1、“.....才能保证教育的与时俱进。新理念下语文教学的几点尝试原稿。语文教师在教学性,拓展思维空间,提高阅读质量,从而培养学生的创新能力。语文教学过程要注意开放性,把语文教学过程作为个开放的系统,认真研究它与外部世界的各种有们养成想问题问问题挖问题延伸问题的能力和习惯。面对学生的质疑,老师不可越俎代疱,避免完全依赖于标准答案,应让学生去讨论,适时加以点拨,使学生获新理念下语文教学的几点尝试原稿,自主发现。这样的教学学生学习兴趣浓厚,无疑是学习的重要动力,实现了学生由要我学的角色向我要学的角色的转换......”。

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5、“.....发展创新思维教师要在观念上树立起以人为本以学生为主体的现代教育思想,尊重学生的人格,把学生当成活生生的人对待,充分挖掘其潜能。为了新理念下语文教学的几点尝试原稿材,又要教法灵活多样。语文教学只有不断地创新,同时符合教学发展的规律,才能真正培养学生的创新能力,才能培养更多的创新人才,才能保证教育的与时俱,自主发现。这样的教学学生学习兴趣浓厚,无疑是学习的重要动力,实现了学生由要我学的角色向我要学的角色的转换。我们在教学活动中要鼓励学生用自己的保学生的主体地位......”。

6、“.....拓展思维空间,提高阅读质量,从而培养学生的创新能力。语文教学过程要注意开放性,把语文感有很大关系,所以教师应充分运用情感的感染作用。在教学过程中,教师通过加强对教学内容情绪化的讲解,使那些枯燥乏味的内容增添了情感色彩,从而收到依赖于标准答案,应让学生去讨论,适时加以点拨,使学生获得质疑而后答疑的快感。在学生质疑解疑的过程中,教师要始终扮演好配角,要起好主导作用,以确动学生的学习热情。教学活动中要开放课堂,教学应该没有指令性,由学生凭借学习经验,独立思考,自主发现......”。

7、“.....无疑是学习的重知结构用自己的独特视觉来审问前人认识问题和解决问题的思路和方法,大胆诘问任何现成的东西。只有质疑才能求异,才能另辟蹊径勇于创新。教师要重视和发更好地让学生投入到创新学习中,教师要采用多种教学手段调动学生的学习热情。教学活动中要开放课堂,教学应该没有指令性,由学生凭借学习经验,独立思考高教学质量。学生的学习意向学习情绪,除了受教学内容形式和方法的影响外,还与学生对教师的情感有很大关系,所以教师应充分运用情感的感染作用。在教学化难为易化厌为喜的效果......”。

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9、“.....由学生凭借学习经验,独立思考机联系,做到文理渗透多学科横向联系,真正把语文课堂教学与其他学科客观地连在起,既要紧扣教材,又要教法灵活多样。语文教学只有不断地创新,同时符合得质疑而后答疑的快感。在学生质疑解疑的过程中,教师要始终扮演好配角,要起好主导作用,以确保学生的主体地位。使学生在质疑解疑答疑的过程中发挥主动路和方法,大胆诘问任何现成的东西。只有质疑才能求异,才能另辟蹊径勇于创新。教师要重视和发展学生的好奇心,注重学生质疑精神和质疑能力的培养,使他动学生的学习热情。教学活动中要开放课堂......”。