1、“.....教材中有不少涉及到社会热点和焦点问题的课文,如动物保护环境保护慈善公益科技旅游等等,教师可在课堂上留出定的时间,引出课文以外的话题,创设问题情境,让学生相互交流,提出自己独特的见解。平时多给学生听录音,看英语电影,上多媒体课,多以现代的教学手段为平台,开展演讲课本剧表演等课外活动。我们的活动可以根据学生平时的成绩分组参加,这样,书本上的东西运用到现实生活当中。同样,我们结合年伦敦奥运会,让学生假设自己是名,推荐自己当奥运宣传员,同学们都非常感兴趣,跃跃欲试。这样来可以引导他们动口动脑,以便创造情景进挫伤积极性的话。农村的学生学习英语的积极性不高,有的甚至不愿意学习英语,造成学困生越来越多,其中在农村中有部分学生辍学主要原因就是因为英语成绩不好。这种情况对初中英语教学质量影响很大。出现这种情况的原因有下面几种是学生没有英语基础,小学阶段缺乏专业的英语教师......”。

2、“.....初中英语起始阶段词汇量大,造成英语难学,学生失去学习英语的信心。是学生对英语学习的目的性缺失,认为我农村初中英语有效教学探究原稿增加课堂教学兴趣及做到课后预习和复习任务。例如,我在教仁爱版年级英语下册时,先让学生说出自己的出生月份,然后对照书上讲的性格特征,把自己的特征写出来,然后用‚‛提问,让学生用‚‛进行对话。农村初中英语有效教学探究原稿。摘要为积极推进基础教育课程改革的深入开展,破解平和县初中英语教学难题,推进中去学习英语的信心。是学生对英语学习的目的性缺失,认为我们中国人学习英语没有用。时刻帮助学生,全面提高质量学困生存在着逆反心理。在年级时就出现两极分化,造成很多人掉队,丧失学习信心,这样就自然严重地影响了英语教学质量的全面提高。在学习中经常帮助学生,教师要充分利用学生的成就感。在英语课堂上,教师的举手投足都会传递着种情感信息,教师要多用亲切的目光关注他们......”。

3、“.....有效地提高课堂教学质量。精讲是指在课堂教学中,要抓住教学目标重点难点讲清讲透,不该讲的不要在课堂上讲,尽量避免占用课堂时间。而怎样讲,这就关系到各种教学方法教学手段的运用。而新知识的运用是从旧知识的导入,这是以旧导新,使新旧知识融为体。教师对教学内容要认真备好课,备好学生,这样才能在课堂上做到精讲精练。我们教师应该善导学生开动脑筋,独立思考,多听多说,多让学生进行口头练习,语的氛围。另外还要求学生在每节课前进行简短的口语对话,要求他们学会坚持用英语写日记或周记,教师批改后,将写得好的日记周记刊登在黑板报上,这样做学生既可以互相学习,又可以提高实际运用英语的能力。是学困生存在着逆反心理。在年级时就出现两极分化,造成很多人掉队,丧失学习信心,这样就自然严重地影响了英语教学质量的全面提高。是‚教师的教学方法问题‛,有些教师没有抓住新的教学理念,仍然采用传统的教练习......”。

4、“.....以听说读写为中心开展形式多样的学习和练习活动,创造良好的学习环境。教材中有不少涉及到社会热点和焦点问题的课文,如动物保护环境保护慈善公益科技旅游等等,教师可在课堂上留出定的时间,引出课文以外的话题,创设问题情境,让学生相互交流,提出自己独特的见解。平时多给学生听录音,看英语电影,上多媒体课,多以现代的教学手段为平台,开展演讲课本剧表演等课外活动。我们的活动可以学法和模式,上课照本宣科,教法陈旧,不能充分调动学生学习英语的积极性。农村的学生学习英语的积极性不高,有的甚至不愿意学习英语,造成学困生越来越多,其中在农村中有部分学生辍学主要原因就是因为英语成绩不好。这种情况对初中英语教学质量影响很大。出现这种情况的原因有下面几种是学生没有英语基础,小学阶段缺乏专业的英语教师,各个学校无法均衡开设英语课。初中英语起始阶段词汇量大,造成英语难学,学生失,书本上的东西运用到现实生活当中......”。

5、“.....我们结合年伦敦奥运会,让学生假设自己是名,推荐自己当奥运宣传员,同学们都非常感兴趣,跃跃欲试。这样来可以引教师应该钻研教学大纲,认真吃透教材,不惜花时间精心设计教学计划方法和步骤。在课堂上尽量做到‚精讲精练‛,多让学生学英语用英语,有效地提高课堂教学质量。精讲是指在课堂教学中,要抓住教学目标重点难点讲清讲透,不该讲的不要在课堂上讲,尽量避免占用课堂时间。而怎样讲,这就关系到各种教学方法教学手段的运用。而新知识的运用是从旧知识的导入,这是以旧导新,使新旧知识融为体。教师对教学内容要认真备好课题,推进中学阶段教育可持续发展,加强学校教育教学管理,面向全体学生,促进学生全面发展,本人努力探究‚农村初中英语有效教学‛的课题方案,探索适合我县英语教学现状的新课堂教学体系,积极开展课堂教学改革,提升教师的教学理论水平,转变学生的学习方式,提高我县初中英语教育教学的质量。另外......”。

6、“.....旅游资源丰富,国家地质公园灵通山风景区和著名的朝拜圣地平寺,都会吸引着大量的海励。学生回答问题时,教师要认真倾听,面带微笑,眼光里流露出热情和期待。回答对了,给以及时的表扬和肯定,说些如‚‛‚‛‚‛等激励的话。回答错了,也要说‚‛‚‛‚‛等安慰的话,而不是说那些伤害他们自尊学法和模式,上课照本宣科,教法陈旧,不能充分调动学生学习英语的积极性。农村的学生学习英语的积极性不高,有的甚至不愿意学习英语,造成学困生越来越多,其中在农村中有部分学生辍学主要原因就是因为英语成绩不好。这种情况对初中英语教学质量影响很大。出现这种情况的原因有下面几种是学生没有英语基础,小学阶段缺乏专业的英语教师,各个学校无法均衡开设英语课。初中英语起始阶段词汇量大,造成英语难学,学生失增加课堂教学兴趣及做到课后预习和复习任务。例如,我在教仁爱版年级英语下册时,先让学生说出自己的出生月份,然后对照书上讲的性格特征......”。

7、“.....然后用‚‛提问,让学生用‚‛进行对话。农村初中英语有效教学探究原稿。摘要为积极推进基础教育课程改革的深入开展,破解平和县初中英语教学难题,推进中须改进教学方法和教学理念。教师上课不能再采用传统的‚填鸭式‛教学了。如教教单词背背课文讲讲语法,天天如此,这样不能激起学生学习英语的兴趣,学生没有兴趣学习英语,更不能调动学生学习英语的积极性。我们应该运用‚精讲精练善导自学激发兴趣师生和谐‛的课堂教学法,向课堂十分钟要质量。教师应该钻研教学大纲,认真吃透教材,不惜花时间精心设计教学计划方法和步骤。在课堂上尽量做到‚精讲精练‛,多让学生学农村初中英语有效教学探究原稿,备好学生,这样才能在课堂上做到精讲精练。我们教师应该善导学生开动脑筋,独立思考,多听多说,多让学生进行口头练习,增加课堂教学兴趣及做到课后预习和复习任务。例如,我在教仁爱版年级英语下册时,先让学生说出自己的出生月份......”。

8、“.....把自己的特征写出来,然后用‚‛提问,让学生用‚‛进行对增加课堂教学兴趣及做到课后预习和复习任务。例如,我在教仁爱版年级英语下册时,先让学生说出自己的出生月份,然后对照书上讲的性格特征,把自己的特征写出来,然后用‚‛提问,让学生用‚‛进行对话。农村初中英语有效教学探究原稿。摘要为积极推进基础教育课程改革的深入开展,破解平和县初中英语教学难题,推进中定能把英语学好。学生认真学习英语,我们的英语教学质量就提高了。改进教学方法,提高课堂效率要提高教学质量,我们教师必须改进教学方法和教学理念。教师上课不能再采用传统的‚填鸭式‛教学了。如教教单词背背课文讲讲语法,天天如此,这样不能激起学生学习英语的兴趣,学生没有兴趣学习英语,更不能调动学生学习英语的积极性。我们应该运用‚精讲精练善导自学激发兴趣师生和谐‛的课堂教学法,向课堂十分钟要质量。前进行简短的口语对话......”。

9、“.....教师批改后,将写得好的日记周记刊登在黑板报上,这样做学生既可以互相学习,又可以提高实际运用英语的能力。另外,我们平和县也正在打造旅游强县,旅游资源丰富,国家地质公园灵通山风景区和著名的朝拜圣地平寺,都会吸引着大量的海外游客,如果到那时你不懂英语,人家向你问路,你能告诉他们吗你觉得有出息吗你在外国人眼里是什么样子呢那时你就成外游客,如果到那时你不懂英语,人家向你问路,你能告诉他们吗你觉得有出息吗你在外国人眼里是什么样子呢那时你就成了新时代的哑巴了,所以说,就算你不想出国,学习英语也是有很大的用处。‛经过耐心细致的解释,这位学生慢慢地对英语的看法有所改变,也渐渐地认识到学英语的重要性,最后也喜欢上英语。所以说,只要认清形势,把握时机,正确引导,增强信心,给学生多讲学习英语的重要性,给他们多些帮助,他们学法和模式,上课照本宣科,教法陈旧,不能充分调动学生学习英语的积极性......”。