1、“.....这方面是教师自身心理素质的反映,同时也体现出教师的教学艺术。老师要使学生在课堂上保持最佳的心理状态,老师在课前要进行充分的准备。在课前要认真仔细地做好要做的准备工作,尤其是,形成和谐的师生关系。创建良好的课堂环境,充分地发挥教师的主导作用其实影响课堂教学氛围的因素有很多,比如有教师学生教材等的原因,在这诸多的因素中最关键的还是教师这个因素,其实只有通过老师的创造性的劳堂环境,和谐的师生关系是很重要的。在平时的工作中,老师要注意多和学生进行交流与沟通,要能和学生打成片,和学生成为知心的朋友,建立起深厚的师生情感。在课堂教学的过程中,老师要学会用亲切的眼神和蔼的态度探讨营造良好的小学语文教学氛围的方法原稿所收获,发现积极参与的欢乐探讨营造良好的小学语文教学氛围的方法原稿......”。

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8、“.....使学生的情绪受到感染,和学生起分享数学知识带给我们的乐趣。只有教师在教学中投入了,学生才能全身心地投入其中,这样良好的课堂气氛才能顺利地探讨营造良好的小学语文教学氛围的方法原稿所收获,发现积极参与的欢乐探讨营造良好的小学语文教学氛围的方法原稿。创建良好的课堂环境,充分地发挥教师的主导作用其实影响课堂教学氛围的因素有很多,比如有教师学生教材等的原因,在这诸多的因素中最关对教案要准备得非常充分,在教学中各主要的环节要能历历在目,切实地做到教学过程要是清新的结构要是合理的方法要是很恰当的,内容也要做到适度,要与学生的实际心理规律与认知特点相符合。在课前老师要做到准备得们教学的目的不仅要让学生掌握知识的结论,其实更重要的是要让学生学到产生知识的过程。在教学时,老师要善于创设探究的相关的情境......”。

9、“.....从中使学生有动,才能够为学生创建良好的课堂环境,发挥出其应有的作用。在构建良好的教学环境的过程中老师所起到的作用是非常重要的,在教学中老师要注意的方面有以下几点。老师在教学中所呈现的状态会对学生产生直接的影响,缩短师生之间的距离,对于有困难的学生要主动地伸出援手给予帮助,要学会尊重学生,信任学生。老师要允许学生在学习中偶尔出现,鼓励学生要充分地表达自己的意见,允许学生在学习中质疑问难,老师要多关爱学生上很有激情,生动传神地讲解,学生的学习状态就是全神贯注兴趣盎然的。反之,师生关系不佳,学生必定会感到种无形的心理压力,教师教学起来也感觉不好,这样的课堂,气氛肯定是沉闷呆板的。所以,要想建立良好的课共的情绪状态情况......”。