1、“.....以自己的实际行动去引导学生。体育课同别的课程样,有优秀学生,也有比较差的学生。在课堂中,对于比较差的学生,不能歧视他们挥表率作用在体育教学中,体育教师要做系列的示范动作,他们要用自己的行为直接影响学生引导学生。他们不仅要在技能上成为学生的表率,在思想品德上也应成为学生的表率。这就要求教师的,顽强拼搏,勇往直前地奔向胜利的终点。协作配合的集体主义精神教育与球类教学紧密地结合起来。大多数球类项目都是通过集体配合进行的,我们要充分利用这特点,在球类教学和比赛中努力重视体育教学中的德育原稿个有目的有组织的教学过程。其特点是在教师的指导和学生的参与下,通过身体活动与思维活动的紧密结合......”。

2、“.....以达到增强体质的目的。它不仅有利于提高学生的身体健关心他人的良好道德品质。勇于拼搏的精神教育与田径类的教学内容紧密结合起来。田径项目的练习既苦又累,枯燥无味。特别是在进行中长跑的教学时,有些同学更是感到心里发怵。这时,教师生掌握体育基础知识基本技术和技能。练为主。这种练有个人与个人之间集体与集体之间个人与集体之间的练习,行为关系复杂而频繁,思想与身体活动十分活跃。体育教学的特点与任务体育教学比如,有时练得很累,手掌会磨破流血,有时甚至从器械上掉下来。因此,在教学中不仅要教育学生努力掌握基本技能,而且还要教育学生树立不怕苦不怕累迎难而上的精神。在器械体操教学中,自我为国争光......”。

3、“.....在体育教学中,我们要充分利用这些典型事例,去激发学生的爱国热情和民族自豪感,增强学生的民族自信心,进而树立共产我们常常看到有的同学上杠子就吓得动作失常。对这类同学,除了耐心帮助他们掌握技术要领外,更重要的是要心理治疗,鼓励他们对自己要有信心,让他们体会自信的重要性,同时培养同学们热练为主。这种练有个人与个人之间集体与集体之间个人与集体之间的练习,行为关系复杂而频繁,思想与身体活动十分活跃。体育教学的全过程都可以与德育教育密切结合起来体育课的教学阶段,来掌握体育知识技术与技能,以达到增强体质的目的。它不仅有利于提高学生的身体健康水平,还能提高学生的心理素质。因此,在体育教学中......”。

4、“.....要达到这个目的,教师在让他们在严肃公正平等的竞技条件下,养成良好的道德品质和集体主义精神。重视体育教学中的德育原稿。这种对抗既是技术的战术的,也是心理的。在体育教学中,我们要求学生不论能力大了要对同学们进行跑的技术呼吸方法体力分配的指导外,还要对同学们进行中长跑锻炼的实践意义教育,启发同学们在身体条件允许的情况下要坚持,以不怕苦不怕累的坚毅精神战胜自我,知难而我们常常看到有的同学上杠子就吓得动作失常。对这类同学,除了耐心帮助他们掌握技术要领外,更重要的是要心理治疗,鼓励他们对自己要有信心,让他们体会自信的重要性,同时培养同学们热个有目的有组织的教学过程。其特点是在教师的指导和学生的参与下......”。

5、“.....来掌握体育知识技术与技能,以达到增强体质的目的。它不仅有利于提高学生的身体健典型事例,去激发学生的爱国热情和民族自豪感,增强学生的民族自信心,进而树立共产主义的世界观和人生观。体育教学的全过程都可以与德育教育密切结合起来体育课的教学阶段,着重要求学重视体育教学中的德育原稿育教学中就必须将学生的切行为臵于规范的制约之下,使学生乐意接受并自觉服从规范,让他们在严肃公正平等的竞技条件下,养成良好的道德品质和集体主义精神。重视体育教学中的德育原稿个有目的有组织的教学过程。其特点是在教师的指导和学生的参与下,通过身体活动与思维活动的紧密结合,来掌握体育知识技术与技能,以达到增强体质的目的......”。

6、“.....体育教学的特点与任务体育教学是个有目的有组织的教学过程。其特点是在教师的指导和学生的参与下,通过身体活动与思维活动的紧密结合体质意志和道德品质溶为体的综合教育。持之以恒地将体育和德育有机结合起来,这是我们培养德智体全面发展社会主义接班人的应有之责在我国的体育事业发展中为国争光的典型人物不胜枚小都要积极地去参与去竞争。在参与和竞赛中培养学生不怕困难不畏强手敢于竞争的斗志让学生在竞争中品尝胜利的喜悦和失败的懊丧,以便锻炼和提高他们的心理素质,使他们具有无高不攀无我们常常看到有的同学上杠子就吓得动作失常。对这类同学,除了耐心帮助他们掌握技术要领外,更重要的是要心理治疗......”。

7、“.....让他们体会自信的重要性,同时培养同学们热水平,还能提高学生的心理素质。因此,在体育教学中,同样需要做到教书育人。要达到这个目的,教师在体育教学中就必须将学生的切行为臵于规范的制约之下,使学生乐意接受并自觉服从规范生掌握体育基础知识基本技术和技能。练为主。这种练有个人与个人之间集体与集体之间个人与集体之间的练习,行为关系复杂而频繁,思想与身体活动十分活跃。体育教学的特点与任务体育教学,着重要求学生掌握体育基础知识基本技术和技能。在我国的体育事业发展中为国争光的典型人物不胜枚举,我们还有数以千计的运动员为了祖国的荣誉克服伤病的困扰冲破重重障碍而次又次地超......”。

8、“.....他们顽强的民族自豪感和爱国热情激励着我们每个人。在体育教学中,我们要充分利用这重视体育教学中的德育原稿个有目的有组织的教学过程。其特点是在教师的指导和学生的参与下,通过身体活动与思维活动的紧密结合,来掌握体育知识技术与技能,以达到增强体质的目的。它不仅有利于提高学生的身体健,而要热情关心他们,对他们进行耐心的帮助。对于他们的进步哪怕是微小的进步也要及时地给予肯定,使他们逐渐地树立信心,积极参加动作的学习,掌握应该掌握的动作。总之,体育课是将智生掌握体育基础知识基本技术和技能。练为主。这种练有个人与个人之间集体与集体之间个人与集体之间的练习,行为关系复杂而频繁......”。

9、“.....体育教学的特点与任务体育教学行举动都要严格要求自己,努力做到仪表整洁语言文明品行端正,在教学中要不怕苦不怕脏不怕累。比如在推铅球的教学中,要想使学生能正确地掌握动作技术,教师除了要强调正确掌握技术外,培养同学们的集体主义精神,使他们学会团结协作密切配合,不能搞个人英雄主义,才能在思想上和行动上保持致,形成个牢不可破的整体。只有这样,才能取得好成绩。体育教师应在体育教学中了要对同学们进行跑的技术呼吸方法体力分配的指导外,还要对同学们进行中长跑锻炼的实践意义教育,启发同学们在身体条件允许的情况下要坚持,以不怕苦不怕累的坚毅精神战胜自我,知难而我们常常看到有的同学上杠子就吓得动作失常。对这类同学......”。