1、“.....小学教研工作计划篇基本情况我校现有数学教师人,人人学历达标,理念先进,个个年青有为,干劲十足。在姜梅校长的英明领导下,在教导处的热心帮助下,相信定能做出非凡的成绩。指导思想全面实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以推进课程改革为抓手,加强对教学过程的和管理,坚持把课堂教学作为教研工作的中心,深入研究新课程实施过程中遇到的新问题新情况,寻找解决问题的策略,提高教师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校教学质量的稳步提高。主要工作与措施继续学习教育教学理论,进步促进教学观念更新。课程标准是我们当前教学工作的指导思想,本学期,教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习,每位数学教师要认真研读本学期,教研室将根据学科特点和生命化课堂的特征,拟定出语数外门学科的观察评价系统,在这个系统中,我们将设定相应的观察项目和评价指标,通过系列量化的指标来衡量课堂是否符合生命化特征......”。

2、“.....开展校本研究活动。深入推进语文基于预习基础上的共享式对话情境教学模式数学紧扣环节,步推进解决问题策略教学模式英语学用体英语教学模式等生命化课堂教学范式的实践与研究。建立系列化序列化的校级子课题的研究加强对青年教师的培养,进行推门听课或跟踪听课,及时了解青年教师教学中存在的问题。针对性地对青年教师进行培训,及时解决他们教学中的困惑。培训机会,让青年教师拓宽视野,不断学习。,鼓励他们多看多说多思多写。加强教研团队建设,提升教师科研素养和能力。,加强教研组建设。优质教师聚集的学科,应围绕生命化课堂进行深入地研究,凝聚群体智慧,形成学科教学模式,打造学科质量品路让学生找让学生析是非让学生辩异同让学生比好坏让学生评。要给予学生足够时间空间去思考和活动,培养学生探究精神,鼓励学生大胆创新,激发学习兴趣,提高课堂实效......”。

3、“.....认真布臵和批改作业对待学生的作业做到必发必收,收必批,批必改,改必纠。教师要从学生写字入手,注意书面整洁字体工整美观,学生作业格式要统,用笔要统,书写要规范。作业布臵要突出教学目标,要有针对性层次性趣味性。对学生的作业要求要严格,要做到有做必认真批有批必精讲有错必及时订,并重视作业的讲评。作业类型和时间书面作业口头作业背口诀公式概念定律等实践操作作业。低年段不超过分钟,中高年段不超过小时。要求每个学生必须备有作业登记本,每次家庭作业要有家长签名。作业批改及检查作业批改要体现及时性规范性评价的人文性。每月作业总次数在次左右。主要是作业本和知识与能力两种,必须由老师全批全改,不得出现学生批改的现象。单元测试卷也必须全练典型例题教学过程和课外练习的选择等要素作仔细推敲。每次集体备课先由拟稿人对所有要素做出解读,阐明意图,后逐项讨论,对初稿进行调整修订,再实施教学......”。

4、“.....不需再书写教学过程,但需上传份集体备课的教案到教师公用文件夹数学科组处同样要注明执笔人和日期。同时本学期还将集中举行次科组集体备课活动,由于本学期上研讨课的是年级,所以我们将在年级举行集体备课活动。教师之间应互相借鉴,有效地进行教材处理和课堂教学设计,充分发挥集体的智慧,创新教学思路,实现新课程的创新和开发。教师可以根据自己的教学风格不同的教学对象,自己对教学理论教学方法教学内容的理解,在集体备课的基础上,进行次备课,使教案具有个性化特征。具体在备课中要体现备课标。准确把握课程标准对每节课的要求。备教材。把握教材编写意图,弄清每个单元与前后单元知识及能力的内在联系。备学生。针对不同小学教研工作计划六篇网络版教,要多问多听多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质,促进青年教师和转行教师的专业成长......”。

5、“.....提高教师的业务水平。常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习学校制定的备课作业布臵及批改细则,以明确工作要求,并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究,领会教材的编写意图和特点,对照新课程标准要求,认真分析教学内容目标重难点,提出具体可行的教学方法,制定各自的教学计划和本年级的教材分析。教师要做好课前准备工作,精心设计教学过程,因材施教,在教学中要注重现代化手段的运用,优化课堂教学结构,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,努力培养学生的创新能力。进行各年级组集体备课活动。年宁波市综合实践活动经典主题活动的设计与实施研讨会余姚十月份进行有关综合实践活动课程的理论学习。进行各年级组集体备课活动研课题,并进步指导教师在学科教研课题下制定个人研究课题,形成校级学科个人级联动的课题研究系统......”。

6、“.....每月工作安排月份学案设计初稿,提炼生命化课堂特征数学教师进行学案设计培训。月份数学教研组英语教研组体育教研组综合学科组制定学期教研计划构会议,明确工作职责杏下花雨牛琴老师课并研课学案设计进行次培训课堂观察评价系统小学生数学能力评价实验研究课题研究人员及研究班级,明确工作职责并布臵学期教研工作学案设计并进行反馈刘崟两位教师课并对生命化课堂研究进行指导学案设计案例集汇编工作,拟定内容并明确分工。月份,各负责人汇报工作及研究进展,探讨生命化美术课堂特征,进步探讨生命化体育课堂特征预习作业布臵情况,并下发到英语教师手中,以供参考,听夏爱玉牛琴两位教师课和收集老师们对生命化课堂研究的合理建议学案设计案例集汇编初审工作,汇报各自负责工作及研究进展数学学科组建集体学习与自主学习相结合专题学习与问题探讨相结合经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性......”。

7、“.....我们将把每次教研活动都提前作好准备,提前确定中心发言人及主题,以提高教师参与活动的积极性主动性,并要求教师认真准备积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。根据学校教学计划,安排好听课评课活动。每位老师学期听课评课达到节以上组织全体组员对随堂课进行听课说评评课反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节评课者要围绕研究主题谈真知灼见,以此来提高教师的课堂教学,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。本着以在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善的学习方针,让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请的听看说做想进行积极有效的评价以及同学之间的评价,都能促成高效的快乐体悟学习。生命化课堂的学案本学期......”。

8、“.....对现有的备课要求进行修改,从过去的教案向学案转变,并对教师进行相关的培训通过外在形式的种变化,促进教师备课时对构建生命化课堂的思考。生命化课堂的观察评价系统本学期,教研室将根据学科特点和生命化课堂的特征,拟定出语数外门学科的观察评价系统,在这个系统中,我们将设定相应的观察项目和评价指标,通过系列量化的指标来衡量课堂是否符合生命化特征。强化生命化课堂操作范式的研究紧密围绕以师生发展为本的小学课堂文化的建设与研究,开展校本研究活动。深入推进语文基于预习基础上的共享式对话情境教学模式数学紧扣环节,步推进解决问题策略教学模式英语学用体英语教学模式等生命化课堂教学范式的实践与研究。建立系列化序列化的校级子课题的研究加强对青年教师的培养,进行推门听课或跟踪听课,及时了解青年教师教学中存在的问题。中心发言人及主题,以提高教师参与活动的积极性主动性,并要求教师认真准备积极发言......”。

9、“.....根据学校教学计划,安排好听课评课活动。每位老师学期听课评课达到节以上组织全体组员对随堂课进行听课说评评课反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节评课者要围绕研究主题谈真知灼见,以此来提高教师的课堂教学,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。本着以在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善的学习方针,让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教,要多问多听多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质,促进青年教师和转行教师的专业成长。抓实常规管理,提高教师的业务水平。常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保针对性地对青年教师进行培训,及时解决他们教学中的困惑。培训机会......”。