1、“.....感知热闹开心的气氛教师小朋友们好,今天呀老师给你们带来了段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上,仔细听听老师的音乐教师播放喜洋洋大概音乐完教师好了,刚才我们听了块手绢送给灰灰时,他难过得差点掉下眼泪。哇,真漂亮,这真是我收到的的最特别的生日礼物。谢谢你,看到灰灰这样高兴,白白点也不觉得难过了。大班语言活动教案方案实施方案大全。大班语言活动教案方案实施方案大全发展幼儿语言和向幼儿进行各方面的教育是在同过程内完成的,任何语言不是空洞的词句,而是含有定意义的,以下是小编精心收集整理的大班语言活动教案方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。大班语言活动教案方案活动目标通过活动,让孩子进行创造性的想象和讲述,促使幼儿大胆创编故事......”。

2、“.....培养幼儿大胆表达的习惯,提高幼儿口语灰兔什么礼物白兔为什么难过灰兔的表现是什么白兔为什么又不难过了讲讲白兔的糟糕心情和灰兔收到礼物的高兴心情小结因为手绢是白兔亲手做的,礼物不在轻重而在于是否用心去准备。,启发幼儿讨论。白兔为什么要送给灰兔礼物白兔开始要送给灰兔件衣服,最后怎么变成块手绢了呢每次剪坏的时候,白兔的心情怎么样为什么会难过灰兔听说白兔送给她件衣服,最后收到了块手绢,灰兔为什么还是很高兴小剧场请两位小朋友,位扮演小兔灰灰,位扮演小兔白白进行表演,教师旁白。请小朋友回家与家长共同作画,作为礼物送给小兔灰灰。附故事送给小兔灰灰的礼物,真漂亮,这真是我收到的的最特别的生日礼物。谢谢你,看到灰灰这样高兴,白白点也不觉得难过了。大班语言活动教案方案实施方案大全。理解描述狮子心理变化的词,孤独失望惊喜激动。活动重点理解故事情节大胆表达自己的想法......”。

3、“.....活动难点理解描述狮子心理变化的词,孤独失望惊喜激动。活动准备教具森林背景图张,个大狮子的形象图,小猴小鹿小兔兔宝宝的图片各张狮王进行曲词带。学具油画棒白纸记号笔人手份。活动过程分段讲述故事的前半部分,边讲边议角色的形象与心理活动。大班语言活动教案方案实大班语言活动教案方案实施方案大全仅供参考放狗悲伤声,幼儿倾听提问小狗的叫声是高兴生气,还是悲伤呢它可能会说什么呢导入小狗的叫声很悲伤,原来小狗落难了,它可能会碰到什么困难呢或者是小狗可能发生了什么危险呢我们再来听听,边听边想,等会儿把小狗落难的事来讲给大家听听。再次放狗悲伤声,幼儿倾听提问你觉得小狗可能会碰到什么困难呢或者是小狗可能发生了什么危险呢导入小狗落难了,它伤心地哭着,着急地叫着汪汪,谁来帮帮我谁来救救我它的叫声被只小鸟听见了,小鸟顺着声音很快找到了小狗。小鸟会怎样安慰小狗呢我们来听听小鸟说了什么放小鸟声......”。

4、“.....礼物不在轻重而在于是否用心去准备。,启发幼儿讨论。白兔为什么要送给灰兔礼物白兔开始要送给灰兔件衣服,最后怎么变成块手绢了呢每次剪坏的时候,白兔的心情怎么样为什么会难过灰兔听说白兔送给她件衣服,最后收到了块手绢,灰兔为什么还是很高兴小剧场请两位小朋友,位扮演小兔灰灰,位扮演小兔白白进行表演,教师旁白。请小朋友回家与家长共同作画,作为礼物送给小兔灰灰。附故事送给小兔灰灰的礼物再过几天就是小兔灰灰的生日了,小兔白白想做件过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物。大班语言活动教案方案活动目标,体会天生对的美好。亲人之间和谐的情感。在理解故事的基础上,尝试续编故事。能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动......”。

5、“.....这个声音故事里讲的是谁你觉得它们在干什么完整倾听提问故事里讲的是谁你觉得小狗小鸟在干什么了解故事脉络请小朋友仔细听听,小狗的叫声是高兴生气,还是悲伤呢它可能会说什么胆表达的习惯,提高幼儿口语的连贯性与完整性,发展幼儿的语言表达能力。活动准备各种形状的山楂饼每人个盘子条手帕示范图张活动过程引起兴趣。师今天,我给小朋友带来了些礼物,它不但能吃,还会讲故事呢,会变魔术的山楂出示圆形的山楂,请幼儿看看想想它像什么出示方形的山楂,请幼儿看看想想它又像什么将圆形和方形的山楂随意并在起,让幼儿看看像什么请幼儿将圆形和方形的山楂分别咬口以后,看看像什么让幼儿充分想象和讨论交流。创造性讲述活动吃出来的故事提供山楂,请幼儿拼出各种造型,并充分发挥想象,编讲个与众不同的故事。提问故事的名称是什都说了很多过年里要做的事,这些事情就叫做过年的习俗......”。

6、“.....我们起来看看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的播放,边引导幼儿讲述过年的习俗由过年的习俗过渡到年的来历教师小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗,那为什么我们要过年呢年是什么呢年是怎么来的呢小朋友们说不上来,没有关系和老师起来看看个小短片,我们就知道了播放视频年的来历教师你们在短片里看到了些什么呢他们都做了些什么现在老师要请个小朋友上来告诉我们这是怎么样个故事请幼儿复述故事,年的来历。教师引导幼儿说出年兽的样子说出人们故事讲了件什么事,引导幼儿理解故事内容......”。

7、“.....讲述第段师白兔送给灰兔什么礼物白兔为什么难过灰兔的表现是充分运用各种感官感受过年热闹喜庆的气氛乐于参与活动,能大胆地表达自己的想法体验和大家起过节的快乐。知道节日时人们主要的庆祝活动。活动准备各种过年风俗习惯的图片制作,收集年的来历的视频收集各种有关过年的庆祝活动的图片贴对联福字放烟花买年货穿新衣压岁钱拜年包饺子放鞭炮全家人聚在起吃年夜饭看春节联欢晚会音乐喜洋洋白板磁铁活动流程由欣赏倾听音乐喜洋洋,感知热闹开心的气氛教师小朋友们好,今天呀老师给你们带来了段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上,仔细听听老师的音乐教师播放喜洋洋大概音乐完教师好了,刚才我们听了会碰到什么困难呢或者是小狗可能发生了什么危险呢我们再来听听,边听边想,等会儿把小狗落难的事来讲给大家听听。再次放狗悲伤声......”。

8、“.....它伤心地哭着,着急地叫着汪汪,谁来帮帮我谁来救救我它的叫声被只小鸟听见了,小鸟顺着声音很快找到了小狗。小鸟会怎样安慰小狗呢我们来听听小鸟说了什么放小鸟声,幼儿倾听提问你觉得小鸟会说什么你认为小鸟会想什么办法来帮助小狗呢小朋友想了许多办法帮助小鸟,小狗终于得救了。这时候,小狗是悲伤还是高兴呢听开故事会,比比谁讲得故事新颖与众不同。大班语言活动教案方案活动目标通过欣赏图片故事,了解我国过年的几种传统习俗,了解年的来历。教师到底鳄鱼先生和长颈鹿小姐可不可以成为对呢,让我们起来听听看。教师讲述故事第段教师它们可以成为对吗,你在故事里找到了哪些新的理由,商量下。想法改变的小朋友可以换下位置。教师你们两边讲得都很有道理,我到底听谁的还是继续听故事吧,教师讲述故事第段教师现在你们觉得它们可以成为对吗......”。

9、“.....因为你们大家都觉得它们不可以在起。教师讲述故事第段教师有衣服作为生日礼物送给她。可是白白从来没做过衣服。刚剪了几下,就剪坏了布。唉,看来衣服是做不成了,只能做件背心了。第天,白白碰到灰灰时有点不好意思地说嗯,做衣服太慢了,我想还是做件背心送给你吧。晚饭后,白白就开始做背心了。这次,他小心多了,可还是剪坏了。现在只能做顶帽子了。第天,白白又碰见了灰灰,说嗯,我觉得那块布更适合做顶帽子,我该做顶帽子送给你吧。这天晚上,白白的运气糟糕透了,因为他又剪坏了,这下连帽子也做不成了。唉,我真是个大笨蛋,白白生气的自言自语。灰灰的生日到了,当白白把块手绢送给灰灰时,他难过得差点掉下眼泪。故事讲了件什么事,引导幼儿理解故事内容......”。