1、“.....以此消除心理定势思维固化对射击动作的影响。这种方式般在平时训练中同步展开,以不断长度增长,力矩增长,将导致据枪瞄准时枪身的纵向垂直稳定性和横向方向稳定性都不如步枪等长枪射击稳定性好,而据枪稳定性又是直接影响射手点线瞄准精确度的重要因素。从数理学角度看,体积小,瞄准基线短,在校正准星和缺口平证关系时,由角形相似原理可以得出,基线越短,弹着点在目标靶上的落点偏差就越靶现象。射击心技合训练模式的研究分析个完善的实弹射击教学训练体系应该包括个部分内容技战术训练体能训练和心理训练。体能训练是实现技战术训练目标的基础,而心理训练则是技战术训练能够得以发挥的关键所在。如何使两者合为,确保平时训练效果能在实战中得到有效发挥,则是本文心技合探讨的重点。本质上讲,变的情况下,径向矢量即手臂长度增长,力矩增长,将导致据枪瞄准时枪身的纵向垂直稳定性和横向方向稳定性都不如步枪等长枪射击稳定性好......”。

2、“.....从数理学角度看,体积小,瞄准基线短,在校正准星和缺口平证关系时,由角形相似原理可以得出,基线越短,弹着射击心技合训练研究原稿时,再组织技术型精准性射击训练,效果事半功倍。内心表象与射击技术相结合。内心表象指的是射手应对射击时的工作原理和技术动作实施后产生的声效后果有清晰的认知。从实践来看,子弹出枪口瞬间,枪机后坐声响巨大等后果都会让射手下意识地形成扣腕闭眼沉肩等不规范动作,必然影响射击成绩。因此,射手必须对各法改革与实践的研究解放军体育学院学报,。表常用军用枪械口径自重和扳机拉力数据表射击过程中实施心理干预的必要性轻武器射击教材中对射击的心理训练专门作了说明实弹射击心理训练是结合射击课目的特点和技战术要求,采用定的方法,专门对射手射击过程中的心理状态进行弹性调节的训练过程。通过射击心理应这种应激环境。例如在空枪预习中加入各种吵杂环境......”。

3、“.....人为制造干扰,以此来使射手习惯调节自己的意识行为,使情绪主导来调整注意力的绝对集中和相对分散转移。另外,从试验数据来看,射手在实弹射击时,心率般在次分钟左右,也可在训练前适当增加的体能训练,待心率和射击心率吻忙脚乱。比如,子弹离开枪口,弹头在火药作用下高速向前移动,退壳机退弹壳,火药在枪膛内形成高爆产生爆音,这个过程当中,我们就没有必要去刻意的去抵制和控制发射时产生的枪响和后坐,应达到有意识瞄准无意识击发的状态。射击训练是项精度要求很高动作要求很严的训练课目,不仅要求技术过硬,更要求心理过硬在射手边上做出各种突然表现,人为制造干扰,以此来使射手习惯调节自己的意识行为,使情绪主导来调整注意力的绝对集中和相对分散转移。另外,从试验数据来看,射手在实弹射击时,心率般在次分钟左右,也可在训练前适当增加的体能训练,待心率和射击心率吻合时,再组织技术型精准性射击训练......”。

4、“.....内心表象心技合的训练目的就是在训练过程中介入心理干预过程,确保射手在射击的各个环节中能获得更好的认知指导表象控制心理暗示和注意力转移,从而有效提升射击精准度,为战时处理复杂战场局面奠定了良好基础。参考文献郭庆国公安院校学员射击心理干预训练研究辽宁警察学院学报,张学玲,侯智涛射击训练教学自我对话与射击技术相结合。自我对话在心理训练中是种心理暗示的自我催眠,通过自我对话给自己以心理疏导和强化。该种模式对于那种临阵怯场或者曾在实战中受到重大挫折的射手有明显作用,可以通给自己以不间断的肯定和鼓励暗示,以此消除心理定势思维固化对射击动作的影响。这种方式般在平时训练中同步展开,以不断信心。关键词射击,心技合,训练射击训练通常有据枪瞄准射击练习扳机击发技术训练种组训模式。心理认知与射击技术相结合。心理认知是对外在行为的种内化活动。就射击训练而言......”。

5、“.....从空枪预习到有意识动作再到本能活动,手碰到枪,就会不假思索动作要求很严的训练课目,不仅要求技术过硬,更要求心理过硬。心技合的训练目的就是在训练过程中介入心理干预过程,确保射手在射击的各个环节中能获得更好的认知指导表象控制心理暗示和注意力转移,从而有效提升射击精准度,为战时处理复杂战场局面奠定了良好基础。参考文献郭庆国公安院校学员射击心理干预训练,确使射手能够合理地有效地控制和调节好自身的心理状态,为精确完成射击任务奠定基础。射击心技合训练研究原稿。射击训练的技术特点在日常组训过程中,射击动作要领是种无依托式悬臂据枪射击瞄准方式,射击重心较射手身体重心前移,受力方式仅靠手臂肩关节支撑。从物理学角度看,在握力心技合的训练目的就是在训练过程中介入心理干预过程,确保射手在射击的各个环节中能获得更好的认知指导表象控制心理暗示和注意力转移,从而有效提升射击精准度......”。

6、“.....参考文献郭庆国公安院校学员射击心理干预训练研究辽宁警察学院学报,张学玲,侯智涛射击训练教学时,再组织技术型精准性射击训练,效果事半功倍。内心表象与射击技术相结合。内心表象指的是射手应对射击时的工作原理和技术动作实施后产生的声效后果有清晰的认知。从实践来看,子弹出枪口瞬间,枪机后坐声响巨大等后果都会让射手下意识地形成扣腕闭眼沉肩等不规范动作,必然影响射击成绩。因此,射手必须对各化对射击动作的影响。这种方式般在平时训练中同步展开,以不断地暗示自己我能行没问题展开,辅以默念各种动作要领转移心理注意力,培养自我对话技能,形成积极的思维定势和思考策略,来调整射击时的心理状态。心理模拟与射击技术相结合。心理模拟就是在平时训练中自我模拟和制造紧张氛围,增加刺激反应,使射手逐步射击心技合训练研究原稿成正确的握枪动作和据枪瞄准姿势。这有赖于平时大量的空枪预习,在每次预习动作完成之时......”。

7、“.....从而固化规范的射击动作。因此,通过不断对正确要领的肯定和对动作的否定,进行强化训练,加速射击动作的定型过程,促使其自动化地运用射击动作于实弹射击中,增强射手的自信时,再组织技术型精准性射击训练,效果事半功倍。内心表象与射击技术相结合。内心表象指的是射手应对射击时的工作原理和技术动作实施后产生的声效后果有清晰的认知。从实践来看,子弹出枪口瞬间,枪机后坐声响巨大等后果都会让射手下意识地形成扣腕闭眼沉肩等不规范动作,必然影响射击成绩。因此,射手必须对各索形成正确的握枪动作和据枪瞄准姿势。这有赖于平时大量的空枪预习,在每次预习动作完成之时,在射手的大脑皮层就会形成个清晰的心理暗示,从而固化规范的射击动作。因此,通过不断对正确要领的肯定和对动作的否定,进行强化训练,加速射击动作的定型过程,促使其自动化地运用射击动作于实弹射击中......”。

8、“.....采用定的方法,专门对射手射击过程中的心理状态进行弹性调节的训练过程。通过射击心理训练,确使射手能够合理地有效地控制和调节好自身的心理状态,练研究辽宁警察学院学报,张学玲,侯智涛射击训练教学方法改革与实践的研究解放军体育学院学报,。心理认知与射击技术相结合。心理认知是对外在行为的种内化活动。就射击训练而言,平时射击规范动作的长期练习在由量到质的积累过程中就会形成内化,从空枪预习到有意识动作再到本能活动,手碰到枪,就会不假心技合的训练目的就是在训练过程中介入心理干预过程,确保射手在射击的各个环节中能获得更好的认知指导表象控制心理暗示和注意力转移,从而有效提升射击精准度,为战时处理复杂战场局面奠定了良好基础。参考文献郭庆国公安院校学员射击心理干预训练研究辽宁警察学院学报......”。

9、“.....侯智涛射击训练教学个环节的射击动作产生的后果有个准确的心理预判,才不会发生手忙脚乱。比如,子弹离开枪口,弹头在火药作用下高速向前移动,退壳机退弹壳,火药在枪膛内形成高爆产生爆音,这个过程当中,我们就没有必要去刻意的去抵制和控制发射时产生的枪响和后坐,应达到有意识瞄准无意识击发的状态。射击训练是项精度要求很应这种应激环境。例如在空枪预习中加入各种吵杂环境,或突然在射手边上做出各种突然表现,人为制造干扰,以此来使射手习惯调节自己的意识行为,使情绪主导来调整注意力的绝对集中和相对分散转移。另外,从试验数据来看,射手在实弹射击时,心率般在次分钟左右,也可在训练前适当增加的体能训练,待心率和射击心率吻断地暗示自己我能行没问题展开,辅以默念各种动作要领转移心理注意力,培养自我对话技能,形成积极的思维定势和思考策略,来调整射击时的心理状态。心理模拟与射击技术相结合......”。