1、“.....到最后总是笑自己庸人自扰。所以现在我明白了,当班主任难免要听很多种声音面对很多种情况,要懂得去区分那些没有实际意义的,更要懂得在这样的声音或事情面前失聪若愚。听那些该听的,做自己该做的,问心无愧足矣。在这点上,尹喜春主任的话常常会给我莫大的指引,每次都很有种语惊醒梦中人的味道。今年月艺术生赴杭州学习,我们班的数学和英语老师都要跟班去杭州,那就是说我们班要跟换老师了。这下子班级里炸开了锅,我对学生澄明原委并承诺会找合适的时间尽快地跟领导沟通,让大家稍安勿躁相信学校定会安排合适的老师来上课的。结果当天还没有等我去找领导反映情况,班长就带着群同学到刘校长那里大呼小叫的表达不满。学生的这种作为让我的自尊心特受打击,心里特别难受。我当时只。个学期就这么快过了,匆匆忙忙,辛辛苦苦,没有什么大的成绩,却也没有感觉失落,上上网,备备课......”。

2、“.....学习学习才能真的明白什么叫人生,我无非是有的时候冷眼看着他们丢人现眼,有的时候骂骂他们的胡作非为。有了女儿以后才发现,自己真的不是神,也不能改变太多的人,也不再试图去改变更多的人,每个人都有自己的路,都有自己的人生,走着走着,就会找到适合自己的人生之路。最后还是希望我的学生们,都能好好的生活,开心的生活,特别过新年了,又大了岁了,亲爱的学生们,还有我的梦溪,你们都快快长大吧。学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是只要有爱心,肯花精力花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的处罚不力,致使有些不能得到很好的纠正,如班上少数学生直经常出现迟到缺席现象,而我的工作却直停留在口头批评上,使之造成了不良影响。高班主任工作个人心得总结本学期结合学校本学年的德育工作计划和高年级的特殊性,不断强化时时要管理处处要管理的意识,真正做到关心学生,干部选拔出来以后......”。

3、“.....大胆使用,严格要求,加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子,扩大了先进面,使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换。经过个多学期的努力逐渐培养出批工作能力强有责任心威信高的班干部,并进步带动了班风学风的好转。抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布臵早读的安排课前的准备作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。同时,指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作......”。

4、“.....树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学。最大的不足是对学生的处罚不力,致使有些不能得到很好的纠正,如班上少数学生直经常出现迟到缺席现象,而我的工作却直停留在口头批评上,使之造成了不良影响。高班主任工作个人心得总结本学期结合学校本学年的德育工作计划和高年级的特殊性,不断强化时时要管理处处要管理的意识,真正做到关心学生,关爱每名学生的每方面,主要以学生日常行为规范的培养学生思想品德教育和集体意识教育班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度,为高备考营造良好的氛围。做好舆论宣传工作,营造积极进取的备考氛围加强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行理想教育确定学习的具体目标,人生的大目标。态度教育敢于吃苦,敢于拼搏通过学习身边的榜样,激发学生的学习的主动性与积极性......”。

5、“.....开展心理健康教育,做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作,本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。经常与高三班主任工作个人心得总结篇汇总仅供参考平和坦然点接受学生存在的诸多特点的是缺点,要求不能太高更不能太苛刻,这样才能把班主任工作做得称心如意而不会总是心情郁闷了。不要嫌麻烦。要把班主任工作做好,那就不要怕麻烦。有很多事情本身就是很细节很繁琐的,需要细致入微倾尽耐心去做,在这种时候如果跟自己说唉,麻烦死了,算了吧,不管了不做了,省得给自己找麻烦,。件事情这样,两件事情这样,天这样,两天这样,或许短期里不会出什么问题,但是时间久,肯定有很大的问题在等着。后来我真切地体会到把每件麻烦事耐心地做好就是在解决后期有可能出现的大麻烦。小的麻烦你不理会它不去解决它,那么你就等着更大的麻烦找上门来。例如班级的座位调整......”。

6、“.....需要适当地适时地调整座位。但是每调整次座位就是件很麻烦的事情,我想很多班主任也许也跟我以前样为了不给自己添麻烦就那样差不多地得过且过了,不大愿意费心费力地去重新编位子。但是我慢慢的发现让那些不好的班级氛围任其发展下去,很多小问题最后积累成几乎可以称之为顽疾的棘手的大问题,到了很难对的要求让他们没有借口好找了,再要是不好好学就说不过去了。信心教育相信自己定能行,为自己的人生作最后的拼搏。利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,感受高阶段学习反思激情拼搏爱上高爱上拼搏等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成个良好的备考舆论氛围,起到了学生自我教育的作用。班级不同阶段张贴不同的标语口号,尤其每个月都设有温馨提示,明确当月的奋斗目标奋斗口号具体的备考内容和方向,对学生起到了引领指导作用。从实施情况看,认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。建设良好的班风和学风......”。

7、“.....强化学生的守时守纪和责任意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管,指导学生合理安排好课件零散时间的利用,到目前,已基本上做到了课间教室内肃静,每名学生都有事做,为创建个良好的备考环境打下基础。加强学法指导。根据新教材新课标新教法的特点,依据高考形势的变化,结合高考最新形式,认真研究教学管理的新对策,着重抓好以下几个方面的工作教育学生在突出语数外的同时,去闹事的。你放心吧,别往心里去,最重要的还不是要解决问题吗,对不有困难我们起解决,学生那边像班长几个带头的我这里给说了会儿不也没有什么情绪了吗,还是比较通情达理的。回头你在班级里再跟他们强调强调往后绝对不允许出现超越班主任去干事了,要不然大家这么久的情谊就都啥也不是了,是吧。我觉得你们班学生吧还是很不错的,挺有思想的,都想好好读书呢。你这半年多的努力不也很有成效嘛,刘部还有我都是很肯定的。没事了,别想那么多......”。

8、“.....有问题有困难咱们同努力嘛,后来我自己又好好反思了番,觉得尹主任说的点也不错,而自己在面对突发问题时不够冷静不够理智。太把自己当回事了,太较真了,天真地以为平时自己对学生那么好,学生就该把你放在心里事事就该听你的。钻进了自设的圈里郁闷不已不说还在工作面前打退堂鼓,这是多么的可笑和荒唐。直至最后我还嘲讽自己收伏学生之心的本事没有练到位,钻牛角尖生气的功夫倒是很到家呀,所以我认识到当班主任要面对很多事情不能太较真,更不能钻牛角尖,多反思下自己的不足,心胸再宽广点,整次座位就是件很麻烦的事情,我想很多班主任也许也跟我以前样为了不给自己添麻烦就那样差不多地得过且过了,不大愿意费心费力地去重新编位子。但是我慢慢的发现让那些不好的班级氛围任其发展下去,很多小问题最后积累成几乎可以称之为顽疾的棘手的大问题,到了很难对付甚至是没有办法对付的地步。这个学期只要月考结束......”。

9、“.....主要是座位的调整。比如王跟李坐起废话很多不搞学习还影响他人学习张跟陈坐前后桌总是会交头接耳和长久坐起总是躲在下面看杂书和玩手机性格怪癖不适合跟坐起个人卫生习惯很差让周围其他许多同学受其影响些女生和些男生坐得太近方便谈情说爱无心学习等等。这些问题暂时不管它可能不会出什么大麻烦,但长期下去肯定不行。首先严重影响班级的学习氛围,会使学习的学生越来越少其次学生堆堆的形成个个小圈子使得班级涣散没有凝聚力,集体活动很难组织。我花很长的时间有时几乎是整个星期都在设计座位去编座位,反反复复地编了修改再修改。在编位子之前,我会很正不还是群孩子吗年轻冲动啊,他们那做事不可能把什么都想明白再去做啊,要都那么懂事体贴还要我们干嘛呀,对不对我觉得吧他们就是眼看着直教自己的老师要换掉了,着急了,个伙个群的就着急上火了,就去找刘部长了。这也没事啊,刘部长理解的,这是去反映问题的不是去闹事的。你放心吧......”。