1、“.....有意识地借助实物图表录音投影录像图画组合或集生色动于体的多媒体教学,创设特定的情境和氛围,使学生如临其境,从而产生迫切求知欲望和动力。其化特别严重,语言运用能力极其有限。如何在英语教学中体现渗透素质教育,我认为应该做到以下几点培养创新精神和实践能力学生的创新能力主要是指学生掌握基本知识的基础上,更新英语教学观，提高课堂有效性原稿者知道自己需要学习,知道运用何种方法学习,主动寻找资料,取得良好学习效果的学习方式......”。

2、“.....越来越多的教师认识到学生获取知识的渠道已多样主要体现在以教师为主导,学生为主体,疑为主轴,练为主线。教师善于引导学生发现新问题,并能启发其寻求解决问题的方法,从而达到培养学生创新思维能力的目的,这才是现代育的重要目标,也是英语课堂教学的重要目标。我们有必要对现行英语课堂教学进行反思,对已有的自主学习理论研究予以系统总结。自主学习是种学习者自我导向的学习,它是指学是耳听不懂口不能言,两极分化特别严重,语言运用能力极其有限。如何在英语教学中体现渗透素质教育,我认为应该做到以下几点培养创新精神和实践能力学生的创新能力主要是指的习惯等等......”。

3、“.....可以从激发学生的学习兴趣入手,有意识地借助实物图表录音投影录像图画组合或集生色动于体的多媒体教学,创设特定的情境生掌握基本知识的基础上,作为个独立的个体,充分发挥其主观能动性,善于发现认识新的问题,分析并解决新的问题。更新英语教学观,提高课堂有效性原稿。创新型的课堂教其次应以学生为主体,以学生的学为主体,注重学习水平层次和个性差异,养成良好的学习习惯。学习习惯的养成对于个人生都至关重要。在英语教学中,教师必须按照教材体系和学限度的陪伴好学生茁壮成长首先应大力提倡并实行启发式讨论式的教学方法,使学生动起来,让课堂活起来......”。

4、“.....增强学生的主体意识,让学生既能掌握课本知识,又能培养学生自主学习的能力。在现代教育高速发展的新形势下,作为教师光有埋头苦干的精神是不够的,还要不断提高自质教育的真正意义和境界。这些现象无疑都有悖于语言教学的规律,结果是教师把堂活生生的语言实践课上成了枯燥无味,毫无生机的呆板课。到头来学生是耳听不懂口不能言,两极生掌握基本知识的基础上,作为个独立的个体,充分发挥其主观能动性,善于发现认识新的问题,分析并解决新的问题。更新英语教学观,提高课堂有效性原稿。创新型的课堂教者知道自己需要学习,知道运用何种方法学习,主动寻找资料,取得良好学习效果的学习方式......”。

5、“.....越来越多的教师认识到学生获取知识的渠道已多样模式,以达到实施素质教育的目的。作为种能力,自主学习是随着自我系统的逐渐成熟而发展起来的,它在个体的发展中起着极为重要的作用。培养学生自主学习的能力既是当前学校更新英语教学观，提高课堂有效性原稿在培养学习能力上,帮助学生建立科学的学习方法库,形成有效的学习策略,帮助学生自主学习发现问题提出问题独立思考解决问题的能力。更新英语教学观,提高课堂有效性原稿者知道自己需要学习,知道运用何种方法学习,主动寻找资料,取得良好学习效果的学习方式。面对现代科学信息多发展快的特点......”。

6、“.....奋斗的人生是美丽的,探索的教学是永恒的。在新课程改革的背景下,英语课堂教学必须得到优化。只要我们教师在教学中不断探索,就定能从根本上改变自己,使自己能最生建立科学的学习方法库,形成有效的学习策略,帮助学生自主学习发现问题提出问题独立思考解决问题的能力。优化课堂教学模式,推行自主学习英语素质教育的教学中,优化课堂素质,要向科学科研要质量,要效益。教师要创造性地运用好教材,把素质教育渗透于英语教学的全过程,全面提高学生政治文化心理技能身体等各种素质,使他们德智体美都得到极生掌握基本知识的基础上,作为个独立的个体,充分发挥其主观能动性,善于发现认识新的问题......”。

7、“.....更新英语教学观,提高课堂有效性原稿。创新型的课堂教,教师不再是简单的知识传授者了。教师要根据学生的需求,灵活改变现行的教学方法,强调学生的主体作用,突出学生自主学习能力的培养。因此,在教学过程中,教师应充分发挥育的重要目标,也是英语课堂教学的重要目标。我们有必要对现行英语课堂教学进行反思,对已有的自主学习理论研究予以系统总结。自主学习是种学习者自我导向的学习,它是指学学生认知水平,使学生养成以下几个方面的学习习惯语音为首的听说习惯按时预习新课习惯集中注意力认真听课习惯主动参与课堂实践活动习惯听说读写齐头并进习惯及时复习所学知学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道......”。

8、“.....这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定优化课堂教学的设计优化教学方法的组合等,通过优化课堂教更新英语教学观，提高课堂有效性原稿者知道自己需要学习,知道运用何种方法学习,主动寻找资料,取得良好学习效果的学习方式。面对现代科学信息多发展快的特点,越来越多的教师认识到学生获取知识的渠道已多样等。首先应大力提倡并实行启发式讨论式的教学方法,使学生动起来,让课堂活起来,真正把传授知识的过程当做学习交流和自主探讨的过程,教学重点应放在培养学习能力上,帮助育的重要目标,也是英语课堂教学的重要目标。我们有必要对现行英语课堂教学进行反思......”。

9、“.....自主学习是种学习者自我导向的学习,它是指学应以学生为主体,以学生的学为主体,注重学习水平层次和个性差异,养成良好的学习习惯。学习习惯的养成对于个人生都至关重要。在英语教学中,教师必须按照教材体系和学生认为个独立的个体,充分发挥其主观能动性,善于发现认识新的问题,分析并解决新的问题。更新英语教学观,提高课堂有效性原稿。以培养创新思维为目的的英语教学课堂,可以质教育的真正意义和境界。这些现象无疑都有悖于语言教学的规律,结果是教师把堂活生生的语言实践课上成了枯燥无味,毫无生机的呆板课。到头来学生是耳听不懂口不能言,两极生掌握基本知识的基础上,作为个独立的个体......”。