1、“.....师你们能像老师这样读读吗生试着跟鼓点读。教师教学生学习歌曲节奏解决节奏难点,学习休止符。教师教学生按歌曲节带给我们的快乐。最后让我们踏着阿西里西欢快的旋律舞出教室,让我们在美妙的音乐中快乐成长学生跳着欢快的舞蹈出教室。设计理念通过谈话,让学生对本节课的知识进行了系统的回顾和整设计理念游戏是儿童喜爱的活动之,在音乐课堂中运用游戏,不仅活跃了课堂气氛,又让学生体验了彝族少年儿童的生活乐趣,增强了学生的团结合作意识,提高了学生听音乐的专注程度和动作歌曲阿西里西教学设计原稿维吾尔族的舞蹈,我国是个多民族的国家,你们知道我国有多少个民族吗生十个民族。对,十个民族像十支花......”。

2、“.....各显千秋。那么今天又会是哪朵美丽的花向我们绽放呢仔细听让学同时调动学生的情绪,参与到舞蹈表演中来。游戏延伸,快乐升华师大家都知道,阿西里西是彝族小朋友在做游戏时演唱的首歌曲,你们喜欢做游戏吗平时大家都做些什么游戏呢同学发言。步提高学生的歌唱能力表演能力及协调能力。教学难点音高音准的把握。歌曲阿西里西教学设计原稿。学唱歌曲,边唱边舞,感受歌曲旋律师同学们的舞跳得真好,刚才我们跳的是新疆读读吗生试着跟鼓点读。教师教学生学习歌曲节奏解决节奏难点,学习休止符。歌曲阿西里西教学设计原稿。播放歌曲阿西里西视频,学生欣赏评价。阿西里西。,开展游戏师同学们按歌曲节奏朗读歌词的方法,让学生在模仿中渐渐熟悉歌曲......”。

3、“.....为学唱歌曲打好基础,为音乐游戏的开展做好准备。,全员参与学生聆听录音,跟着录音轻声哼唱。丘都拉迪,嗡的舞蹈跳得真好,要是能加上动听的歌声那就更好了,我们起来试试。设计理念通过跟老师起舞蹈,使学生有了直观的了解,在加深对彝族歌曲认识的同时,培养学生热爱祖国和热爱民族文化并能结合歌曲有秩序地进行游戏活动,在各项音乐活动中培养学生的创造能力。教学准备电子琴录音机阿西里西音乐带跳绳多媒体课件歌词图片等。教学方法听唱法,模唱法,分句教唱法,跟,激发起学生学习阿西里西这首歌曲的兴趣。体验音乐游戏的乐趣,调动学生参与艺术实践的积极性,培养学生良好的合作意识,激发学生学习音乐的兴趣。教学重点......”。

4、“.....贵州有许多的少数民族,其中有苗族布依族仡佬族彝族等。彝族人民大部分居住在乌蒙山区教师开始出示课件,那里有美丽的草海可爱的黑颈鹤,彝族的人民不仅热情好客,而且能歌善舞,创编游戏师你们想不想也像彝族小朋友样,踏着歌曲的节奏来游戏啊下面我们就用歌曲阿西里西来做游戏,每组商量下做什么游戏,等下我们请同学们上台表演给大家看小组合作。,师生互评的舞蹈跳得真好,要是能加上动听的歌声那就更好了,我们起来试试。设计理念通过跟老师起舞蹈,使学生有了直观的了解,在加深对彝族歌曲认识的同时,培养学生热爱祖国和热爱民族文化,维吾尔族的舞蹈,我国是个多民族的国家,你们知道我国有多少个民族吗生十个民族。对......”。

5、“.....百花争艳,各显千秋。那么今天又会是哪朵美丽的花向我们绽放呢仔细听让学实践的积极性,培养学生良好的合作意识,激发学生学习音乐的兴趣。教学重点,并能富有感情有表情地演唱歌曲阿西里西。,培养活泼开朗乐观的性格和与同学们友好相处相互合作的能力,进歌曲阿西里西教学设计原稿唱歌曲阿西里西。,培养活泼开朗乐观的性格和与同学们友好相处相互合作的能力,进步提高学生的歌唱能力表演能力及协调能力。教学难点音高音准的把握。歌曲阿西里西教学设计原稿维吾尔族的舞蹈,我国是个多民族的国家,你们知道我国有多少个民族吗生十个民族。对,十个民族像十支花,百花争艳,各显千秋......”。

6、“.....设计理念新课标倡导学生在学习音乐的同时,应该了解其相关文化。因此,在本环节我让学生透过阿西里西这首歌曲,去初步了解彝族的文化风俗,从而拓展学生的视野和知识面唱歌曲打好基础,为音乐游戏的开展做好准备。,全员参与学生聆听录音,跟着录音轻声哼唱。,并能结合歌曲有秩序地进行游戏活动,在各项音乐活动中培养学生的创造能力。教学准备电子琴每逢节日他们都会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞,那场景可热闹了,阿西里西这首彝族儿歌现在正在全国广为传唱呢,有许多地区的小朋友都是唱着它来做游戏的。同学们想听吗好,老师把的舞蹈跳得真好,要是能加上动听的歌声那就更好了,我们起来试试。设计理念通过跟老师起舞蹈,使学生有了直观的了解......”。

7、“.....培养学生热爱祖国和热爱民族文化,聆听阿西里西的伴奏带,教师随音乐做彝族的几个音乐舞蹈动作导入本课。,了解民俗师这段音乐是我们贵州彝族的首儿歌,它的名字叫阿西里西出示课题,是彝族小朋友在做游戏时演唱的首歌步提高学生的歌唱能力表演能力及协调能力。教学难点音高音准的把握。歌曲阿西里西教学设计原稿。学唱歌曲,边唱边舞,感受歌曲旋律师同学们的舞跳得真好,刚才我们跳的是新疆跟唱法,练习法,创设情境教学方法。律动引入,营造氛围。教师教学生按歌曲节奏朗读歌词,重点指导孩子读不准的地方。学生按歌曲节奏有感情地读遍歌词。设计理念通过学习歌曲节奏师生录音机阿西里西音乐带跳绳多媒体课件歌词图片等......”。

8、“.....模唱法,分句教唱法,跟唱法,练习法,创设情境教学方法。律动引入,营造氛围。体验音乐游戏的乐趣,调动学生参与艺歌曲阿西里西教学设计原稿维吾尔族的舞蹈,我国是个多民族的国家,你们知道我国有多少个民族吗生十个民族。对,十个民族像十支花,百花争艳,各显千秋。那么今天又会是哪朵美丽的花向我们绽放呢仔细听让学朗读歌词,重点指导孩子读不准的地方。学生按歌曲节奏有感情地读遍歌词。设计理念通过学习歌曲节奏师生按歌曲节奏朗读歌词的方法,让学生在模仿中渐渐熟悉歌曲,解决节奏的难点,为学步提高学生的歌唱能力表演能力及协调能力。教学难点音高音准的把握。歌曲阿西里西教学设计原稿。学唱歌曲,边唱边舞......”。

9、“.....刚才我们跳的是新疆理,进步体验了彝族民间音乐的美感,更加激发了学生学习音乐的兴趣丘都拉迪,嗡啊,啊呀小朋友做游戏时召唤其他小朋友起来做游戏时高兴愉快的心情。,解决难点师孩子们,请你们有与音乐的协调性。课堂小结,回味无穷同学们,这节课我们学习了歌曲阿西里西,了解了少数民族异域风情,感受了歌曲的旋律美节奏美,在欢快的音乐中尽情歌唱尽情舞蹈尽情游戏,享受了音创编游戏师你们想不想也像彝族小朋友样,踏着歌曲的节奏来游戏啊下面我们就用歌曲阿西里西来做游戏,每组商量下做什么游戏,等下我们请同学们上台表演给大家看小组合作。,师生互评的舞蹈跳得真好,要是能加上动听的歌声那就更好了,我们起来试试......”。