1、“.....在教学过程中,教师应多提意开头的引入。好的开头是成功的半,是首歌曲的前奏曲。它的作用就像在举行文艺节目中可以介绍节目的对白样,能使学生初步了解每节课的内容,能把学生们的注意力集中起来,激发他们的求知欲望,调动他们的积极性,为搞好课堂教学提供了前提条件。好的自然会喜欢你的课。要尽量多地使用多媒体进行教学,充分利用教学图片幻灯机录像机使教学具体化。因材施教是条重要的教学原则,是激发学生学习兴趣的有效手段。如果优生吃不饱差生吃不消,他们对学习都会缺乏兴趣。每个学生因其接受能力的程度不同,在行文艺节目中可以介绍节目的对白样,能使学生初步了解每节课的内容,能把学生们的注意力集中起来,激发他们的求知欲望,调动他们的积极性,为搞好课堂教学提供了前提条件。好的开头方式是不拘格的,应根据不同的教学内容选定不同的开头方式。可以是向如何在思想政治课中实施素质教育原稿学生思想道德素质必不可少的门学科......”。

2、“.....开设思想政治课的目的在于加强对学生进行爱教育国情教育和党的路线方针政策的教育,培养学生良好的心理素质,提高学生的思想觉悟,使学生树立起正确的人生观价值观,养成良好的行为习惯,增强深吃透并体现在教案中。在教学过程中必须加强德育渗透,不要认为讲清概念原理学生考试取得高分就达到了教学目的,否则就会出现高分低能或政治成绩高行为表现差的现象。在教学过程中,不论是采取何种教学方法,都要坚持思想政治课的德育功能。在课堂上员到学校上辅导课开讲座等,事后组织学生写调查研究报告或感受。这不但可以培养学生的学习兴趣,又能培养学生运用所学知识分析实际问题的能力和实际工作能力,还能提高学生的思想道德素质。提高实效性思想政治课是学校德育工作的重要组成部分,是提高。提高实效性思想政治课是学校德育工作的重要组成部分,是提高学生思想道德素质必不可少的门学科。这就要求教师认识到......”。

3、“.....培养学生良好的心理素质,提高学生的思想觉悟别是联系学生熟悉的本地区的些实际去分析问题。可采取分组讨论辩论等形式,使学生对有关的问题有个正确的深刻的认识。此外,还应适当地组织学生进行社会调查,可以在讲授方面的内容之前或之后,采取走出去或请进来的形式进行。所谓走出去,是指组织,使学生树立起正确的人生观价值观,养成良好的行为习惯,增强法制观念,提高明辨是非的能力。所以思想政治课的教学除了要提高学生的能力发展学生的智力外,更要提高学生的觉悟。这就要求我们渗透德育,备课时做到有意,有意识地挖掘教材德育内涵,吃改革课堂在教学过程中,要彻实改变满堂灌的办法和教师讲条条学生靠死记硬背的陈旧的教学方法,充分体现教师为主导学生为主体训练为主线这为主的原则。教师在教学过程中扮演的是导演的角色,而学生是演员,教师切勿喧宾夺主。在教学过程中......”。

4、“.....培养其创造性。因此,思想政治课在实施素质教育的过程中,必须面向全体学生,培养学生的能力,发展学生的智力,提高学生的觉悟。只有做到因材施教,才能使优生吃得饱差生吃得消。对优等生的要求要适当提高讲清概念原理学生考试取得高分就达到了教学目的,否则就会出现高分低能或政治成绩高行为表现差的现象。在教学过程中,不论是采取何种教学方法,都要坚持思想政治课的德育功能。在课堂上,教师应少讲些假如考试出到这类题目时应如何如何之类的话,多问教师应少讲些假如考试出到这类题目时应如何如何之类的话,多问些对你有什么启示我们应该怎样做等问题。只有这样,才能不断提高学生的觉悟,才是素质教育的要求课堂教学要注意开头的引入。好的开头是成功的半,是首歌曲的前奏曲。它的作用就像在举,使学生树立起正确的人生观价值观,养成良好的行为习惯,增强法制观念,提高明辨是非的能力......”。

5、“.....更要提高学生的觉悟。这就要求我们渗透德育,备课时做到有意,有意识地挖掘教材德育内涵,吃学生思想道德素质必不可少的门学科。这就要求教师认识到,开设思想政治课的目的在于加强对学生进行爱教育国情教育和党的路线方针政策的教育,培养学生良好的心理素质,提高学生的思想觉悟,使学生树立起正确的人生观价值观,养成良好的行为习惯,增强论等形式,使学生对有关的问题有个正确的深刻的认识。此外,还应适当地组织学生进行社会调查,可以在讲授方面的内容之前或之后,采取走出去或请进来的形式进行。所谓走出去,是指组织学生走出校门,到社会了解有关问题请进来是指请非本校的有关人如何在思想政治课中实施素质教育原稿对差等生的要求特别是在开始的时候,可放宽些,提问他们时,问题要简单些即只要肯动脑筋都能回答的问题,布置的作业也是要简单些,只要他们能回答出问题能独立完成作业,即使回答不够准确,也应给予肯定......”。

6、“.....调动他们的学习积极学生思想道德素质必不可少的门学科。这就要求教师认识到,开设思想政治课的目的在于加强对学生进行爱教育国情教育和党的路线方针政策的教育,培养学生良好的心理素质,提高学生的思想觉悟,使学生树立起正确的人生观价值观,养成良好的行为习惯,增强即只要肯动脑筋都能回答的问题,布置的作业也是要简单些,只要他们能回答出问题能独立完成作业,即使回答不够准确,也应给予肯定,以此增强他们的自信心,调动他们的学习积极性。思想政治课如何体现素质教育我们可以简单地概括为点是面向全体学生学生靠死记硬背的陈旧的教学方法,充分体现教师为主导学生为主体训练为主线这为主的原则。教师在教学过程中扮演的是导演的角色,而学生是演员,教师切勿喧宾夺主。在教学过程中,教师应多提些启发性的问题让学生们阅读思考回答或讨论,教师作必要的归些对你有什么启示我们应该怎样做等问题。只有这样......”。

7、“.....才能使优生吃得饱差生吃得消。对优等生的要求要适当提高对差等生的要求特别是在开始的时候,可放宽些,提问他们时,问题要简单,使学生树立起正确的人生观价值观,养成良好的行为习惯,增强法制观念,提高明辨是非的能力。所以思想政治课的教学除了要提高学生的能力发展学生的智力外,更要提高学生的觉悟。这就要求我们渗透德育,备课时做到有意,有意识地挖掘教材德育内涵,吃制观念,提高明辨是非的能力。所以思想政治课的教学除了要提高学生的能力发展学生的智力外,更要提高学生的觉悟。这就要求我们渗透德育,备课时做到有意,有意识地挖掘教材德育内涵,吃深吃透并体现在教案中。在教学过程中必须加强德育渗透,不要认为员到学校上辅导课开讲座等,事后组织学生写调查研究报告或感受。这不但可以培养学生的学习兴趣,又能培养学生运用所学知识分析实际问题的能力和实际工作能力,还能提高学生的思想道德素质......”。

8、“.....是提高提些启发性的问题让学生们阅读思考回答或讨论,教师作必要的归纳补充或更正。这样可以真正培养学生的阅读能力,又发展了学生的思维。思想政治课的教学改革必须贯彻理论联系实际的原则。也就是说,在教学过程中,让学生们联系社会实际和自己的实际,特纳补充或更正。这样可以真正培养学生的阅读能力,又发展了学生的思维。思想政治课的教学改革必须贯彻理论联系实际的原则。也就是说,在教学过程中,让学生们联系社会实际和自己的实际,特别是联系学生熟悉的本地区的些实际去分析问题。可采取分组讨论如何在思想政治课中实施素质教育原稿学生思想道德素质必不可少的门学科。这就要求教师认识到,开设思想政治课的目的在于加强对学生进行爱教育国情教育和党的路线方针政策的教育,培养学生良好的心理素质,提高学生的思想觉悟,使学生树立起正确的人生观价值观,养成良好的行为习惯......”。

9、“.....可以是向学生介绍些材料或数据,可以是讲些幽默或做些游戏,也可以播放段录像等等。如何在思想政治课中实施素质教育原稿。改革课堂在教学过程中,要彻实改变满堂灌的办法和教师讲条条员到学校上辅导课开讲座等,事后组织学生写调查研究报告或感受。这不但可以培养学生的学习兴趣,又能培养学生运用所学知识分析实际问题的能力和实际工作能力,还能提高学生的思想道德素质。提高实效性思想政治课是学校德育工作的重要组成部分,是提高教学方法上绝对不能千篇律无区别地对待。如何在思想政治课中实施素质教育原稿。激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,必须在紧靠新课标的基础上,讲求讲课的艺术,说话不要平铺直叙,要有艺术感受,这样学生自然会喜欢你的课。课堂教学要注学生介绍些材料或数据,可以是讲些幽默或做些游戏,也可以播放段录像等等。如何在思想政治课中实施素质教育原稿。激发学生的学习兴趣......”。