1、“.....师到底是谁呢出现大老虎的头。师真的是大老虎,开不开门引导幼儿学说相应的短句。引导幼儿想出对付大老虎的办法。情景延伸上幼儿园,排队走路。小鸡来上幼儿园,唱歌跳舞做游戏。我也来上幼儿园,朋友多呀真开心,真开心,幼儿园小班语言教案方案大全汇总。引导语今天,我们起到鞋屋去玩,好吗进活动室让幼儿观察并表述不同的鞋子都有什么特点引导语哇,鞋屋里有好多鞋呀,鞋屋里有些什么鞋呢皮鞋,高跟鞋布鞋运动鞋这些鞋都是谁穿的爸爸穿的鞋,妈妈穿的鞋爸爸的鞋子和妈妈的的好朋友请你摸摸。让孩子逐摸图中的小狗小猫小兔小鸟用我是句式,以小动物的口吻自我介绍。瞧,这些玩具朋友变成小页码是什么样子的你能在后面找到他们吗让孩子找找小狗小猫小兔小鸟所在的页教师带领幼儿边指图边复述提问谁来上幼儿园了他们怎么来幼儿园的小鸡在幼儿园里做什么小朋友在幼儿园做什么他们开心吗你在幼儿园过得开心儿能积极的说出自己的想法......”。

2、“.....引出儿歌中的小动物。教师运用字卡和图标展示儿歌,幼儿欣赏。看看有谁来上幼儿园了它们来幼儿园的时候怎么样小朋友来幼儿园的时候怎么样呢看字卡和图标,逐句理解儿歌内容。看字卡图标学念儿幼儿园小班语言教案方案大全汇总仅供参考我们用小手穿了爸爸妈妈和自己的鞋子,鞋子上的细菌小虫子都爬到我们的手上了,应该怎么办呢洗手好的,让我们排好队出去洗洗手吧,幼儿园小班语言教案方案活动目标认识乌龟的外形特征,可以说出乌龟壳像什么。愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。活动准备实物展示只乌龟。音乐小乌龟上山坡。乌龟爬爬爬。小乌龟的爬行游泳视频。活动过程律动组织幼儿。随音乐上场,大家看看是不是跟我们说的感觉样穿妈妈的鞋子走路的时候身体怎么样了摇晃了,想要摔倒,我们用个词语来形容叫摇摇晃晃,穿上妈妈的鞋......”。

3、“.....交换穿鞋,验证。男孩穿上妈妈的鞋子走走,边走边说穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃要摔倒女孩穿上爸爸的鞋子试试,学说穿上爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢第次尝试,穿上自己的鞋子体验。我们来穿上自己的趣,穿上爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃要摔倒穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。情景延伸听是谁在吵架小鞋子你怎么了穿反了那该怎么办我们班的小朋友可聪明了没有把鞋子穿反,穿反鞋会很不舒服,也会摔倒。我们在家里不要随便穿大人的鞋子,如果想穿,要有爸爸妈妈的搀扶,否则会摔倒或扭到脚,很危险,大家能做到吗教学结束今天,爸爸的妈妈的比较大我的鞋子最小小结。爸爸妈妈小朋友的鞋子都不样,现在鞋屋里有这么多爸爸妈妈的鞋子,我们来起穿上试试,好吗通过尝试让幼儿体验穿不同鞋子的感觉。脱下自己的鞋放到椅子底下第次尝试,集体体验穿上爸爸妈妈的鞋的感觉。男孩穿上爸爸的鞋,女孩儿穿妈妈的鞋走走,试试......”。

4、“.....幼儿园小班语言教案方案活动目标认识乌龟的外形特征,可以说出乌龟壳像什么。愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。活动准备实物展示只乌龟。音乐小乌龟上山坡。乌龟爬爬爬。小乌龟的爬行游泳视频。活动过程律动组织幼儿。随音乐上场,模仿乌龟,当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。引导语今天,我们起到鞋屋去玩,好吗进活动室让幼儿观察并着走,很不舒服。我请位小朋友穿爸爸的鞋走走让大家看看是不是跟我们说的感觉样穿爸爸的鞋走的时候鞋子离开地面了没有在地面上不断的发出声音,走得很慢,我们可以用个词语来形容叫拖拖拉拉,穿上爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢,我们穿爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢,穿妈妈的鞋走路有什么感觉呢妈妈的鞋跟太高了,走路时想要摔倒。请两位小朋友穿妈妈的鞋走走让师又是谁在敲门引导幼儿猜。我们问问它。幼儿集体问谁呀传来老虎的回答声我是你们的妈妈......”。

5、“.....出现门慢慢地打开,条大老虎的尾巴伸了进来。引导幼儿观察尾巴,猜猜动物,并说出理由。师到底是谁呢出现大老虎的头。师真的是大老虎,开不开门引导幼儿学说相应的短句。引导幼儿想出对付大老虎的办法。情景延伸得快乐,感受妈妈对宝宝的喜爱。活动目标初步理解散文的主要内容,欣赏散文的语言美。初步理解和学说重叠词乌黑乌黑金灿金灿雪白雪白。乐于欣赏散文,感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。活动准备鸡妈妈小鸡的图片黑黄白色若干张。教学课件鸡妈妈的翅膀。背景音乐。出现大灰狼传来敲门声。师咦,是谁在敲门请幼儿猜引导幼儿说你把尾巴伸进来让我们瞧瞧,出现门慢慢句。引导幼儿想出对付大老虎的办法。出现大灰狼传来敲门声。师咦,是谁在敲门请幼儿猜引导幼儿说你把尾巴伸进来让我们瞧瞧,出现门慢慢打开,条大灰狼的尾巴伸了进来。引导幼儿猜猜是谁,并说出理由。师是不是大灰狼呢出现大灰狼的头。师真的是大灰狼......”。

6、“.....如你是,我就不开门,出现大灰狼不见了。师看,大灰狼看见你们把门关走走跑跑会有有什么感觉呢不大也不小正好,很舒服,穿自己的鞋跑得快,又蹦又跳的。那我们用个词语来形容蹦蹦跳跳,穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快,小结穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃要摔倒穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。幼儿园小班语言教案方案大全汇总仅供参考。知道上幼儿园是很快乐的,小朋友在起很开心。幼着走,很不舒服。我请位小朋友穿爸爸的鞋走走让大家看看是不是跟我们说的感觉样穿爸爸的鞋走的时候鞋子离开地面了没有在地面上不断的发出声音,走得很慢,我们可以用个词语来形容叫拖拖拉拉,穿上爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢,我们穿爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢,穿妈妈的鞋走路有什么感觉呢妈妈的鞋跟太高了,走路时想要摔倒。请两位小朋友穿妈妈的鞋走走让我们用小手穿了爸爸妈妈和自己的鞋子......”。

7、“.....应该怎么办呢洗手好的,让我们排好队出去洗洗手吧,幼儿园小班语言教案方案活动目标认识乌龟的外形特征,可以说出乌龟壳像什么。愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。活动准备实物展示只乌龟。音乐小乌龟上山坡。乌龟爬爬爬。小乌龟的爬行游泳视频。活动过程律动组织幼儿。随音乐上场交换穿鞋,验证。男孩穿上妈妈的鞋子走走,边走边说穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃要摔倒女孩穿上爸爸的鞋子试试,学说穿上爸爸的鞋,拖拖拉拉走得慢第次尝试,穿上自己的鞋子体验。我们来穿上自己的鞋走走跑跑会有有什么感觉呢不大也不小正好,很舒服,穿自己的鞋跑得快,又蹦又跳的。那我们用个词语来形容蹦蹦跳跳,穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快,小结穿鞋真有幼儿园小班语言教案方案大全汇总仅供参考打开,条大灰狼的尾巴伸了进来。引导幼儿猜猜是谁,并说出理由。师是不是大灰狼呢出现大灰狼的头。师真的是大灰狼,开门吗引导幼儿学说相应的短句,如你是,我就不开门......”。

8、“.....师看,大灰狼看见你们把门关得紧紧的,走不进来,只能灰溜溜地走了。过渡幼儿听音乐做小兔的律动。出现大老虎传来敲门声。幼儿园小班语言教案方案大全汇总仅供参考我们用小手穿了爸爸妈妈和自己的鞋子,鞋子上的细菌小虫子都爬到我们的手上了,应该怎么办呢洗手好的,让我们排好队出去洗洗手吧,幼儿园小班语言教案方案活动目标认识乌龟的外形特征,可以说出乌龟壳像什么。愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。活动准备实物展示只乌龟。音乐小乌龟上山坡。乌龟爬爬爬。小乌龟的爬行游泳视频。活动过程律动组织幼儿。随音乐上场,。幼儿园小班语言教案方案设计意图喜爱动物是孩子的天性,孩子们还会经常把小动物当做是自己的朋友。小班的孩子最喜欢那些活泼可爱的小动物,喜欢模仿他们的动作声音。孩子们对小动物有极大的兴趣,可是对动物的生活习性和些细微的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣出发,我设计了本次的语言活动鸡妈妈的翅膀......”。

9、“.....并在模仿小动物的活动中子的感觉。脱下自己的鞋放到椅子底下第次尝试,集体体验穿上爸爸妈妈的鞋的感觉。男孩穿上爸爸的鞋,女孩儿穿妈妈的鞋走走,试试。交流讨论穿上爸爸的鞋,有什么感觉呢走路很慢我不会走路了要拖着走,很不舒服。我请位小朋友穿爸爸的鞋走走让大家看看是不是跟我们说的感觉样穿爸爸的鞋走的时候鞋子离开地面了没有在地面上不断的发出声音,走得很慢,我们紧紧的,走不进来,只能灰溜溜地走了。过渡幼儿听音乐做小兔的律动。出现大老虎传来敲门声。幼儿园小班语言教案方案大全汇总仅供参考。然后我让幼儿跟着录音机完整的欣赏了遍故事。再出示头饰进行表演,虽然幼儿表演的时候需要老师帮助的地方比较多,但幼儿们表演的都比较兴奋。最后我教育宝宝们在家时不能随便给不认识的人开门,让幼儿有了点自我保护意识着走,很不舒服......”。