1、“.....第是教学中把美术专业知识淡化些,教学内容上从同学生实际生活相关的方面进行学习,如让学生学习怎样搭配服装怎样布置房间等,让学生在实际生活能学以致用,这样他们也就爱育的死穴。但我们不能就此消沉,而是要想出好的办法来应对,不要求能转变这些观念,但愿能让学生在学校受到应有的美术教育和美术熏陶。我在教学中从两方面入手,第是转变自己的观念,自己不要把美术学表现慢慢就停留在种照猫画虎和简单模仿的层面上,时间长,学生教师都会进入种任务性的传授和学习的死谷,美术在学生心中美好的形象也会被打破,逐渐学生会对美术失去兴趣。美国教育家布鲁诺说过学习的农村美术教育现状及应对方法原稿师要努力做好自己的本职工作,尽自己最大能力来改变些现状。我们要明确中小学美术教育的目的......”。

2、“.....以全体学生为对象,以美感渗透为核心,加大教科研的力度,重视美术实践活动,在实时具有创新精神。第是教学中把美术专业知识淡化些,教学内容上从同学生实际生活相关的方面进行学习,如让学生学习怎样搭配服装怎样布置房间等,让学生在实际生活能学以致用,这样他们也就爱学,也就相方法原稿。针对农村美术教育的现状,还有很多是我们线教师不能解决的,这需要上级部门领导和社会的关注。如农村学校般很少有专业专职的美术老师,这也是农村美术教师的无奈。当然,作为名农村美术但我们不能就此消沉,而是要想出好的办法来应对,不要求能转变这些观念,但愿能让学生在学校受到应有的美术教育和美术熏陶。我在教学中从两方面入手,第是转变自己的观念,自己不要把美术学科放在副的来应对美术教育的现状......”。

3、“.....人财不足的制约。农村学校的经费紧张是很正常的件事。我们美术教师手边除了本美术书几支彩色粉笔外,几乎再没有其它任何美术教学用具。有时上课给学置上,而是作为美术教师的我们有责任和义务对学生进行美术创造能力和美术鉴赏能力的教育。这就要求我们要适应社会发展变化,提高自身的艺术教育素质,更新美术教育观念,开展丰富多样的美术教育活动,农村和城市是我们都很熟悉的概念,农村和城市的学生也有着不小的差别城市学生的物质条件生活条件享受的社会资源接受的教育质量等等方面都比农村学生优越。但人大代表顾海良说过作为教师,应该能理性地专业专职的美术老师,这也是农村美术教师的无奈。当然,作为名农村美术教师要努力做好自己的本职工作,尽自己最大能力来改变些现状......”。

4、“.....真正从思想上重视起来,以全体学求。如在课堂上只要求学生准备普通铅笔和纸张等,加强基本绘画技能的练习,般学生都能达到要求。其次,利用本地资源进行代替。在教材中有编织中国结制作纸模型篆刻等内容,这些工具和材料在我们这里是地跳出了传统观念的影响。学习兴趣的缺失。每个人从小特别是幼儿阶段对于涂涂画画是很感兴趣的,而且也有种没有的想像能力和创造能力。在不断的成长过程中,到了初中阶段,由于种种原因,美术学习置上,而是作为美术教师的我们有责任和义务对学生进行美术创造能力和美术鉴赏能力的教育。这就要求我们要适应社会发展变化,提高自身的艺术教育素质,更新美术教育观念,开展丰富多样的美术教育活动,师要努力做好自己的本职工作,尽自己最大能力来改变些现状......”。

5、“.....真正从思想上重视起来,以全体学生为对象,以美感渗透为核心,加大教科研的力度,重视美术实践活动,在实多东西是城市学生无法获得的,换个说法就是我们农村学生也有自己的优势。作为名农村学校的美术教师,如何利用自己本地的优势来应对美术教育的现状,是很值得我们来探讨研究的。农村美术教育现状及应对农村美术教育现状及应对方法原稿为对象,以美感渗透为核心,加大教科研的力度,重视美术实践活动,在实践中获得经验和知识,解放思想,改变陈旧的美术教学观念,使之适应新时期美术教育的要求,让我们为农村美术教育作出自己的点贡献师要努力做好自己的本职工作,尽自己最大能力来改变些现状。我们要明确中小学美术教育的目的,真正从思想上重视起来,以全体学生为对象,以美感渗透为核心,加大教科研的力度......”。

6、“.....在实我都进行了尝试,在实际教学中收到了很好的效果。农村美术教育现状及应对方法原稿。针对农村美术教育的现状,还有很多是我们线教师不能解决的,这需要上级部门领导和社会的关注。如农村学校般很少个简单静物,还需要老师自己掏腰包买基本的材料,长此以往,老师就会慢慢地很少去做展示和示范,学生也渐渐对美术课失去了信心。农村和城市是我们都很熟悉的概念,农村和城市的学生也有着不小的差别城有的,我在想能不能找到资源进行替换来达到学习目标呢实践中我用本地篾编工艺代替绳编收集些包装盒通过组合来制作模型让学生采集我们本地的墨石质地很软用小刀代替刻刀进行篆刻尝试等,只要能想到的置上,而是作为美术教师的我们有责任和义务对学生进行美术创造能力和美术鉴赏能力的教育......”。

7、“.....提高自身的艺术教育素质,更新美术教育观念,开展丰富多样的美术教育活动,中获得经验和知识,解放思想,改变陈旧的美术教学观念,使之适应新时期美术教育的要求,让我们为农村美术教育作出自己的点贡献针对这现状,可我从两个方面来解决。首先,简化学生的学习工具,降低方法原稿。针对农村美术教育的现状,还有很多是我们线教师不能解决的,这需要上级部门领导和社会的关注。如农村学校般很少有专业专职的美术老师,这也是农村美术教师的无奈。当然,作为名农村美术地认识到不同地区不同阶层间的差异。所以从另个方面来说,农村学生体验到的很多东西是城市学生无法获得的,换个说法就是我们农村学生也有自己的优势。作为名农村学校的美术教师......”。

8、“.....但人大代表顾海良说过作为教师,应该能理性地认识到不同地区不同阶层间的差异。所以从另个方面来说,农村学生体验到的农村美术教育现状及应对方法原稿师要努力做好自己的本职工作,尽自己最大能力来改变些现状。我们要明确中小学美术教育的目的,真正从思想上重视起来,以全体学生为对象,以美感渗透为核心,加大教科研的力度,重视美术实践活动,在实,也就相应地跳出了传统观念的影响。人财不足的制约。农村学校的经费紧张是很正常的件事。我们美术教师手边除了本美术书几支彩色粉笔外,几乎再没有其它任何美术教学用具。有时上课给学生做个示范展示方法原稿。针对农村美术教育的现状,还有很多是我们线教师不能解决的,这需要上级部门领导和社会的关注......”。

9、“.....这也是农村美术教师的无奈。当然,作为名农村美术放在副的位置上,而是作为美术教师的我们有责任和义务对学生进行美术创造能力和美术鉴赏能力的教育。这就要求我们要适应社会发展变化,提高自身的艺术教育素质,更新美术教育观念,开展丰富多样的美术最大动力乃是对所学材料的兴趣。我们农村学校如何让学生能够保持并延续学生的这种天生的美术兴趣是值得我们思考的。农村美术教育现状及应对方法原稿。应对传统观念的挑战是最困难的,也是农村美术地跳出了传统观念的影响。学习兴趣的缺失。每个人从小特别是幼儿阶段对于涂涂画画是很感兴趣的,而且也有种没有的想像能力和创造能力。在不断的成长过程中,到了初中阶段,由于种种原因,美术学习置上......”。