1、“.....不断提高自身文化素质修养,提高自制作中互帮互学,对课例互听互评,共同进步还可邀请专家对教师的课例课件进行评比,真正实现现代教育技术与学科课程整合,全面提升教师的教育教学水平。是要及时总结教学经验,开展形式多样的教学研究交流活动。英语教师作为教学活动的组织者和实施者,应有意识地总结经验,进行教价,必须健全和完善终身教育培训制度,这样才能切实提高英语教师的科研能力。是学习教学理论和专业知识。可通过阅读各种英语教学理论书籍及纲领性文件,提高个人的教学理论水平通过利用收音机录音机电视机电脑等现代化工具,训练自己的听说能力通过订阅各种英语读物,扩大自己的作能力。在课堂上大量引入多媒体教学,恰到好处地发挥多媒体教师的魅力,是现代中学教育的个新课题。优秀的初中英语教师必须具备现代教学的意识,具备把现代科学技术手段运用于教学的能力,运用多媒体创设语言情境......”。

2、“.....以达到化难为易化枯燥为生动的教学目的。浅谈初中英语教师素质的培养原稿现代中学教育的个新课题。优秀的初中英语教师必须具备现代教学的意识,具备把现代科学技术手段运用于教学的能力,运用多媒体创设语言情境,来调动学生学习的积极性,以达到化难为易化枯燥为生动的教学目的。健全和完善终身教育培训制度,提高英语教师的科研能力要迅速提高英语教师队,提高自身的学识水平,这样才能使自己成为具有创新精神的研究型教育教学人才。浅谈初中英语教师素质的培养原稿。博采众长,积极创新,拓宽英语教学渠道个优秀的初中英语教师应吸取前人的优点,不断进行教学反思,取长补短,这样才能够更好地进步和发展,才能更好地在反思中提高也有利于学生提高学习积极性。初中英语教师只有转变传统教育观念,整合教学内容,学会取舍教材,大胆使用辅助教材,才能不断探索和谐课堂的新路径。另外,作为新时代的英语教师,应具有良好的电脑操作和课件制作能力......”。

3、“.....恰到好处地发挥多媒体教师的魅力,种语言之间的不同及其相互关系,了解与英语语言相关的学科知识和人文学科社会科学自然科学等般知识。建立良好的师生关系,驾驭快乐高效的课堂快乐高效的课堂需要教师驾驭学生和灵活处理教材的能力,而学生是课堂的主体,兴趣是最好的老师。教学中应从多个角度去思考才能轻松驾驭快乐的知识结构,除了要拥有扎实的英语语言功底外,还要拥有全面的较为系统的语言知识,深入了解英汉两种语言之间的不同及其相互关系,了解与英语语言相关的学科知识和人文学科社会科学自然科学等般知识。是要让学生在快乐中学习,教学找准重点,用学生听得懂的语言来授课,灵活驾驭课堂效的课堂。在大力提倡素质教育的今天,英语教师面临着更多的机遇和挑战。英语教师只凭英语语言知识英语交际能力进行学科教学,已不适应当代教学的需要,为适应现代社会发展对英语教学的要求,适应发展中的新课程要求......”。

4、“.....不断提高自身文化素质修在大力提倡素质教育的今天,英语教师面临着更多的机遇和挑战。英语教师只凭英语语言知识英语交际能力进行学科教学,已不适应当代教学的需要,为适应现代社会发展对英语教学的要求,适应发展中的新课程要求,英语教师必须不断努力学习各种相关知识,不断提高自身文化素质修养,提高自质量,推动整个中学英语教学的发展,为交流研讨奠定物质基础。交流研讨的形式多样,可以分为校内校际校外等多种形式。如开展多种形式的校内教学研究活动,像说课讲课评课活动经验交流活动论文竞赛活动等,提高英语理论水平和教研能力如开展校际地际交流活动,互派教师,相互观课,。是学习教学理论和专业知识。可通过阅读各种英语教学理论书籍及纲领性文件,提高个人的教学理论水平通过利用收音机录音机电视机电脑等现代化工具,训练自己的听说能力通过订阅各种英语读物,扩大自己的词汇量和知识面通过参加英语进修班......”。

5、“.....是发展中进步在探索中创新。创新思维有助于教师保持高昂的激情和充沛的活力,也有利于学生提高学习积极性。初中英语教师只有转变传统教育观念,整合教学内容,学会取舍教材,大胆使用辅助教材,才能不断探索和谐课堂的新路径。另外,作为新时代的英语教师,应具有良好的电脑操作和课件效的课堂。在大力提倡素质教育的今天,英语教师面临着更多的机遇和挑战。英语教师只凭英语语言知识英语交际能力进行学科教学,已不适应当代教学的需要,为适应现代社会发展对英语教学的要求,适应发展中的新课程要求,英语教师必须不断努力学习各种相关知识,不断提高自身文化素质修现代中学教育的个新课题。优秀的初中英语教师必须具备现代教学的意识,具备把现代科学技术手段运用于教学的能力,运用多媒体创设语言情境,来调动学生学习的积极性,以达到化难为易化枯燥为生动的教学目的。健全和完善终身教育培训制度......”。

6、“.....浅谈初中英语教师素质的培养原稿。博采众长,积极创新,拓宽英语教学渠道个优秀的初中英语教师应吸取前人的优点,不断进行教学反思,取长补短,这样才能够更好地进步和发展,才能更好地在反思中提高在发展中进步在探索中创新。创新思维有助于教师保持高昂的激情和充沛的活力浅谈初中英语教师素质的培养原稿请优秀教师到基础比较薄弱的学校或地区开展示范教学等。英语是门国际性语言,有条件的地区可以为英语教师搭建更好的平台,加强国际间的交流与合作,有计划地选派优秀英语教师出国进修讲学或参加学术交流,还可以与英语国家的有关学校建立长期的合作关系,推动英语教师素质的快速提升现代中学教育的个新课题。优秀的初中英语教师必须具备现代教学的意识,具备把现代科学技术手段运用于教学的能力,运用多媒体创设语言情境,来调动学生学习的积极性,以达到化难为易化枯燥为生动的教学目的。健全和完善终身教育培训制度......”。

7、“.....真正实现现代教育技术与学科课程整合,全面提升教师的教育教学水平。是要及时总结教学经验,开展形式多样的教学研究交流活动。英语教师作为教学活动的组织者和实施者,应有意识地总结经验,进行教学科研,撰写论文,相互交流。这不仅有利于自身水平的提高,更有助于提高教英语理论水平和教研能力如开展校际地际交流活动,互派教师,相互观课,邀请优秀教师到基础比较薄弱的学校或地区开展示范教学等。英语是门国际性语言,有条件的地区可以为英语教师搭建更好的平台,加强国际间的交流与合作,有计划地选派优秀英语教师出国进修讲学或参加学术交流,还过假期培训,提高专业技能。可以学校为单位,利用节假日和寒暑假,拓宽教师培训渠道。如对教师进行电脑操作和课件制作培训,任教老师亲自动手制作课件,并能合理有效地运用到课堂教学中去同时组织教师在课件制作中互帮互学,对课例互听互评......”。

8、“.....在大力提倡素质教育的今天,英语教师面临着更多的机遇和挑战。英语教师只凭英语语言知识英语交际能力进行学科教学,已不适应当代教学的需要,为适应现代社会发展对英语教学的要求,适应发展中的新课程要求,英语教师必须不断努力学习各种相关知识,不断提高自身文化素质修的整体素质,必须打破传统的师资培训格局,改变刀切的师资培训形式,对英语教师的培训应分阶段进行,可分为青年教师中年教师骨干教师几个层次。同时,要注重抓好培训者的培训,注重教材的选用和对培训效果的评价,必须健全和完善终身教育培训制度,这样才能切实提高英语教师的科研能也有利于学生提高学习积极性。初中英语教师只有转变传统教育观念,整合教学内容,学会取舍教材,大胆使用辅助教材,才能不断探索和谐课堂的新路径。另外,作为新时代的英语教师,应具有良好的电脑操作和课件制作能力。在课堂上大量引入多媒体教学,恰到好处地发挥多媒体教师的魅力......”。

9、“.....这样才能使自己成为具有创新精神的研究型教育教学人才。建立良好的师生关系,驾驭快乐高效的课堂快乐高效的课堂需要教师驾驭学生和灵活处理教材的能力,而学生是课堂的主体,兴趣是最好的老师。教学中应从多个角度去思考才能轻松驾驭快乐高效的课堂。是要具有博大精以与英语国家的有关学校建立长期的合作关系,推动英语教师素质的快速提升是要全面了解国内外英语教学与研究的历史和现状,这对于理解英语教学的改革有很大帮助,能很容易地制定自己的教学和研究目标,也便于教学生学会理解和尊重异国的文化背景,有利于培养出科技创新和跨文化的浅谈初中英语教师素质的培养原稿现代中学教育的个新课题。优秀的初中英语教师必须具备现代教学的意识,具备把现代科学技术手段运用于教学的能力,运用多媒体创设语言情境,来调动学生学习的积极性,以达到化难为易化枯燥为生动的教学目的。健全和完善终身教育培训制度......”。