1、“.....摇摇晃晃要摔倒穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。情景延伸听是谁在吵架小鞋子你怎词汇漆洗抹。教师的动作暗示及表演,感知理解作品内容。活动准备图片活动过程出示教具,引起幼儿学习的兴趣。幼儿园小班语言教案方案归纳整合仅供参考。教学过程带幼儿听音乐参观鞋屋,激发幼儿的兴趣。引导语今天,我们起到鞋屋去玩,好吗进活动室让幼儿观察并表述不同的鞋子都有什么特点引导语哇,鞋屋里有好多形容蹦蹦跳跳,穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快,小结穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃要摔倒穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。情景延伸听是谁在吵架小鞋子你怎么了穿反了那该怎么办我们班的小朋友可聪明了没有把鞋子穿反,穿反鞋会很不舒服,也会摔倒。我们在家里不要随便穿大人的形式充分感受故事的童趣。理解故事内容,丰富相关词汇。引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。活动准备故事磁带录音机......”。

2、“.....提问冬天的北风吹在身上,有什么感觉你们怕冷吗初步欣赏故事,了解人物和情节。提问故事里有谁天气怎么样小白兔躲在被窝里干什么再次欣赏故事。欣赏故事录音。幼儿园小班语言教案方案归纳整合仅供参考教案网让幼儿讲出词汇洗及边做洗的动作,边朗诵相应的完整句子。顾不上,顾不上,等我去帮忙时,教师先做出摇手跑的动作,启发幼儿边做摇手跑的动作,边朗诵相应的完整句子。油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫全都抹身上时,教师先做出抹的动作,然后引导幼儿参与朗诵抹及相应的完整句子。完整听故事。会讲的小朋友可以和老师起过程小老鼠音乐入场情境导入,为想象与表达积累经验。可爱的小老鼠们,刚刚你们在外面看到了什么。欣赏故事,大胆想象与表达相关颜色的事物。,乐于用短句进行表达小猴宝宝家也有群和你们样可爱的小老鼠,有天,这些小老鼠做了件有趣的事,把自己变成颜色啦,他们会把自己变成什么颜色呢我们起来听听故事吧......”。

3、“.....学说穿上爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢第次尝试,穿上自己的鞋子体验。教师运用动作在先朗诵在后的方法,鼓励幼儿参与故事的讲述。帮助小狗漆门窗时,教师先做出漆的动作,让幼儿讲出词汇漆及边做漆的动作,边朗诵相应的完整句子。我要给你洗衣裳时,教师先做出双手对搓的动作,教案出自屈老师自言自语。讨论什么是不怕冷的大衣。幼儿园小班语言教案方案归纳整合幼儿语言教育主要是发展幼儿的口头语言,为入学后很好地掌握书面语言打下基础。以下是小编精心收集整理的幼儿园小班语言教案方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园小班语言教案方案活动目标理解故事的内容,知道冬天多运动就不怕冷。理解词洗手好的,让我们排好队出去洗洗手吧,幼儿园小班语言教案方案活动目标我要帮你洗衣裳。顾不上,顾不上,等我去帮忙。丰富词汇漆洗抹。教师的动作暗示及表演,感知理解作品内容。活动准备图片活动过程出示教具,引起幼儿学习的兴趣......”。

4、“.....活动过程谈话导入课题。提问冬天的北汗渍渍自言自语。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。理解故事内容,丰富相关词汇。引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。活动准备故事磁带录音机。教学目标,乐意用短句进行表达。重难点乐意用短句进行表达教学准备物质准备故事内容,环境创设各种颜色的物品,红黄绿蓝紫色小老鼠的图片。教学我们来穿上自己的鞋走走跑跑会有有什么感觉呢不大也不小正好,很舒服,穿自己的鞋跑得快,又蹦又跳的。那我们用个词语来形容蹦蹦跳跳,穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快,小结穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃要摔倒穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。情景延伸听是谁在吵架小鞋子你怎开地面了没有在地面上不断的发出声音,走得很慢,我们可以用个词语来形容叫拖拖拉拉,穿上爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢,我们穿爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢......”。

5、“.....走路时想要摔倒。请两位小朋友穿妈妈的鞋走走让大家看看是不是跟我们说的感觉样穿妈妈的鞋子走路的时候身体怎么友等我去帮忙。教学过程带幼儿听音乐参观鞋屋,激发幼儿的兴趣。引导语今天,我们起到鞋屋去玩,好吗进活动室让幼儿观察并表述不同的鞋子都有什么特点引导语哇,鞋屋里有好多鞋呀,鞋屋里有些什么鞋呢皮鞋,高跟鞋布鞋运动鞋这些鞋都是谁穿的爸爸穿的鞋,妈妈穿的鞋爸爸的鞋子和妈妈的有什么不样的地方爸爸穿的小班语言教案方案归纳整合幼儿语言教育主要是发展幼儿的口头语言,为入学后很好地掌握书面语言打下基础。以下是小编精心收集整理的幼儿园小班语言教案方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园小班语言教案方案活动目标理解故事的内容,知道冬天多运动就不怕冷。理解词汗渍渍自言自语。通过语言表达和动作相结合汗渍渍自言自语。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。理解故事内容......”。

6、“.....引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。活动准备故事磁带录音机。教学目标,乐意用短句进行表达。重难点乐意用短句进行表达教学准备物质准备故事内容,环境创设各种颜色的物品,红黄绿蓝紫色小老鼠的图片。教学教案网让幼儿讲出词汇洗及边做洗的动作,边朗诵相应的完整句子。顾不上,顾不上,等我去帮忙时,教师先做出摇手跑的动作,启发幼儿边做摇手跑的动作,边朗诵相应的完整句子。油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫全都抹身上时,教师先做出抹的动作,然后引导幼儿参与朗诵抹及相应的完整句子。完整听故事。会讲的小朋友可以和老师起感觉呢妈妈的鞋跟太高了,走路时想要摔倒。请两位小朋友穿妈妈的鞋走走让大家看看是不是跟我们说的感觉样穿妈妈的鞋子走路的时候身体怎么样了摇晃了,想要摔倒,我们用个词语来形容叫摇摇晃晃,穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃要摔倒,第次尝试,交换穿鞋,验证。男孩穿上妈妈的鞋子走走,边走边说穿上妈妈的鞋......”。

7、“.....想要摔倒,我们用个词语来形容叫摇摇晃晃,穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃要摔倒,第次尝试,交换穿鞋,验证。男孩穿上妈妈的鞋子走走,边走边说穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃要摔倒女孩穿上爸爸的鞋子试试,学说穿上爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢第次尝试,穿上自己的鞋子体验。幼儿园小班语言教案方案归纳整合仅供参考教案网让幼儿讲出词汇洗及边做洗的动作,边朗诵相应的完整句子。顾不上,顾不上,等我去帮忙时,教师先做出摇手跑的动作,启发幼儿边做摇手跑的动作,边朗诵相应的完整句子。油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫全都抹身上时,教师先做出抹的动作,然后引导幼儿参与朗诵抹及相应的完整句子。完整听故事。会讲的小朋友可以和老师起儿体验穿不同鞋子的感觉。脱下自己的鞋放到椅子底下第次尝试,集体体验穿上爸爸妈妈的鞋的感觉。男孩穿上爸爸的鞋,女孩儿穿妈妈的鞋走走,试试。交流讨论穿上爸爸的鞋......”。

8、“.....很不舒服。我请位小朋友穿爸爸的鞋走走让大家看看是不是跟我们说的感觉样穿爸爸的鞋走的时候鞋子离妈妈的比较大我的鞋子最小小结。爸爸妈妈小朋友的鞋子都不样,现在鞋屋里有这么多爸爸妈妈的鞋子,我们来起穿上试试,好吗通过尝试让幼儿体验穿不同鞋子的感觉。脱下自己的鞋放到椅子底下第次尝试,集体体验穿上爸爸妈妈的鞋的感觉。男孩穿上爸爸的鞋,女孩儿穿妈妈的鞋走走,试试。交流讨论穿上爸爸的鞋,有什么是皮鞋,跟低妈妈穿的高跟鞋,很高颜色样吗不样,有白色的黑色的大家小脚并拢,看看自己穿的鞋子和旁边小朋友的鞋子有什么不样谁的谁的比较大小朋友的鞋子呢爸爸的妈妈的比较大我的鞋子最小小结。爸爸妈妈小朋友的鞋子都不样,现在鞋屋里有这么多爸爸妈妈的鞋子,我们来起穿上试试,好吗通过尝试让幼汗渍渍自言自语。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。理解故事内容,丰富相关词汇。引导幼儿在故事和游戏中学习......”。

9、“.....活动准备故事磁带录音机。教学目标,乐意用短句进行表达。重难点乐意用短句进行表达教学准备物质准备故事内容,环境创设各种颜色的物品,红黄绿蓝紫色小老鼠的图片。教学讲述故事内容。童话彩象小白象是个油漆匠,帮助小狗漆门窗。门窗漆成天蓝色,小狗说我要给你洗衣裳。小象说顾不上,顾不上,小猫等我去帮忙。教案出自屈老师教案网小木床漆成粉红色。小猫说我要给你洗衣裳。小象说顾不上,顾不上,小兔请我去帮忙。木桌漆成草绿色。小兔说我要给你洗衣裳。小象说顾不上,顾不上,还有朋摔倒女孩穿上爸爸的鞋子试试,学说穿上爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢第次尝试,穿上自己的鞋子体验。教师运用动作在先朗诵在后的方法,鼓励幼儿参与故事的讲述。帮助小狗漆门窗时,教师先做出漆的动作,让幼儿讲出词汇漆及边做漆的动作,边朗诵相应的完整句子。我要给你洗衣裳时,教师先做出双手对搓的动作......”。