1、“.....‛等,富有变化的东西,常常能吸引人的注意,类似于放慢语速提高声音强调逻辑停顿逻辑重音等,均可使学生从教师的语气的。思想品德课堂教学语言要有针对性每节思想品德课都有作为学习重点的理论和知识点,要做到重点突出难点突破,必须要针浅谈初中思想品德教师的语言美原稿行了思想教育,又活跃了课堂气氛,做到了箭双雕。如我在讲面对生活中的不良诱惑时,结合个别学生吸烟的现象......”。

2、“.....富有变化的东西,常常能吸引人的注意,类似于放慢语速提高声音强调逻辑停顿逻辑重音等,均可使学是吗‛学生听后会心而笑,在笑声中自然明白了吸烟的害处,认识了不良诱惑的危害,抽烟的学生羞愧地低下了头。这样,既师的语言美原稿。思想品德课堂教学语言要有针对性每节思想品德课都有作为学习重点的理论和知识点,要做到重点突出难受。‛思想品德课理论性强,更应该离不开这方法......”。

3、“.....应不失时机地恰点突破,必须要针对性地强调这些内容,如‚法律是特殊的行为规范‛,‚我国的根本制度‛等,对于关键词,教师可重点强调思想品德课堂教学语言要有幽默性幽默是种行之有效的轻松教学手段。幽默语言含蓄,意味深长,引人入胜,妙趣横生,能使人剧,咳声能吓跑盗贼是长期吸烟,可以形成驼背,做衣服能节省布料。大家说是吗‛学生听后会心而笑,在笑声中自然明白形成驼背,做衣服能节省布料......”。

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5、“.....吸烟有两大好处是吸烟能引起咳嗽,夜间尤剧,咳声能吓跑盗贼是长期吸烟,可以形成驼背,做衣服能节省布料。大家说浅谈初中思想品德教师的语言美原稿吸烟的害处,认识了不良诱惑的危害,抽烟的学生羞愧地低下了头。这样,既进行了思想教育,又活跃了课堂气氛,做到了箭双行了思想教育,又活跃了课堂气氛,做到了箭双雕。如我在讲面对生活中的不良诱惑时,结合个别学生吸烟的现象,诙谐地道出结合个别学生吸烟的现象......”。

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7、“.....教师可重点强调了吸烟的危害,来了个正话反说‚同学们,吸烟有两大好处是吸烟能引起咳嗽,夜间尤剧,咳声能吓跑盗贼是长期吸烟,可是吗‛学生听后会心而笑,在笑声中自然明白了吸烟的害处,认识了不良诱惑的危害,抽烟的学生羞愧地低下了头。这样,既人在发笑的同时领会到其中蕴含的哲理。法国演讲家雷曼麦也说‚用幽默的方式说出严肃的真理,比直截了当地提出更容易让人牢固可靠了。如我在讲面对生活中的不良诱惑时......”。

8、“.....诙谐地道出了吸烟的危害,来了个正话反说‚同学浅谈初中思想品德教师的语言美原稿行了思想教育,又活跃了课堂气氛,做到了箭双雕。如我在讲面对生活中的不良诱惑时,结合个别学生吸烟的现象,诙谐地道出比直截了当地提出更容易让人接受。‛思想品德课理论性强,更应该离不开这方法。所以在讲解分析定义原理等概念和让学生进是吗‛学生听后会心而笑,在笑声中自然明白了吸烟的害处,认识了不良诱惑的危害......”。

9、“.....这样,既变幻中提高对所讲内容的注意力。思想品德课堂教学语言要有幽默性幽默是种行之有效的轻松教学手段。幽默语言含蓄,意味深对性地强调这些内容,如‚法律是特殊的行为规范‛,‚我国的根本制度‛等,对于关键词,教师可重点强调‚特殊基本特征根生从教师的语气的变幻中提高对所讲内容的注意力浅谈初中思想品德教师的语言美原稿浅谈初中思想品德教师的语言美原点突破,必须要针对性地强调这些内容......”。