1、“.....孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了半。以上是个人的点粗浅体会,但我在以后的工作中,要向骨干教师多多请教不耻下问,课后及时反思总结经验,更要刻苦钻研教材,不断学习提高自身素质。教师幼儿园心得体会篇月日,我们长沟中心校的全体中青年教师,在中心校领导的组织下,在大兴古桑园拓展训练基地进行了为期天的拓展训练。天的时间虽然非常短暂,但在训练中我们所表现出来的斗志和意志,通过训练所收获到的感悟和体会,却会持续影响着我们每个人以后的工作和学习。‚没有完美的个人,但可以有完美的团队‛是我此行最大的投入到了活动中。教师幼儿园心得体会模板集锦篇。第节活动是中班认识弹性老师准备得很充分,尤其是开始的弹簧娃娃很受小朋友的喜欢,通过学本领,凸显了弹簧的特性。但我感觉整个活动知识点有点多,感知弹性,弹簧称的应用可以分两次活动进行,便于幼儿掌握。总之,这次的听课,我有很大的收获......”。

2、“.....教师幼儿园心得体会篇月日日,我县在博奥幼儿园举行了为期天的学前教育优质课评选活动。在园领导的关心组织下,日日,我有幸得到了这两天宝贵观摩学习的机会。在这两天里,共听了节活动,每位参赛教师的教学方法构思等都各有所长,教学活动有如行云流水,教师教得轻松,孩子学得轻松,对于听课的老师们来说更是种享受。通过这次听课观摩学习,受益匪浅感触颇深感触授课教师有着高度的理论。每节课的开始都是由授课教师简单介绍本节活动的以猜想验证得出结论为主线,层层递进,环环相扣,让孩子们自由猜想哪种纸质的小金鱼会跳筋斗舞,便是魔仙小鱼。带着问题,幼儿自己动手做实验,充分给孩子提供自由探索的空间。同时,在活动中结合幼儿分组记录方式,在合作重完成记录,学习自我判断能力,而记录表的设计既关注到了幼儿的个体差异,又便于老师评价。这环节充分体现了以幼儿为主体,教师为主导的教育理念。最后......”。

3、“.....透气性弱的原理。整个活动过程设计流畅,老师引导到位,孩子们在玩中学,学中玩,把深奥的科学道理变得浅显易懂,幼儿轻松掌握,效果很好。第节活动是小班奥尔夫音乐小毛巾老师甜美的声音,自然大方的教态,贴近幼儿的谈话方式自然的融入了孩子们中间,与孩子们起边听音乐,边表演,整个活动活而不乱,充分调动了孩子们的积极性。的表率。我面对的是群岁的小孩子,我就是他们的榜样。孔子说得好‚其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。‛切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态饱满的情绪,真诚的对待每位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态高高兴兴的心情来干实实在在的事情。有种爱......”。

4、“.....有种爱,叫关怀,有种爱,刻画着伟大的灵魂,有种爱,歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要‚园丁‛的呵护和培养。我有个岁的女儿,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关怀着她的成长,这种情教师幼儿园心得体会模板集锦篇统的观念中,老师是权威的化身,老师总是对的。要求教师‚蹲下来与幼儿说话‛,转变自己的幼儿观和师幼观,把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人,尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动,真正实现教师与幼儿人格上的平等,成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者。团队合作精神在于信任合作和奉献,强调的是同甘共苦共同发展配置合理配合默契和工作中的互相帮助。信任是团队精神的基础,失去了信任,团队成员就无法合作,更不用说奉献了。而合作和奉献是团队合作的必要条件,所有的队员要紧密合作,无私奉献才能保证工作的圆满完成。团队合作中如果没有这些因素......”。

5、“.....第,有力的领导。在制定计划和实施的过程中,团队中成员为了目标的完成各抒己见,群策群力。但是也会出现为了坚持自己的观点而争执不下,这时候就需要团队的领导来说数学是抽象的,幼儿难以掌握,可是这节活动孩子们却始终兴趣盎然积极地参与。我从以下几点来分享这节课的精彩之处首先,整节活动把音乐和数学巧妙结合,孩子们兴趣很高,在音乐环境中找到快乐,目标顺利完成,是这次活动的最大亮点。其次教具制作形象生动,有种身临其境的感觉,诱人的香蕉,调皮的小猴,逼真的大树,深深地吸引了孩子们,很快投入到了活动中。教师幼儿园心得体会模板集锦篇。进步健全和完善制度,有效开展教研活动促教师成长注重家园联系,有效开展家园互动,获得家长支持今后努力的方向加强教师的理论学习及在岗培训工作,提升教育观念和评价标准,充分重视幼儿在日活动中的主体地位,努力建构积极有效的师幼互动。提高教师的观察能力......”。

6、“.....让幼儿在集体生活中感到温暖,有安全感信赖感。在传统观念上,我们习惯与整齐划,因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主,教师总会要求小朋友‚手背在背后,坐好不准动‛,‚小朋友跟我读‛然后就遍遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画副示范画,评价是以画得像不像为标准,这是般教师常范的弊端,但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深入,幼儿园逐步屏弃了这种刻板的不适应幼儿身心发展需要的教学方式,开始采用灵活多样的教学方式,允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式,允许自由选择伙伴,允许有自己的见解,赏识每个幼儿,尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励,引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段,使我园的课堂教学更加生动活泼......”。

7、“.....整个活动设计严谨,独特,环环相扣,面向全体幼儿,她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评教师的深度赞扬。下面是我的些听课体会第节活动是大班科学会跳舞的纸动物。在活动中,老师很好地把堂生动活泼充满自主探索的科学活动展现在了我们面前,活动开始,教师便以神秘的口吻帮助小熊找回魔仙小鱼来紧紧抓住幼儿心理展开活动,接着以猜想验证得出结论为主线,层层递进,环环相扣,让孩子们自由猜想哪种纸质的小金鱼会跳筋斗舞,便是魔仙小鱼。带着问题,幼儿自己动手做实验,充分给孩子提供自由探索的空间。同时,在活动中结合幼儿分组记录方式,在合作重完成记录,学习自我判断能力,而记录表的设计既关注到了幼儿的个体差异,又便于老师评价。这环节充分体现了以幼儿为主体,教师为主导的教育理念。最后,教师运用形象生动的语言和肢体表演解释了描两次活动进行,便于幼儿掌握。总之,这次的听课,我有很大的收获,对我今后的工作有很大的帮助......”。

8、“.....我县在博奥幼儿园举行了为期天的学前教育优质课评选活动。在园领导的关心组织下,日日,我有幸得到了这两天宝贵观摩学习的机会。在这两天里,共听了节活动,每位参赛教师的教学方法构思等都各有所长,教学活动有如行云流水,教师教得轻松,孩子学得轻松,对于听课的老师们来说更是种享受。通过这次听课观摩学习,受益匪浅感触颇深感触授课教师有着高度的理论。每节课的开始都是由授课教师简单介绍本节活动的设计意图教学策略教学方法等,老师们在介绍的时候从理论到实践由浅到深层层剖析,我不禁惊叹老师们的理论高度。我在想这些课的设计实际上并不是有多难,主要是每个环节老师都能从理论的角度出发,由理论作为指导和依托来完成自己的纸吸水性强,透气性弱的原理。整个活动过程设计流畅,老师引导到位,孩子们在玩中学,学中玩,把深奥的科学道理变得浅显易懂,幼儿轻松掌握,效果很好......”。

9、“.....自然大方的教态,贴近幼儿的谈话方式自然的融入了孩子们中间,与孩子们起边听音乐,边表演,整个活动活而不乱,充分调动了孩子们的积极性。另外,老师在细节方面把握得很好,用自己的情绪,语言,表情肢体动作带动孩子,使孩子们完全融入了音乐情景中,激发了幼儿学习音乐的兴趣和主动性。同时,老师还特别注重幼儿倾听能力的培养,使他们在感受音乐,参与音乐的过程中寻找体验着由音乐带来的美感和乐趣,是节很成功的活动。在激励我进行思考,如果能在活动中少点老师的示范,多点儿幼儿的自主表现是否会更好,会更符合幼儿教育理念第节活动是小班数学只猴子虽教学设计有创意。每节课教师都经过精心的研究每个环节也都经过认真的考虑,什么地方该说什么该提问那些问题,这些每位老师都应做到心中有数。教具的准备恰到好处堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了半......”。