1、“.....年,期。农村小学美术教育现状及对策原稿。遇到多数同学都能带齐的学具,只有少部分学生由于经济条件差,无法准备齐材料对学生进行美术教育,从而使他们更加热爱自己的家乡。由于我长期以来都坚持以上方法进行教学,我所任美术科的班级学生的学习兴趣很高,在校内举行的画展黑板报学习园地等代的作用。其课程价值主要体现在以下几个方面,提高审美能力学生参与文化的传承和交流生的创新精神和技术意识。综上所述,我衷心地希望教育观念还未转变过来的美术教农村小学美术教育现状及对策原稿课本上需要的材料是吹塑纸,但是学生没有。我就让学生把家里家长抽烟时剩下的包装条烟的包装纸找来......”。

2、“.....拆开后就可以做插接玩具,做完后的看法首先是教师自身的美术教育观念还没有转变,直抱着十年代的美术教法不放,认为美术课就是图画课,只要教学生会画些简单的人物动物静物就行了,至于其他方面可教可不教,学市学生之间的差距,那我就谈下本人从事美术科多年的教学经验及心得体会,以供大家参考。遇到可以找替代品进行教学时本人绝不错过机会。例如,在教学年级上学期第课插接玩具时教育,从而使他们更加热爱自己的家乡。关键词农村小学美术教育对策在十世纪的今天,我国部分农村小学的美术教育观念至今毫无改变,总是认为美术就是绘画,所以教师上美术课时地等活动中都表现出了较高的美术技能......”。

3、“.....参考文献刘学军浅谈农村小学美术教学中存在的问题及对策家教世界,年,期。韦秀鲜充只教给学生单的绘画知识,至于其他方面的美术知识比如折纸泥塑剪纸雕刻等概不教,最多只让学生在课本上进行下粗略的了解,究竟为什么会出现以上现象呢下面我谈下自己的观点遇到多数同学都能带齐的学具,只有少部分学生由于经济条件差,无法准备齐学具的情况时,就对学生进行思想教育,同学之间要互相帮助共同学习共同进步,让学具准备充足的同学把却是从未见过,美术知识更是少得可怜,甚至几乎为零。很多考上高校的农村学生都会说我们从小学到现在只是学会用铅笔画画,其他的什么也没学到......”。

4、“.....我就让学生从自己的家里找些粘土用塑料袋装好带到学校。在教学时注意强调教室卫生。结果学生带来的粘土中有黑色的黄色的白色的,捏出来的物体只是生也可学可不学。其实美术课的内容及任务远远超出具有以上美术教育观念的教师的想象,因为美术课程具有人文性质,是学校进行美育的重要途径,在实施素质教育的过程中具有不可只教给学生单的绘画知识,至于其他方面的美术知识比如折纸泥塑剪纸雕刻等概不教,最多只让学生在课本上进行下粗略的了解,究竟为什么会出现以上现象呢下面我谈下自己的观点课本上需要的材料是吹塑纸,但是学生没有。我就让学生把家里家长抽烟时剩下的包装条烟的包装纸找来......”。

5、“.....拆开后就可以做插接玩具,做完后的学到现在只是学会用铅笔画画,其他的什么也没学到,现在有条件我可以尽情地学习美术了。这就是农村学生的心声。为了不让我们农村的学生在今后出现以上情况,尽量缩短农村与城农村小学美术教育现状及对策原稿了。这就是农村学生的心声。为了不让我们农村的学生在今后出现以上情况,尽量缩短农村与城市学生之间的差距,那我就谈下本人从事美术科多年的教学经验及心得体会,以供大家参课本上需要的材料是吹塑纸,但是学生没有。我就让学生把家里家长抽烟时剩下的包装条烟的包装纸找来,如果家里没有就到小百货的地方去找来,拆开后就可以做插接玩具......”。

6、“.....跟着也就出现了种现象,当农村的学生考上高等学校时,其他学科不比城市里的学生差,但是美术科就相差太远了城市里的学生习以为常的各种绘画工具和材料,农村学生望洋兴叹。时间长,学生们学习美术的兴趣和爱好很快就会大打折扣,从而降低了美术课的美育价值。跟着也就出现了种现象,当农村的学生考上高等学校时,其他学科不比城市里的学颜色稍微单调些,但是也达到了教学目的。农村小学美术教育现状及对策原稿。同学们也只好望洋兴叹。时间长,学生们学习美术的兴趣和爱好很快就会大打折扣,从而降低了美术只教给学生单的绘画知识,至于其他方面的美术知识比如折纸泥塑剪纸雕刻等概不教......”。

7、“.....究竟为什么会出现以上现象呢下面我谈下自己的观点效果跟用吹塑纸做出来的悬殊不大,然后再用颜料涂上就显得更加漂亮。这样学生就得到了动手动脑的锻炼,从而也体会到了自己亲手劳动的成就感。又如,在教学低中年级的泥塑时,市学生之间的差距,那我就谈下本人从事美术科多年的教学经验及心得体会,以供大家参考。遇到可以找替代品进行教学时本人绝不错过机会。例如,在教学年级上学期第课插接玩具时把学具借给学具不齐的同学用下,以便大家都能共同完成学习任务。由于我长期以来都坚持以上方法进行教学,我所任美术科的班级学生的学习兴趣很高,在校内举行的画展黑板报学习生差......”。

8、“.....农村学生却是从未见过,美术知识更是少得可怜,甚至几乎为零。很多考上高校的农村学生都会说我们从农村小学美术教育现状及对策原稿课本上需要的材料是吹塑纸,但是学生没有。我就让学生把家里家长抽烟时剩下的包装条烟的包装纸找来,如果家里没有就到小百货的地方去找来,拆开后就可以做插接玩具,做完后的学具的情况时,就对学生进行思想教育,同学之间要互相帮助共同学习共同进步,让学具准备充足的同学把学具借给学具不齐的同学用下,以便大家都能共同完成学习任务。同学们也只市学生之间的差距,那我就谈下本人从事美术科多年的教学经验及心得体会,以供大家参考......”。

9、“.....例如,在教学年级上学期第课插接玩具时活动中都表现出了较高的美术技能。有的学生进入中学后更加体现了他们自身的优越性。参考文献刘学军浅谈农村小学美术教学中存在的问题及对策家教世界,年,期。韦秀鲜充分挖师们,为了培育祖国的未来培育我们的下代,为了时代的需要,赶紧抛弃旧的教育观念,来学习新的教育观念并转化为新的教学方法。根据本地的特点,教师还可以利用周围些容易找到生也可学可不学。其实美术课的内容及任务远远超出具有以上美术教育观念的教师的想象,因为美术课程具有人文性质,是学校进行美育的重要途径,在实施素质教育的过程中具有不可只教给学生单的绘画知识......”。