1、“.....说的就是艺术修养不是技术操练,而是精神层次的提升,跟文人士大夫的道德情操与文化修养密不可分,可谓是实现海纳百川的大文化理想,是艺术教育活而又形式多样的教学方式,比如开展‚每周歌‛活动。我在班上坚持开展‚每周歌‛活动。为了使学生真正接受艺术的熏陶,我把诵读诗歌赏析和绘画等有机结合起来。我对艺术教育的几点认识原让学生交流讨论后看图谈感受,水到渠成后赏析杨海潮写的词,接着学唱田震的月牙泉,同样收到了意想不到的效果。结合实际,根据需要,采取恰当的教学方式,并持之以恒地去做,每周保质保量的我对艺术教育的几点认识原稿此之糟,不完全是制度的问题,是大半由于人心太坏。我坚信情感比理智重要,要洗刷人心......”。

2、“.....定要从怡养情性做起,定要于饱食暖衣高官厚禄等等之外,别有较高尚较纯洁,我想请到黑板上把刚才这首歌词描绘的情景画成幅画,请大家再用心听次,边感受歌曲的意境,边看看是不是把这种意境表现出来了。‛我按下播放键,大家安静而专注地注视着作画,都沉浸在歌曲旨在于引导人们向善向上。艺术不仅能陶冶性情,更能指引人们体悟人生。如何发扬艺术精神,正确把握艺术精神的内涵,成了个迫切需要解决的问题。朱光潜先生在谈美中提到‚我坚信中国社会闹得。下面,我想请同学为我们朗诵下这首歌词,大家想听吗‛这时几乎异口同声地回答‚想,‛这个女生的朗诵非常棒,听完后,获得了热烈地掌声。我趁机说‚同学们,请听郭兰英老师的原唱......”。

3、“.....我把诵读诗歌赏析和绘画等有机结合起来。我对艺术教育的几点认识原稿。其次,要考虑‚怎么教‛的问题。艺术教育必须采取灵活而又形式多样的调动你的想象力条大河波浪宽,风吹稻花香两岸,我家就在岸上住,听惯了艄公的号子,看惯了船上的白帆,多么美的幅风景画啊,咱们班谁的画画的最好‛大家又不约而同的说出个男孩的名字,‚教育家蔡元培就提出过‚以美育代宗教‛的思想,这是我们已知的关于现代艺术教育的最早启蒙思想。事实上,在过去,艺术教育虽没有被提到宗教的高度,但是作为文人士大夫阶层必备的修养,更多贴花,万圣节面具,大卫霍克尼自画像,蒙德里安魔术,美丽的线绳艺术等。爱斯奎斯写到‚接触艺术教育的孩子学到的,远远超过他们所学的艺术本身......”。

4、“.....中国传统文化礼乐并重,但更注重通过乐来引导社会风气,培养人们的情操。社会是个群体,用礼来把这个群分成各种不同的身份地位等级,明确各自不同的责任权利义务,换句话说,就是建立社会意境里。就在歌曲结束的那刻,画也完成,非常漂亮,画合着优美的旋律打动了课堂中的每个人,教室里出现了短暂的少有的宁静。在学唱月牙泉这首歌时,我先让学生欣赏月牙泉春夏秋冬的,调动你的想象力条大河波浪宽,风吹稻花香两岸,我家就在岸上住,听惯了艄公的号子,看惯了船上的白帆,多么美的幅风景画啊,咱们班谁的画画的最好‛大家又不约而同的说出个男孩的名字,‚此之糟,不完全是制度的问题,是大半由于人心太坏。我坚信情感比理智重要......”。

5、“.....并非几句道德家言所可了事,定要从怡养情性做起,定要于饱食暖衣高官厚禄等等之外,别有较高尚较纯洁学精神。首先,要解决‚为什么教‛的问题。我们必须认真反思为什么开设艺术课培养目标是什么为什么组织比赛艺术精神的实质是什么艺术教育以培育丰富的灵魂为宏大目标,艺术教育的宗我对艺术教育的几点认识原稿或吹单簧管,也学到了纪律责任牺牲练习更正倾听以及时间管理。‛全人学校特别重视‚文学教育‛和‚艺术课程‛,其中艺术课程有戏剧肢体摄影绘画木工陶艺雕塑生活构建了全人的美学精此之糟,不完全是制度的问题,是大半由于人心太坏。我坚信情感比理智重要,要洗刷人心,并非几句道德家言所可了事,定要从怡养情性做起,定要于饱食暖衣高官厚禄等等之外......”。

6、“.....发生在美国爱斯奎斯的第号教室的奇迹是他的每届学生都乐此不疲的自导自演莎士比亚的戏剧听摇滚乐,还有两门特别受学生欢迎的课程就是‚周末电影俱乐部‛和趣味无穷的美术作业马蒂斯剪斯剪纸贴花,万圣节面具,大卫霍克尼自画像,蒙德里安魔术,美丽的线绳艺术等。爱斯奎斯写到‚接触艺术教育的孩子学到的,远远超过他们所学的艺术本身。加入管弦乐团的孩子们不只学到如何序同时又通过乐来使得这个有不同等级的社会达到和谐体。人们通过乐来表达自己的志向情感,通过乐来交流,从而构建起和谐的人际关系。通过礼乐教化使人成为个真正的人,合格的人,有高尚品调动你的想象力条大河波浪宽,风吹稻花香两岸,我家就在岸上住,听惯了艄公的号子,看惯了船上的白帆......”。

7、“.....咱们班谁的画画的最好‛大家又不约而同的说出个男孩的名字,‚企求,要求人心净化,先要求人生美化。人心之坏,由于未能免俗。什么叫俗这无非是像蛆钻粪似的求温饱,不能以无所为而为的精神作高尚纯洁的企求总之,俗无非是缺乏美感的修养。‛自古以旨在于引导人们向善向上。艺术不仅能陶冶性情,更能指引人们体悟人生。如何发扬艺术精神,正确把握艺术精神的内涵,成了个迫切需要解决的问题。朱光潜先生在谈美中提到‚我坚信中国社会闹得多还是跟思想史相关联。正所谓‚大道无术‛,说的就是艺术修养不是技术操练,而是精神层次的提升,跟文人士大夫的道德情操与文化修养密不可分,可谓是实现海纳百川的大文化理想,是艺术教育小提琴或吹单簧管......”。

8、“.....‛全人学校特别重视‚文学教育‛和‚艺术课程‛,其中艺术课程有戏剧肢体摄影绘画木工陶艺雕塑生活构建了全人的我对艺术教育的几点认识原稿此之糟,不完全是制度的问题,是大半由于人心太坏。我坚信情感比理智重要,要洗刷人心,并非几句道德家言所可了事,定要从怡养情性做起,定要于饱食暖衣高官厚禄等等之外,别有较高尚较纯洁终级使命发生在美国爱斯奎斯的第号教室的奇迹是他的每届学生都乐此不疲的自导自演莎士比亚的戏剧听摇滚乐,还有两门特别受学生欢迎的课程就是‚周末电影俱乐部‛和趣味无穷的美术作业马旨在于引导人们向善向上。艺术不仅能陶冶性情,更能指引人们体悟人生。如何发扬艺术精神,正确把握艺术精神的内涵......”。

9、“.....朱光潜先生在谈美中提到‚我坚信中国社会闹得。教育家蔡元培就提出过‚以美育代宗教‛的思想,这是我们已知的关于现代艺术教育的最早启蒙思想。事实上,在过去,艺术教育虽没有被提到宗教的高度,但是作为文人士大夫阶层必备的修养,唱好首歌,年,年,年呢学生定会在潜移默化中接受艺术的洗礼。音乐是比切智慧切哲学更高的启示贝多芬。我对艺术教育的几点认识原稿。其次,要考虑‚怎么教‛的问题。艺术教育必须采取意境里。就在歌曲结束的那刻,画也完成,非常漂亮,画合着优美的旋律打动了课堂中的每个人,教室里出现了短暂的少有的宁静。在学唱月牙泉这首歌时,我先让学生欣赏月牙泉春夏秋冬的,调动你的想象力条大河波浪宽,风吹稻花香两岸,我家就在岸上住......”。