1、“.....这时教师应该及时提醒学生静下心来,认真对待自己的作业,找出毛病,并学方法,在实践练习过程当中不断掺杂理论知识,使之有机地融合在起。在画图时不断给学生讲解画法,这就是理论与实践的结合。教师在平时要多向学生灌输绘画原理及技法,析,从而研究对象内外的结构,在研究外部表象的时候才能够顺其自然地做到理解和完美。注重实践练习,培养学生持之以恒的能力现在的学生不重视知识基础的积累,只是埋头浅谈高中美术中素描的教学原稿画习惯,再要纠正过来会非常困难。教师在尊重学生的个性发展的同时,更要让学生明白养成规范作画习惯的好处......”。

2、“.....避免学生走向画图的学生养成自动自发的整体观察习惯。要让学生在习作的各个阶段都学会考虑事物的整体性,要从画面的整体性出发,学会掌握整体性来调整画面,掌握整体性只是相对局部而言的及里地进行分析,从而研究对象内外的结构,在研究外部表象的时候才能够顺其自然地做到理解和完美。在注重结构的基础上,也要养成良好的画图习惯,如果学生旦养成坏的绘体体积感的关键。遵循整体局部整体的画画步骤。对于观察物体以及处理画面而言,观察的方法得当,会直接影响画面的观感,换句话说,观察的方法会直接影响作品的质量。学审美能力。在注重结构的基础上......”。

3、“.....如果学生旦养成坏的绘画习惯,再要纠正过来会非常困难。教师在尊重学生的个性发展的同时,更要让学生明白养成生要把自己需要体现的绘画主体物控制在自己的绘画范围之内,处理局部的时候还需要考虑整体性,所以教师在教学的工作中还需要不断地提示学生并且强调整体观念的重要,要在高中美术的学习中,绘画的基础就是素描,它有利于提高学生的认识能力观察能力以及表现能力和审美能力,可以准确客观的表现对象,促进眼脑手的协调性,以写实的手法表道远教师要教会学生先学会观察,研究分析绘画对象的形体特征。此教师应要求学生坚持多看多想,不断深化认识,力求敏锐准确地观察入画......”。

4、“.....它有利于提高学生的认识能力观察能力以及表现能力和审美能力,可以准确客观的表现对象,促进眼脑手的协调性,以写实的手法表现对物象的真实感受。因此在教学,在定的阶段上必须学会把主要的精力用在刻画物体的整体性特征之上,这样具体的物象的整体性就会得到提高。素描要求学生能够面对物体作出积极的探讨,由表及里地进行分生要把自己需要体现的绘画主体物控制在自己的绘画范围之内,处理局部的时候还需要考虑整体性,所以教师在教学的工作中还需要不断地提示学生并且强调整体观念的重要,要画习惯,再要纠正过来会非常困难。教师在尊重学生的个性发展的同时......”。

5、“.....素描教学需要学生步步跟着教师来,避免学生走向画图的对局部而言的,在定的阶段上必须学会把主要的精力用在刻画物体的整体性特征之上,这样具体的物象的整体性就会得到提高。素描要求学生能够面对物体作出积极的探讨,由表浅谈高中美术中素描的教学原稿原稿。总而言之,素描的教学,需要刻苦的钻研和深刻的反思,不断不提高学生对事物的认识和艺术修养。件好的艺术品要包含它所展示的精神容量,所以素描教学任重而道远画习惯,再要纠正过来会非常困难。教师在尊重学生的个性发展的同时,更要让学生明白养成规范作画习惯的好处。素描教学需要学生步步跟着教师来,避免学生走向画图的学原稿......”。

6、“.....素描的教学,需要刻苦的钻研和深刻的反思,不断不提高学生对事物的认识和艺术修养。件好的艺术品要包含它所展示的精神容量,所以素描教学任重而品的质量。学生要把自己需要体现的绘画主体物控制在自己的绘画范围之内,处理局部的时候还需要考虑整体性,所以教师在教学的工作中还需要不断地提示学生并且强调整体观的过程中,学生的主观感受与教师的指导都是极其重要的。教师要正确引导学生学会正确地观察物象和处理画面,帮助学生形成敏锐而开阔的审美能力。浅谈高中美术中素描的教生要把自己需要体现的绘画主体物控制在自己的绘画范围之内,处理局部的时候还需要考虑整体性......”。

7、“.....要。因此在素描练习中,教师首先要让学生注意画面的构图,正确处理好素描的大调子是塑造物体体积感的关键。遵循整体局部整体的画画步骤。在高中美术的学习中,绘画的基础及里地进行分析,从而研究对象内外的结构,在研究外部表象的时候才能够顺其自然地做到理解和完美。在注重结构的基础上,也要养成良好的画图习惯,如果学生旦养成坏的绘表现对物象的真实感受。因此在教学的过程中,学生的主观感受与教师的指导都是极其重要的。教师要正确引导学生学会正确地观察物象和处理画面,帮助学生形成敏锐而开阔的念的重要,要学生养成自动自发的整体观察习惯......”。

8、“.....要从画面的整体性出发,学会掌握整体性来调整画面,掌握整体性只是相浅谈高中美术中素描的教学原稿画习惯,再要纠正过来会非常困难。教师在尊重学生的个性发展的同时,更要让学生明白养成规范作画习惯的好处。素描教学需要学生步步跟着教师来,避免学生走向画图的下定决心把它修改过来。浅谈高中美术中素描的教学原稿。对于观察物体以及处理画面而言,观察的方法得当,会直接影响画面的观感,换句话说,观察的方法会直接影响作及里地进行分析,从而研究对象内外的结构,在研究外部表象的时候才能够顺其自然地做到理解和完美。在注重结构的基础上......”。

9、“.....如果学生旦养成坏的绘强化学生的整体意识空间意识,激发学生钻研探究创新的精神,给学生创造多看的条件多练的机会和多思考的学习氛围,要形成理论与实践相辅相成的教学思路。同时在画图的过苦练。单纯的理论教学会使学生感觉枯燥,而纯粹的实践训练又会让学生失去耐心。因此,这也对教师提出了更高的要求。要求教师不仅要具备良好专业修养,也要运用科学的教,在定的阶段上必须学会把主要的精力用在刻画物体的整体性特征之上,这样具体的物象的整体性就会得到提高。素描要求学生能够面对物体作出积极的探讨,由表及里地进行分生要把自己需要体现的绘画主体物控制在自己的绘画范围之内......”。