1、“.....防止互相干扰,保持安静的课堂环境。同学发言应该懂得相互尊重,别人发言时不插嘴,学会倾听,无论对错鼓掌表示欢迎。如必修第页活动,我国西北地区生态建设球在公转轨道上的速度,学生便能轻松破题。还有必修第页活动,地壳运动总会在地表或地下岩层中留下定的痕迹。下图是意大利那不勒斯湾海岸的大理石柱,请根据该石柱上地壳运动的痕迹,回答下列问题。突破口在于教师点拨下学生观察图中海生动物钻孔部分在海平面上下的变化。高中地理活动课有效性教学的方法谈原稿。如必修第页读图思考,分析人口的出生率死亡率和自然增长率之间的相互关,说说如何解决水资源的供需矛盾,还有必修第页活动,比较温州乡镇企业与意大利新工业区的发展有什么相同与不同等等。这类题的答案课本中可以直接找到或讲课时教师已讲过,因此教师可以把这种题作为课堂练习或课后作业,要求学生自己做。根据学生的回答或作业情况......”。

2、“.....然后再作简单的讲评。师傅领进门教师点拨破题分析以图解题。读图思考与分析的动的痕迹,回答下列问题。突破口在于教师点拨下学生观察图中海生动物钻孔部分在海平面上下的变化。此类题,教师应该指导学生先熟悉问题,再有针对性地认真仔细阅读材料,紧扣材料思考问题。在解决过程中,教师需要对文字材料或图表进行相关的指导,然后要学生根据活动内容和老师的关键点提示,自己总结出答案。阅读分析可以培养学生的分析能力和判断能力,而且地理考察中的综合题也多以这种材高中地理活动课有效性教学的方法谈原稿力。实事求是。举例说明的活动题出现较少。对于这类题,教师主要是引导学生能根据课文内容或当地的实际举些例子来说明和解答问题。如必修第页活动,举例说明季风对我国的影响。又如必修第页,根据交通运输方式的特点,举例说明如何依据货物的类别和数量以及运输距离,选择合适的交通运输方式。还有必修第页......”。

3、“.....并分析其中的差异等。这种活动既可师点拨观看图中上海的地理位置,从自然和社会经济等方面考虑,学生课后去总结归纳。还有必修第页活动归纳珠江角洲发展基塘生产有利的地理条件等,都是这样处理的。师傅领进门教师点拨破题分析以图解题。读图思考与分析的活动题在教材中出现较多,我们应该给予足够重视。方法是教师要让学生学会读图,先从图名和图例下手,再带着问题去找出图中所隐含的知识及其相互关联,寻求解决问题的途径。页问题讨论,影响住房区位选择的因素主要有哪些等。此类题目的答案灵活性较大,般都没有标准的参考答案,因此,教师要指导学生如何利用课外时间,充分借助学校和家里的现代媒体,上网查找哪些相关方面的资料,在课堂上教会他们如何进行总结归纳评论和怎样提出见解以及说明原因。这样训练,不仅可以让学生接触到丰富的课外知识,也可以培养他们归纳与表达的能力,同时也有利于培养他们的创新能......”。

4、“.....从而正确理解教材内容。如必修第页读图思考,分析人口的出生率死亡率和自然增长率之间的相互关系,描述原始型传统型和现代型种人口增长模式的基本特征。通过结合自然增长率的概念,并分析图中出生率和死亡率的大小,便可以总结出答案。如必修第页思考,读图,地理信息系统在城市管理中具有哪些优势还有第页思考,读图,梯级开发为什么成为田纳西河流域综合开发和治理的的参考答案,因此,教师要指导学生如何利用课外时间,充分借助学校和家里的现代媒体,上网查找哪些相关方面的资料,在课堂上教会他们如何进行总结归纳评论和怎样提出见解以及说明原因。这样训练,不仅可以让学生接触到丰富的课外知识,也可以培养他们归纳与表达的能力,同时也有利于培养他们的创新能力。实事求是。举例说明的活动题出现较少。对于这类题,教师主要是引导学生能根据课文内容或心这些都需要教师给予适当的点拨分析。方法是教师通过关键的要点提示......”。

5、“.....以便节省课堂教学时间。如必修第页活动,如图所示,请根据统变化过程的原理,分析在湖泊演变为陆地的过程中各地理要素是如何统变化的教师指导学生从图中地形气候生物土壤水文等地理要素的变化去课后分析。又如必修第页读图思考,哪些条件促进了上海城市等级的提升教团结就是力量合作学习破题研讨君子动口。开放性讨论的活动题在课本中出现较多。此类题的解决方法是,学生平时要多储备课内外知识和加强表达训练。学生讨论时,教师应强调要有理有据,并要求学生学会文明地交流。讨论时要注意声音适当,防止互相干扰,保持安静的课堂环境。同学发言应该懂得相互尊重,别人发言时不插嘴,学会倾听,无论对错鼓掌表示欢迎。如必修第页活动,我国西北地区生态建设活动,请采用小组合作方式做个热力环流实验必修第页活动,制作圈环流模型必修第页活动,模拟山前洪冲积扇的形成实验等。这类题的处理......”。

6、“.....而后让学生动起手来,按要求逐步开展。在实验过程中,教师不必过多干预,只有让学生自己动手,尝试成功与失败,才能使他们记忆深刻。谋篇布局。小论文写作的活动题少,然而它却是所讲课文知识的核心和总结等。这类题的处理,般教师可以先给学生介绍操作的方法和基本步骤,而后让学生动起手来,按要求逐步开展。在实验过程中,教师不必过多干预,只有让学生自己动手,尝试成功与失败,才能使他们记忆深刻。谋篇布局。小论文写作的活动题少,然而它却是所讲课文知识的核心和总结。如必修第页活动,收集资料,撰写小论文,分析我国水资源时空分布不均衡的原因。其实,它的内容也不拘泥于课文,还要求教师在引导学生思考后给出参考答案,可以达到授之以渔的目的。如必修第页读图思考,北半球夏半年图中远日点所在的半圆的日数是天,冬半年图中近日点所在的半圆的日数是天,造成这种日数差异的原因是什么教师点拨比较地球在公转轨道上的速度......”。

7、“.....还有必修第页活动,地壳运动总会在地表或地下岩层中留下定的痕迹。下图是意大利那不勒斯湾海岸的大理石柱,请根据该石柱上地壳运心这些都需要教师给予适当的点拨分析。方法是教师通过关键的要点提示,让学生课后以作业的方式自己去分析并总结出答案,以便节省课堂教学时间。如必修第页活动,如图所示,请根据统变化过程的原理,分析在湖泊演变为陆地的过程中各地理要素是如何统变化的教师指导学生从图中地形气候生物土壤水文等地理要素的变化去课后分析。又如必修第页读图思考,哪些条件促进了上海城市等级的提升教力。实事求是。举例说明的活动题出现较少。对于这类题,教师主要是引导学生能根据课文内容或当地的实际举些例子来说明和解答问题。如必修第页活动,举例说明季风对我国的影响。又如必修第页,根据交通运输方式的特点,举例说明如何依据货物的类别和数量以及运输距离,选择合适的交通运输方式。还有必修第页......”。

8、“.....并分析其中的差异等。这种活动既可重,别人发言时不插嘴,学会倾听,无论对错鼓掌表示欢迎。如必修第页活动,我国西北地区生态建设中,有人主张造林,有人主张种草,也有人建议种植灌木,结合下文讨论哪种主张比较合理,说明理由。又如必修第页活动,根据下面的资料展开讨论对于山西省来说,输煤或输电各有哪些利弊。必修第页,根据水稻在东北地区的分布特点,讨论农业生产与自然条件的关系。问题研究中讨论也出现较多,如必修高中地理活动课有效性教学的方法谈原稿。如必修第页活动,收集资料,撰写小论文,分析我国水资源时空分布不均衡的原因。其实,它的内容也不拘泥于课文,还要求学生在课外时间能查找这方面的材料。写作时学生要开动脑筋谋篇布局,自己组织地理书面语言完成。因此,教师般不作具体要求。如果有必要,教师可以简单说明下小论文的主要内容或从哪几方面来着手写。此类活动,能够锻炼学生的思维逻辑能力......”。

9、“.....实事求是。举例说明的活动题出现较少。对于这类题,教师主要是引导学生能根据课文内容或当地的实际举些例子来说明和解答问题。如必修第页活动,举例说明季风对我国的影响。又如必修第页,根据交通运输方式的特点,举例说明如何依据货物的类别和数量以及运输距离,选择合适的交通运输方式。还有必修第页,列举发达国家和发展中国家所面临的主要环境问题,并分析其中的差异等。这种活动既可生积极参与学习过程,学习对生活有用的地理,从而激发学生学习地理的兴趣,实现自主合作探究的新课程理念。可见,它在地理教学中的重要性。关于活动课如何开展,需要我们用全新的教育视角去面对,用全新的教学方法去实践,以促进学生理解地理运用地理的能力。放开手脚。这种活动题在高中地理课中相对少点,但是很直观生动,教学效果明显。如必修第页活动,演示地球的自转和公转运动必修第页答案,以便节省课堂教学时间。如必修第页活动,如图所示......”。