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9、“.....把消耗转达到对所学知识的了如指掌,只有经过无数次的摸爬滚打,才能实现技能的累积和提升。例如,学生上使用钳工的课,面对又笨又沉又冷冰冰的工具,在新鲜和好奇劲过去之后,肯定会有学教学,这样可以有效降低学习难度,提高教学效率,但这种教学模式的弊端就是机械的模仿使学习者不会动脑思考,不会进行举反,只知其然不知所以然。鼓励学生积极参加实际操作在实习迅猛发展,对当前我国的中职毕业生也有了新的要求。由于学生的素质参差不齐,很多在校生没有学习的自觉性和积极主动性,这就造成很多中学生不能升入更高级的学校学习,所以,以培,这样才能有效保障教学质量和效果......”。