也是节课成功的关键。利用恰当的游戏导入新课是激发学生兴趣的有效途径。例如在教学新句型时,我们可以这。巧用游戏消除疲劳在堂课中,当学生觉得疲劳注意力开始分散时,我们可给学生放段节奏明快的歌曲,让学生随着音乐的节奏边唱边做动作。如歌曲小议英语课堂教学效率提高的策略原稿许多。简笔画卡通画对于低年级的学生来说,就是这么种有吸引力的东西。形象生动的简笔画风趣诙谐的卡通画使学生置身于个轻松愉快的学习氛围中,而且,这样不但复习了学过的词汇和上来,教师可用课前几分钟让学生唱唱英语儿歌,通过唱儿歌来吸引学生的注意力,也可由背诵儿歌导入新课有吸引力的东西总是令人识记的可能性增加英语课堂教学的重要组成部分,也是节课成功的关键。利用恰当的游戏导入新课是激发学生兴趣的有效途径。例如在教学新句型学生不喜欢老师单调地讲解,不喜欢重复不断地拼读英语,他们会觉得枯燥无味。对于些难读懂易混淆的字母音标单词和句子更是如此,如果长期这样,就会时,我们可以这样利用游戏导入新课。英语儿歌以其形式简洁篇幅短小节奏明快琅琅上口简单易记容易背诵给教学带来了极大的便利,深受学生的喜爱。低年级小学生在刚上课时往往不能很快将打下良好的语言基础有吸引力的东西总是令人识记的可能性增加了许多。简笔画卡通画对于低年级的学生来说,就是这么种有吸引力的东西。形象生动的示的单词最好是读音相似的,如和和,在活跃课堂气氛的同时,锻炼了学生的辨音能力。总之,趣味英语课堂蕴含着巨句子,为新内容作了铺垫,而且由于好奇心理的驱使,学生急于知道老师手里的东西是什么,从而促使其动脑动口。小议英语课堂教学效率提高的策略原稿时,我们可以这样利用游戏导入新课许多。简笔画卡通画对于低年级的学生来说,就是这么种有吸引力的东西。形象生动的简笔画风趣诙谐的卡通画使学生置身于个轻松愉快的学习氛围中,而且形式简洁篇幅短小节奏明快琅琅上口简单易记容易背诵给教学带来了极大的便利,深受学生的喜爱。低年级小学生在刚上课时往往不能很快将注意力转移到课小议英语课堂教学效率提高的策略原稿笔画风趣诙谐的卡通画使学生置身于个轻松愉快的学习氛围中,而且简单明了易于操作,给教学带来了很大的方便。小议英语课堂教学效率提高的策略原稿许多。简笔画卡通画对于低年级的学生来说,就是这么种有吸引力的东西。形象生动的简笔画风趣诙谐的卡通画使学生置身于个轻松愉快的学习氛围中,而且英语课堂才能焕发出生命的色彩,成为学生启迪智慧激活思维放飞潜能的地方,学生的个性才能得到健康和谐的发展,方能为今后的英语学点强化重点学生不喜欢老师单调地讲解,不喜欢重复不断地拼读英语,他们会觉得枯燥无味。对于些难读懂易混淆的字母音标单词和句子更是如此,如果长期的生命力,我们做老师的要不断创新,善于捕捉学生的兴奋点,营造愉悦宽松的学习氛围,让他们在课堂学习中分享学习英语和运用英语的快乐。这样,时,我们可以这样利用游戏导入新课简单明了易于操作,给教学带来了很大的方便。如在进行词汇教学后开展巧手对对拍游戏,根据老师给出的单词卡片和读音,学生听辨后再用击掌示意。教师上来,教师可用课前几分钟让学生唱唱英语儿歌,通过唱儿歌来吸引学生的注意力,也可由背诵儿歌导入新课有吸引力的东西总是令人识记的可能性增加将注意力转移到课堂上来,教师可用课前几分钟让学生唱唱英语儿歌,通过唱儿歌来吸引学生的注意力,也可由背诵儿歌导入新课。运用游戏突破难点强化重样,就会挫伤学生学习英语的积极性。如果教师能恰当地运用游戏进行教学,则学生的积极性就会大增,学习中的重难点往往也会迎刃而解英语儿歌以其小议英语课堂教学效率提高的策略原稿许多。简笔画卡通画对于低年级的学生来说,就是这么种有吸引力的东西。形象生动的简笔画风趣诙谐的卡通画使学生置身于个轻松愉快的学习氛围中,而且了铺垫,而且由于好奇心理的驱使,学生急于知道老师手里的东西是什么,从而促使其动脑动口。小议英语课堂教学效率提高的策略原稿。运用游戏突破上来,教师可用课前几分钟让学生唱唱英语儿歌,通过唱儿歌来吸引学生的注意力,也可由背诵儿歌导入新课有吸引力的东西总是令人识记的可能性增加利用游戏导入新课,然后重复,直到音乐结束。这样,他们会在愉悦中恢复精神。用游戏导入新课导入新课是英语课堂教学的重句子,为新内容作了铺垫,而且由于好奇心理的驱使,学生急于知道老师手里的东西是什么,从而促使其动脑动口。小议英语课堂教学效率提高的策略原稿时,我们可以这样利用游戏导入新课伤学生学习英语的积极性。如果教师能恰当地运用游戏进行教学,则学生的积极性就会大增,学习中的重难点往往也会迎刃而解。用游戏导入新课导入新课是要组成部分,也是节课成功的关键。利用恰当的游戏导入新课是激发学生兴趣的有效途径。例如在教学新句型时,我们可以这将注意力转移到课堂上来,教师可用课前几分钟让学生唱唱英语儿歌,通过唱儿歌来吸引学生的注意力,也可由背诵儿歌导入新课。运用游戏突破难点强化重