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谈谈高中英语语法教学方法(原稿) 谈谈高中英语语法教学方法(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 22:11:45

《谈谈高中英语语法教学方法(原稿)》修改意见稿

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8、“.....。章振邦张月祥新编英语语法概要上海上海外语教育出版社,最枯燥的是语法。在语言学习中,语法是基础,教师在传授语法知识的同时定要充分激发学生的兴趣,提高他们语语法的教学中,有些句子结构不是那么容易被学生接受的,因此,老师在教个项目时必须开动脑筋,想出些容易被学生理解和接受的方法。如教学虚拟语气,可用如下的方法和步骤去启发引导学生思考些句型的含义和用法。例如后,教师可以要求各小组记录员记下主要活动过程并要求小组成员进行互评活动。总之,在高中英语语法教学的过程中,我们需要不断学习与创新,充分发挥教师的潜能,用探究式的途径来教学,高中语法教学就会不断找到新的出路。参式和语法功能,若不给学生解释清楚,而是盲目地实践......”

9、“.....再者,中学外语教学任务重而课时数有限,课后无论在学校社会家庭都缺乏良好的学习外语的环境。在上述情况下,想靠几节课的课堂实践,掌握广度和深度,可采取学生预习语法导入课堂讲练课后巩固下次反复的层层推进法,让学生由陌生慢慢地感觉自然起来。例如教授被动语态时,可先让学生预习教材上的内容,然后进行有趣的导入课堂的精讲课后的练习,再经过多次的语语法教学的有效策略。教师应加强语法教学的趣味性,培养学生积极的学习情感。心理学原理告诉我们积极情绪,由于它与种需要的满足相联系,通常会伴随种愉快的主观体验,并能提高人的积极性和活动能力。我们在语法任务的呈伴随种愉快的主观体验,并能提高人的积极性和活动能力。我们在语法任务的呈现上务必要具有吸引力......”

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