重视学生自学能力质疑能力自读能与创新能力为宗旨的古文教学模式,提起学生兴趣。随着新课程改革的不断推进,以及各地中考命题的改革,探索文言老师的难题,多数学生的痛苦。历史的变迁使很多的文字变得晦涩难懂,同时文言文在现实生活中并不广泛的应用,也文教学是初中语文教学的重要内容......”。

7、“.....培养学生的审美情趣,提高大意,将不理解的词句标识出来,上课时再认真听。加强预习,引导学生自读,并使他们养成良好的自读方法,这样让风吹草低见牛羊中的见,学生会认为是现代汉语中的见,而不会读成见。还可习文言文更是如此。许多学生碰到文言文就有头痛的感觉,认为内容生涩难懂,且不易诵读。因此教师第步就应该让学教学方法的改革......”。

8、“.....如何提高文言文课堂教学效率郑翠云如何提高文言文课堂教学效率郑翠云原稿适当让学生参看些文言文翻译书,应该反复理解字词句子的含义,然后通读全文,力争上课前能流利地朗读课文,粗知破应试教育和传统教育模式的束缚,充分重视学生自学能力质疑能力自读能力的培养,形成以学生为主体,以培养自学风吹草低见牛羊中的见,学生会认为是现代汉语中的见,而不会读成见......”。

9、“.....引导自读。关键词初中语文文言文教学课堂效率文言文的教学直是许多语文老师的难题,多数学生的痛苦。历史的变容,激发他们读原文的热情,让学生在不断学习中感悟文言文的美,在潜移默化里接受良好的道德教育。把学习文言文涩难懂,且不易诵读。因此教师第步就应该让学生懂得,学习文言文对他们是非常有用的,这就要将文言文中的内容与文教学是初中语文教学的重要内容......”。