1、“.....学生对生活的叙述就容易多了,学生的英语写作就打开了条绿色通道,降低了写作难度。本文谈谈小学英语写作教编生活常用英语句为了提高学生对写作使用频率高的句子的掌握,我引导学生归纳课本常用句型。仅凭课本常用句型还不足以提高英语的表达能力,我们要求学生自己去收,对学生渗透西方文化背景知识。可惜我们教师没有对课文深深地挖掘,舍本逐末地大搞课外阅读,本末倒置。教材的文章不仅能教给学生阅读的方法,还能交给写作的方小学英语写作教学的初步尝试原稿和句子是写作的基础材料,就如要建高楼大厦,必须准备大量的砂石和砖钢筋等建材样......”。

2、“.....我们英语课文教学中在英语词汇句型上大下功个很好的生活与作文范本。摘要英语写作长期困扰着英语教学。我在教学中立足于课本,扩大学生的词汇量,要求学生掌握各种句型,从写话开始,以问题导航作文,取得用汉语来表达英语要表达的意思,很容易完成,为什么用英语就困难了呢因为学生的汉语词汇量比英语词汇量丰富得多,句型掌握得也较丰富,作文就相对容易得多。词着中西方文化差异的对比。作者用词精准,重点突出,详略得当,学生易于接受,对学生渗透西方文化背景知识。可惜我们教师没有对课文深深地挖掘......”。

3、“.....回来我们把它记录在册,制作音频和文字资料,让学生记忆背诵,做到随口说出随手写出。这样,学生对生活的叙述就容易多了,阅读,本末倒置。教材的文章不仅能教给学生阅读的方法,还能交给写作的方法。课文图文并茂,学生通过学习,可将生活题材加工成英语作文。课文就是个很好的导航,本文谈谈小学英语写作教学的初步尝试,供大家参考,共同完善。引导学生自编生活常用英语句为了提高学生对写作使用频率高的句子的掌握,我引导学生归纳课本常用句生活素材就很难写出好的英语作文。特别是在民族地区更加难,学生从小学开始接触英语,英语零基础......”。

4、“.....为了突破这难关,我从事小学英语教仿写。又如,可以仿写。这突破性的发展。他们根据学生对语言的认知规律和新的课程标准,选文富有代表性,里面蕴含着中西方文化差异的对比。作者用词精准,重点突出,详略得当,学生易于接阅读,本末倒置。教材的文章不仅能教给学生阅读的方法,还能交给写作的方法。课文图文并茂,学生通过学习,可将生活题材加工成英语作文。课文就是个很好的导航,和句子是写作的基础材料,就如要建高楼大厦,必须准备大量的砂石和砖钢筋等建材样,否则有种巧妇难为无米之炊的困惑......”。

5、“.....积累大量的单词和句型,为写作做好准备小学的英语作文要求与语文的作文要求不样,新课标要求学生的英语作文叙事完整表述清楚就行。更多的学生如小学英语写作教学的初步尝试原稿以来,执着于这个课题研究,立足于英语写作自身规律和写作的认知规律,通过长期的教学实践,指导学生的学法,改进自己的教法,经过大量教学实践取得了突破性的进和句子是写作的基础材料,就如要建高楼大厦,必须准备大量的砂石和砖钢筋等建材样,否则有种巧妇难为无米之炊的困惑。我们英语课文教学中在英语词汇句型上大下功深刻的记忆......”。

6、“.....究其原因,写作本身就是教学难点,它是英语综合素养的反映,没有积累丰富的词汇和大量的句型没有定英语作文。特别是在民族地区更加难,学生从小学开始接触英语,英语零基础,英语写作教学就难上加难了。为了突破这难关,我从事小学英语教学以来,执着于这个课题学生不仅掌握和巩固了句型,而且还扩大了英语的词汇量。学生记忆单词和句型,孤零零地记忆很难记住,而通过造句来记忆,学生理解更加深入,也相对容易在大脑中形阅读,本末倒置。教材的文章不仅能教给学生阅读的方法,还能交给写作的方法。课文图文并茂,学生通过学习......”。

7、“.....课文就是个很好的导航熟悉词汇的含义和句子的表达习惯。为了掌握词汇和句子,我们可以通过词汇来造句,运用句子的结构来仿写例句。例如看到,可用汉语来表达英语要表达的意思,很容易完成,为什么用英语就困难了呢因为学生的汉语词汇量比英语词汇量丰富得多,句型掌握得也较丰富,作文就相对容易得多。词句型。仅凭课本常用句型还不足以提高英语的表达能力,我们要求学生自己去收集。怎样收集呢我引导学生利用外出旅游的机会,把与老外对话的句子录音下来,把公交究,立足于英语写作自身规律和写作的认知规律,通过长期的教学实践,指导学生的学法......”。

8、“.....经过大量教学实践取得了突破性的进展。小学英语写作教学的小学英语写作教学的初步尝试原稿和句子是写作的基础材料,就如要建高楼大厦,必须准备大量的砂石和砖钢筋等建材样,否则有种巧妇难为无米之炊的困惑。我们英语课文教学中在英语词汇句型上大下功学的初步尝试,供大家参考,共同完善。究其原因,写作本身就是教学难点,它是英语综合素养的反映,没有积累丰富的词汇和大量的句型没有定的生活素材就很难写出好用汉语来表达英语要表达的意思,很容易完成,为什么用英语就困难了呢因为学生的汉语词汇量比英语词汇量丰富得多,句型掌握得也较丰富......”。

9、“.....词。怎样收集呢我引导学生利用外出旅游的机会,把与老外对话的句子录音下来,把公交车上车站等公共场合使用的英语录音下来,回来我们把它记录在册,制作音频和文。课文图文并茂,学生通过学习,可将生活题材加工成英语作文。课文就是个很好的导航,是个很好的生活与作文范本。小学英语写作教学的初步尝试原稿。引导学生突破性的发展。他们根据学生对语言的认知规律和新的课程标准,选文富有代表性,里面蕴含着中西方文化差异的对比。作者用词精准,重点突出,详略得当,学生易于接阅读,本末倒置。教材的文章不仅能教给学生阅读的方法......”。