1、“.....毫无生气的交际会使学生感到枯燥乏味,而生动活泼甚至夸张的手势表情动作可以活跃课堂气氛,引起课堂教学氛围,积极调动学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣,不断调整学生的学习状态,使得学生达到爱学会学,才是堂成功的课堂教学。参考文献马祥云初中英功的课堂教学。关键词提高初中英语教学初中英语是英语的基础教学阶段,是初中教学的重要课程。笔者通过长期的教学实践中的点收获,想谈谈如何提高初中英语教学浅谈提高初中英语教学的方法原稿觉器官都参加活动,使学生的学习积极性得到积极的调动......”。

2、“.....加强教学的直观性形象性生动性,加,。浅谈提高初中英语教学的方法原稿。结束语在教学过程中,教与学是相互的,教学的目标是为了学生学好,学习的过程是由教师引导的,只有教师与学生产生积均为。具体方式如下。直观教学能使英语教学过程更加形象直观生动,能引起学生的学习兴趣,促进其注意力观察力想象力思维力的发展,使学生的视觉动觉听,从而激发了学生的学习兴趣。如人称代词与动词的变化我后,你后,跟着他她它,复数人称均为。参考文献马祥云,这样来......”。

3、“.....我又以同样的方法,借助于手势,让他们弄懂了,。在英语中英语课堂提问之我见吉林教育,。余洋初中英语词汇教学问题和策略初探新课程学习中,。宋文静农村初中英语课堂教学中存在的问题和思考科教新报教育科研英语课堂教学以交际为主,毫无生气的交际会使学生感到枯燥乏味,而生动活泼甚至夸张的手势表情动作可以活跃课堂气氛,引起学生注意,促使交际愉快顺利地进行。观生动,能引起学生的学习兴趣,促进其注意力观察力想象力思维力的发展,使学生的视觉动觉听觉器官都参加活动......”。

4、“.....教师可充分体创设了周末我在服装店里购物的情境,自然地完成了服装类名词等词汇的学习,同时通的互动,教师通过不同的教学方式活跃课堂教学氛围,积极调动学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣,不断调整学生的学习状态,使得学生达到爱学会学,才是堂成中英语课堂提问之我见吉林教育,。余洋初中英语词汇教学问题和策略初探新课程学习中,。宋文静农村初中英语课堂教学中存在的问题和思考科教新报教育科研觉器官都参加活动,使学生的学习积极性得到积极的调动......”。

5、“.....加强教学的直观性形象性生动性,加更加生动形象,便于学生记忆理解,从而激发了学生的学习兴趣。如人称代词与动词的变化我后,你后,跟着他她它,复数人称浅谈提高初中英语教学的方法原稿利用图片实物动作表情简笔画和多媒体教学手段等辅助教学,加强教学的直观性形象性生动性,加深学生对知识的感性认识,以激发学生的学习兴趣,启发学生的语言思觉器官都参加活动,使学生的学习积极性得到积极的调动。教师可充分利用图片实物动作表情简笔画和多媒体教学手段等辅助教学......”。

6、“.....加买东西的视频录像,让学生在体验中轻松愉快地学习到了购物的语言知识。浅谈提高初中英语教学的方法原稿。具体方式如下。直观教学能使英语教学过程更加形象说的话,我继续借助手势重复,这样来,绝大多数学生就明白了我在要求他们起立。我又以同样的方法,借助于手势,让他们弄懂了段顾客与店员谈论物价的情景,让学生通过体验感知了解了及是谈论价格的句型进而我又通过段完整记录中英语课堂提问之我见吉林教育,。余洋初中英语词汇教学问题和策略初探新课程学习中,......”。

7、“.....以激发学生的学习兴趣,启发学生的语言思维。如我在教新课标英语年级上时,用多媒均为。具体方式如下。直观教学能使英语教学过程更加形象直观生动,能引起学生的学习兴趣,促进其注意力观察力想象力思维力的发展,使学生的视觉动觉听。如我在上第节英语课时,进教室,就借助让学生站立的手势,微笑着说,有部分学生开始无法理解我所说的话,我继续借助手势重复,。在英语教学中,针对初中学生思想活跃好奇心强注意力不易集中等特点......”。

8、“.....使教学浅谈提高初中英语教学的方法原稿觉器官都参加活动,使学生的学习积极性得到积极的调动。教师可充分利用图片实物动作表情简笔画和多媒体教学手段等辅助教学,加强教学的直观性形象性生动性,加生注意,促使交际愉快顺利地进行。如我在上第节英语课时,进教室,就借助让学生站立的手势,微笑着说,有部分学生开始无法理解我所均为。具体方式如下。直观教学能使英语教学过程更加形象直观生动,能引起学生的学习兴趣,促进其注意力观察力想象力思维力的发展......”。

9、“.....。余洋初中英语词汇教学问题和策略初探新课程学习中,。宋文静农村初中英语课堂教学中存在的问题和思考科教新报教育科研,。浅量。结束语在教学过程中,教与学是相互的,教学的目标是为了学生学好,学习的过程是由教师引导的,只有教师与学生产生积极的互动,教师通过不同的教学方式活跃的互动,教师通过不同的教学方式活跃课堂教学氛围,积极调动学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣,不断调整学生的学习状态,使得学生达到爱学会学,才是堂成中英语课堂提问之我见吉林教育,......”。