1、“.....教师引导幼儿边看图卡,边听故事,边思考问题。例如教师说大象,是你给教案方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园中班语言教案方案设计意图小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物,也是小朋友十分喜欢的小动物,于是设计了这次活动送大乌龟回家,让幼儿通过看看猜猜说说的方式理解故事内容,并敢于用完整句表达故事内容,并让幼儿感受朋友之间互相帮助的快第部分想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。提问你有什么好办法让小鸟和小老鼠起玩根据幼儿的回答,引导他们可以请哪些小动物哪些东西来帮忙,学习些好的用词。欣赏故事第部分理解故事内容。提问小老鼠想了个什么办法学习小老鼠和小鸟的对话。创设情景对打电话的内容进行大胆想象。小鸟受儿感受朋友之间互相帮助的快乐。教学目标在欣赏故事的基础上理解故事内容,进步了解乌龟的些生活习性,用自己的语言表达想法。感受朋友间互帮互助的快乐。懂得和乌龟友好相处,文明礼貌的对待小动物......”。

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4、“.....幼儿都能积极的参与到活动中,活动收到了意想不到的效果,为孩子们的思维提供了广阔的空间,引小动物头饰。活动过程出示春天图卡,引出主题。教师春天来了,什么花开了桃花迎春花除了它们还有其它很美丽的花儿也开了,它们是谁啊杏花梨花它们睡了个冬天,想要感谢叫醒它们的朋友,我们去帮她们找找那个朋友吧,教师引导幼儿边看图卡,边听故事,边思考问题。例如教师说大象,是你给用吗幼儿自由讨论后,教师巧妙地引出寓言故事。师可是有只小花猫把自己的胡子刮掉了,我们来看看会发生什么事情。教师出示教学图片,有表情地讲述寓言。棵喇叭花,连着两个家,小鸟和小老鼠,天天说着悄悄话。根据幼儿回答续编故事。幼儿园中班语言教案方案活动目标初步感知理解故事的主要取名称。采取提问的方式,鼓励幼儿丰富故事情节。还有谁会给树木松土呢如果小朋友帮树木松土,你愿意吗你会怎么样去松土呢情景表演故事。给幼儿分配角色并带上头饰......”。

5、“.....幼儿园中班语言教案方案最新归纳整合仅供参考。棵喇叭花,连着两个家,小鸟和小老鼠,天天说着悄悄精心收集整理的幼儿园中班语言教案方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园中班语言教案方案设计意图小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物,也是小朋友十分喜欢的小动物,于是设计了这次活动送大乌龟回家,让幼儿通过看看猜猜说说的方式理解故事内容,并敢于用完整句表达故事内容,并让乐的事情。教学反思通过活动的开展,幼儿对乌龟有了更丰富的了解,有关乌龟的知识也丰富了许多,此活动是幼儿比较喜欢的。活动引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望。幼儿都能积极的参与到活动中,活动收到了意想不到的效果,为孩子们的思维提供了广阔的空间,引别人的方法。活动准备故事害羞的贝贝。活动过程讲故事害羞的贝贝。小动物头饰。活动过程出示春天图卡,引出主题。教师春天来了......”。

6、“.....它们是谁啊杏花梨花它们睡了个冬天,想要感谢叫醒它们的朋友,我们去帮她们找找那个朋友吧,教师讨论,经验升级故事中大乌龟遇到困难,小动物们都来帮助他,他们觉得帮助朋友是件快乐的事情。你们的朋友遇到困难你会帮助他们吗你帮助过朋友做过什么事情小结我们要互相帮助,帮助别人是件快乐的事情。教学反思通过活动的开展,幼儿对乌龟有了更丰富的了解,有关乌龟的知识也丰富了许多幼儿园中班语言教案方案最新归纳整合仅供参考容,学习简单的对话。借助教师的语态及画面中生动的动物形象,初步学习有表情地讲述故事。体验动物们互相帮助的情感,产生爱护大自然的情感。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备故事图卡。幼儿园中班语言教案方案最新归纳整合仅供参考别人的方法。活动准备故事害羞的贝贝。活动过程讲故事害羞的贝贝。小动物头饰。活动过程出示春天图卡,引出主题......”。

7、“.....什么花开了桃花迎春花除了它们还有其它很美丽的花儿也开了,它们是谁啊杏花梨花它们睡了个冬天,想要感谢叫醒它们的朋友,我们去帮她们找找那个朋友吧,教师含的寓意和哲理。活动准备故事图卡。懂得每个人都有自己的特点,不要盲目跟别人学的道理。活动准备自制小猫刮胡子图片套或根据寓言内容制作电脑动画。小猫有胡须手偶个。活动过程教师以谈话引出活动内容。教师出示小猫手偶我是只小花猫,我的胡须长又长。师小朋友,你们知道小花猫的胡须有什乌龟有什么本领乌龟的家在哪里小结今天老师要讲个送大乌龟回家的故事。观察图片,理解故事分段讲故事,图片大乌龟在爬山坡的时候发生了什么事情谁第个发现的它说了什么小老鼠和小蚱蜢是怎么帮助小乌龟的他们成功了吗为什么小结乌龟太大了,小蚱蜢和小老鼠力气小,帮不了忙。根据幼儿回答续编故事。幼儿园中班语言教案方案活动目标初步感知理解故事的主要内容,学习简单的对话......”。

8、“.....初步学习有表情地讲述故事。体验动物们互相帮助的情感,产生爱护大自然的情感。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。领会故事蕴乐的事情。教学反思通过活动的开展,幼儿对乌龟有了更丰富的了解,有关乌龟的知识也丰富了许多,此活动是幼儿比较喜欢的。活动引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望。幼儿都能积极的参与到活动中,活动收到了意想不到的效果,为孩子们的思维提供了广阔的空间,引引导幼儿边看图卡,边听故事,边思考问题。例如教师说大象,是你给我们松的土吗教师提问是不是大象松的土呢是不是小羊松的土呢小羊怎么说的是不是啄木鸟小蜜蜂松的土呢它们是怎么说的教师完整讲述故事,并等待幼儿跟述故事。教师和幼儿起边看图片,边尝试讲述故事,启发幼儿给故此活动是幼儿比较喜欢的。活动引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望。幼儿都能积极的参与到活动中......”。

9、“.....为孩子们的思维提供了广阔的空间,引发了孩子们对乌龟的喜爱之情。幼儿园中班语言教案方案活动目标会理解和体验他人的心情。学习些关给我们松的土吗教师提问是不是大象松的土呢是不是小羊松的土呢小羊怎么说的是不是啄木鸟小蜜蜂松的土呢它们是怎么说的教师完整讲述故事,并等待幼儿跟述故事。教师和幼儿起边看图片,边尝试讲述故事,启发幼儿给故事取名称。采取提问的方式,鼓励幼儿丰富故事情节。还有谁会给树哪些动物的力气大,可以帮助小乌龟小兔子和小刺猬也来帮忙了他们会想什么办法呢分段讲故事小刺猬帮大乌龟翻过身了吗小白兔想了什么办法帮助大乌龟小结小白兔真聪明,它知道大乌龟会游泳,把大乌龟送到家里。这个办法真好。大乌龟回到河水里,对小动物们说了什么完整欣赏故事集体幼儿园中班语言教案方案最新归纳整合仅供参考别人的方法。活动准备故事害羞的贝贝。活动过程讲故事害羞的贝贝。小动物头饰。活动过程出示春天图卡......”。