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7、“.....教育作用。因此,本节课重在指导学生品读课文,感悟人物的高尚品质。教学目标。交代任务。研读课文自然在读中悟语,读中悟情。梅兰芳这篇课文讲的是现代著名京剧艺术家梅兰芳生平中的段动人事迹,充分显示了思想感情。教学重难点读懂课文内容,理解含义深刻的句子。梅兰芳教学设计原稿。抓住重点句子理课文内容,理解含义深刻的句子......”。
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9、“.....充分显示了点点罐头食品或者小块咸鱼,宁愿时刻提心吊胆地面对头上呼啸而过的,也不愿失去作为个真正的中国人样的困难。设计意图初读第自然段,学生能够从‚宁愿宁愿‛中体会到梅兰芳当时面对的是饥饿,是危险。从梅兰芳在危难关头的民族气节。梅兰芳教学设计原稿。,感受他内心的挣扎。读第自然段,你能感受汇报交流......”。
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