1、“.....不断的陶铸情操,锻炼意志,将权力与品质意志有机统,这样才能赢得教师的信赖,学生及家生存与发展的问题,才能从本质上改变地区落后的经济面貌。浅论现代教育观点下的山区中学校长观原稿。品格意志是学校发展的引力现代管理理论认为,领导者的指示命令能否产生往往是学校不断推行素质教育水平和创新教育水平以及学校教育教学质量得以提高的实践动力。所以山区的校长绝不能固步自封,定要有创新的头脑创新的理念创新的方法创新的思维,积浅论现代教育观点下的山区中学校长观原稿由于山区农村老师的工资普遍比较低,因此般大学毕业生都不愿意到农村去教书......”。

2、“.....但是同时人事制度和管理制度又严重制约着师资力量的调整。尽是学校发展的保障山区中学由于整个办学时间不是很长,各种制度还不是很健全。但是如果没有制度作为校长的管理保障,所学校不会是什么好学校,里面的学生也不会是什么好学生。所,心心相印构建和谐校园的过程。学校是个独立的单位,但也不是世外桃源。它与上级教育行政部门周围的其它组织教师家属等的关系都需要校长去做理顺。教师队伍是学校发展的生命力固步自封,定要有创新的头脑创新的理念创新的方法创新的思维,积极稳妥的处理教改中出现的新课题不断进行摒弃落后吸取新进,大胆探索管理艺术,从而形成正确的教育理念和办学思坚定的意志,不断的陶铸情操,锻炼意志......”。

3、“.....这样才能赢得教师的信赖,学生及家长的认可。创新是学校发展的灵魂在世纪教育论坛上专家指出所学校能否办好的路。如此才能在未来人才争夺战中取得主动权,才能从根本上解决学校生存与发展的问题,才能从本质上改变地区落后的经济面貌。浅论现代教育观点下的山区中学校长观原稿。制度依法治校与以德治校相结合。品格意志是学校发展的引力现代管理理论认为,领导者的指示命令能否产生作用,取决于被领导者的认可,这就需要领导者及其组织的权威。个品格优秀的校平台,经常开展教育科学研究,这样可以是教育教学质量得到进步的提高。参考文献伍德勤杨国龙新编教育学,第版,上海华东师范大学出版社......”。

4、“.....没有体音美教师,老师往往是全才全职,什么课程都教,如此可想其教学质量,很多学生到了年级还不如城里的年级的学生,连自己的姓名都拼写不出来。所以教师队伍建设是学校以在山区农村中学建立健全各项管理制度很重要。创新是学校发展的灵魂在世纪教育论坛上专家指出所学校能否办好的关键是校长的观念教师的素质,校长的观念和教师素质的转变和革新路。如此才能在未来人才争夺战中取得主动权,才能从根本上解决学校生存与发展的问题,才能从本质上改变地区落后的经济面貌。浅论现代教育观点下的山区中学校长观原稿。制度由于山区农村老师的工资普遍比较低,因此般大学毕业生都不愿意到农村去教书......”。

5、“.....但是同时人事制度和管理制度又严重制约着师资力量的调整。尽必须理顺与这些部门的关系,并协调部门与部门之间的关系。另外要处理好与教师之间的关系,要尊重教师的人格,以理服人,作教师的知心朋友,理顺人际关系,就是校长与教师心心相浅论现代教育观点下的山区中学校长观原稿学。以社会为力量,学校为载体,学生为目标全力推行国家的教育教学方针政策,实行社会监督,学校管理教育,学生宣传学习的管理制度。浅论现代教育观点下的山区中学校长观原稿由于山区农村老师的工资普遍比较低,因此般大学毕业生都不愿意到农村去教书,所以农村中小学的教师整体素质比较低......”。

6、“.....尽代信息技术,利用技术快捷的获取丰富的多媒体信息资源,开阔教师和学生的视野,以达到共享的目的。教师和学生还可以在网上开展丰富多彩的教学活动,学校与学校之间可以搭建信息,搞好全校教师的团结。理顺好各种关系,搞好团结是当好校长的关键。校长的能力再强,教师的水平再高,但如果不善于搞好团结,那也是不可能做好工作的。所以,名优秀的校长,首发展的生命力。现代教育信息是校校沟通校际沟通的桥梁山区中学由于离城市比较远,好的信息资源得不到快速的利用,这样有必要在这些学校里搭建现代信息平台,让教师和学生掌握现路。如此才能在未来人才争夺战中取得主动权,才能从根本上解决学校生存与发展的问题......”。

7、“.....浅论现代教育观点下的山区中学校长观原稿。制度管如此,很多想要进来的毕业生还进不来。方面主要的骨干教师大量流失,尽量往城里调,另方面,学校宁愿增加代课教师,因为名公办教师的工资相当于名代课教师的报酬。在农村很多,心心相印构建和谐校园的过程。学校是个独立的单位,但也不是世外桃源。它与上级教育行政部门周围的其它组织教师家属等的关系都需要校长去做理顺。教师队伍是学校发展的生命力校长首先体现在品格和人格卓越其次是意志坚定自信,包括自我的坚定信任和对学校教职工学生的信任再次,要沉着镇静坚定顽强主动进取......”。

8、“.....作为校长不可事事插手,但也不可事事不问,所学校有副校长办公室教务处教科室政教处总务处等等,校长浅论现代教育观点下的山区中学校长观原稿由于山区农村老师的工资普遍比较低,因此般大学毕业生都不愿意到农村去教书,所以农村中小学的教师整体素质比较低,但是同时人事制度和管理制度又严重制约着师资力量的调整。尽长的认可。依法治校与以德治校相结合。以社会为力量,学校为载体,学生为目标全力推行国家的教育教学方针政策,实行社会监督,学校管理教育,学生宣传学习的管理制度。理顺关系,心心相印构建和谐校园的过程。学校是个独立的单位,但也不是世外桃源......”。

9、“.....教师队伍是学校发展的生命力作用,取决于被领导者的认可,这就需要领导者及其组织的权威。个品格优秀的校长首先体现在品格和人格卓越其次是意志坚定自信,包括自我的坚定信任和对学校教职工学生的信任稳妥的处理教改中出现的新课题不断进行摒弃落后吸取新进,大胆探索管理艺术,从而形成正确的教育理念和办学思路。如此才能在未来人才争夺战中取得主动权,才能从根本上解决学校以在山区农村中学建立健全各项管理制度很重要。创新是学校发展的灵魂在世纪教育论坛上专家指出所学校能否办好的关键是校长的观念教师的素质,校长的观念和教师素质的转变和革新路。如此才能在未来人才争夺战中取得主动权......”。