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9、“.....又有说吗学生可以从中体会到李大钊知道敌人阴险狡猾,他是用眼神暗示和鼓励母女俩与敌人斗争要沉问李大钊在法庭表现怎样他为什么能这样引导学生从作者对李大钊的眼神描写入手,来体会他忠在许多具有启发性的问题。教师把这些具有启发性的问题提出来,就能打开学生思维之门,开启学生,也是师生交流情感传递信息的过程......”。