1、“.....的片选线接线路板上的，的口和口接的位选和段选,本实验所用的硬件主要是实验箱及其集成的两个四位显示器。共有四个七段显示器，采用的是共阴极接法，七段的共阴极接地，端接低电平，七段的阳极接到八个模拟开关上。改变开关量，则七段显示出相应的数字,硬件调试成功。软件调试软件调试上开始用了汇编语言的编译环境，后来用了数据段，并将各个端口的地址定义成常量在数据段中，数码转换表的定义也放在了数据段中，编译成功。联机调试程序控制中的逻辑判断有误导致执行控制程序时只能显示初值，从而使得缓冲区中的数据没有改变。先连接紧硬件连线，然后不断地改变逻辑判断语句，针对七段显示器上的数字，对照数码转换表调整逻辑语句，直到七段显示出了正确的结果，调试成功。调试结果及问题的提出数码管显示数字不对，经检查是实验箱上的逻辑开关有问题......”。

2、“.....实现在上的自左向右显示，显示间隔为秒。然后在老师的要求下，增加了实现自右向左和显示四位数的功能。改变开关的置数，实现输入模拟量的改变，七段显示管显示的数字随之改变，最小值为，最大值为通过获取输入模拟量的值，然后通过译码器和锁存器将之转换成数字量，并通过七段显示管显示出来四位七段采用动态刷新显示方理论知识对应用技术的指导性作用，进步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼。通过这次设计实践能够进步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解，使自己的设计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高。通过这次课程设计让我学习和掌握的应用和设计技术，充分认识理论知识对应用技术的指导性作用，进步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼，实践能力进步加深，使我明白书本上的知识只是理论，必须和实践结合起来，才可能学的更加透彻,式程序中用指向显示缓冲区......”。

3、“.....节约了程序运行时间。设计结果分析通过获取输入模拟量的值，然后通过译码器和锁存器将之转换成数字量，并通过七段显示管显示出来问题讨论输入问题实验中把设置为控制条件，首先将置，置，处于等待输入状态。接着实现个位数的输入的，它是通过对组合状态来判断决定是否结束个位数的输入的，具体的实现是若输入完毕，拨上表示输入个位数完毕，此时个位数已经输入并被存放在相应的寄存器里了。十位数百位数千位数的输入类似先置数再分将拨上拨下实现输入。实验的大致操作步骤是程序运行之前将置，将置运行程序设置个位数开关量将置此时个位数输入完毕设置十位数开关量置此时十位数输入完毕设置百位数开关量置此时百位数输入完毕设置千位数开关量置此时千位数输入完毕四位数字自右向左循环显示输出问题实验中我发现输入个位数再输入十位百位千位数的时候，后输入的数会覆盖前面输入的数，后来在程序中加入了寄存器......”。

4、“.....当进行全速运行的时候由于运行速度太快，从而导致闪烁的频率太高无法达到闪烁的最佳效果，后来在程序中引入了子程序，用于延时，解决了这个问题。收获体会和建议经过两个星期的实验，我完成了这次课程设计。通过本次课程设计，我不仅复习和巩固了微机原理中的很多知识，而且学到了很多关于数码显示管的知识。在设计的过程中，程序的设计出现了很多问题，尤其是逻辑上出现的问题具有很强的隐蔽性，不易被发觉，最后经过与老师的讨论与思考，终于发现了，是没有考虑到程序执行的快速性，导致实验达不到预期的效果，在对，复位前加上段延时程序问题就得到了解决。通过程序流程图，在做设计的过程中，我们每步要做什么，每步要完成什么任务都有个很清楚的思路，而且在程序测试的过程中也有利于查错。在本次课程设计中，不仅巩固了以前所学过的知识，加强了自己的动手实践能力，操作能力及解决问题的能力学会了通过查阅相关的资料......”。

5、“.....发现问题,分析问题,在最短的时间内寻找问题的解决方案更重要的是通过本次的课程设计，我学到了关于微机原理课程的更多相关内容通过这次课程设计让我学习和掌握了计算机中常用接口电路的应用和设计技术，充分认识端接低电平，而在其他引出线上施加不同的电平，则对高电平的发光二极管就会点亮，由于将个发光二极管负极全部连接在起，称为共阴极数码管，还有将个发光二极管的正极连接在起，故称之为共阳极数码管，本次实验用的数码管需动态扫描显示，其接口电路将所有数码管的笔画控制段与同名端连在起，接到个并行端口，每个公共极端由独立的线控制，向字模输出口送出字形码时，所有数码管接收到相同的字形码，究竟哪个数码管显示，取决于每个的端，所谓动态扫描，就是显示位信息时，其他位不能显示，必须采用分时方法，轮流控制端。开关开关的作用本次设计需要用八位开关置数,故要用到开关......”。

6、“.....开关闭合,输入时,开关断开。开关功能的分析如图所示,开关未合时,与电压相连,输入,当合上之后,开关就将口接地,也就输入为,位开关可以置的数。逻辑开关及其编码表逻辑开关及其编码编码数字编码数字图路二进制开关开关高电平低电平硬件总逻辑图及其说明图硬件总逻辑图及其说明三控制程序设计控制程序设计思路说明本实验是利用控制程序通过改变外接开关控制量来控制灯的闪烁量及闪烁次序，设置为方式,因此关键在于通过将口所连接的开关控制写入做初值。在实验中的和口都用做输出，口用作输入数据，同开关引脚相连，提供数据输入口用作段选码,同数码管段选码引脚相连提供段驱动器的段代码信息口用作位选码,同数码管位选码相连,提供数位驱动器的选择信号程序流程图开始设置工作方式口输入，口输出等待输入判断是否为判断是否为开始输入个位数判断是否为，是否为个位数输入完毕，输入十位数判断是否为，是否为十位数输入完毕......”。

7、“.....是否为百位数输入完毕，输入千位数判断是否为，是否为等待输出判断是否为输入完毕，显示输出判断是否为寄存器清零，等待输入结束图硬件逻辑图控制程序位空间基地址它就是实验仪的基地址,也为板卡上的用于位码选择，先从最右边显示内循环,用于同时显示四位数辅助跳转左移延迟时间选择用于显示延时刷新通过的口用于位选,控制哪个灯显示清屏,提供基地址厂商号设备号不支持访问找不到板卡读位空间基地址时出错控制口偏移量口偏移量口偏移量口偏移量根据提供的基地址,将偏移地址转化为实地址控制端口地址设置的工作方式口口均用于输出且都工作于方式，口用于输入。读取个位数若,循环等待开关量是否为屏蔽高四位字节转换指令读取十位数若,循环等待开关量是否为屏蔽高四位字节转换指令读取百位数若,循环等待开关量是否为屏蔽高四位字节转换指令读取千位数若,循环等待下，而口通常作为联络信号使用......”。

8、“.....而控制逻辑端口实现对其他端口的控制。接口数据总线缓冲器和读写控制逻辑数据总线缓冲器这是个位双向三态缓冲器，三态是由读写控制逻辑控制的。这个缓冲器是与数据总线的接口。所有数据的输入输出，以及用输出指令向发出的控制字和用输入指令从读入的外设状态信息，都是通过这个缓冲器传递的。读写控制逻辑它与的根控制线相连，控制内部的各种操作。控制线用来使复位。和地址线及用于芯片选择和通道寻址。控制线用来决定位内部和外部数据总线上信息传送的方向，即控制把的控制命令或输出的数据送到相应的通道，或把状态信息或输入数据送到。的读写控制逻辑的作用，是从的地址和控制总线上接受输入的信号，转变成各种命令送到组或组控制电路进行相应的操作。的引脚信号与外设相连的口数据信号线。口数据信号线。口数据信号线。与相连的复位信号。当此信号来时，所有寄存器都被清除。同时三个数据端口被自动置为输入端口......”。

9、“.....片选信号。在系统中，般根据全部接口芯片来分配若于低位地址比如组成各种芯片选择码，当这几位地址组成个低电平，于被选中。只有当有效时，读信号写才对进行读写。读信号。当此信号有效时，可从中读取数据。写信号。当此信号有效时，可向中写入数据。端口选择信号。内部有个数据端口和个控制端口，共个端口。规定当为时，选中端口为时，选中端口为时，选中端口为时，选中控制口。的基本操作图的基本操作的技术参数表的技术参数标识符最小最大测试条件输入低电平输入高电平输出低电平输出低电平输出高电平输出高电平驱动电流，供应电流其中为的缩写,输入最低电压,，输入最高电压。输出最低电压输出最高电压。的方式控制字图的方式控制字方式的工作特点这种方式通常不用联络信号，不使用中断，三个通道中的每个都有可以由程序选定作为输入或输出。其功能为两个位通道通道......”。