1、“.....教师启发学生以饱满的热情,控制力度以及用欢快的情绪演唱歌曲,学生可以加入种玉米时的劳动动作表现歌曲。设计意图培养学生的音乐表现力,感受歌曲带来劳动时的快乐,培养热爱劳动的美德教师小结师同学们,歌曲中的小朋友在劳动时心情是怎么样的开心的师那你们在劳动时心情是怎么样的为什么呢学生红帽的故事。下节课老师检查,同学们要认真完成任务。同学们学习了小红帽这首歌曲,希望同学们在生活中像小红帽样,做个美丽,善良,有孝心的好孩子,同时也要增强自我保护的意识。双响筒角铁碰铃好,学生根据老师要求,跟随教师打出节奏。好,下课最后这部分,是拓展延伸部分,让学生用简单的乐器为歌曲伴奏,需要学生掌握这个歌曲的节奏。课下作业是让学生对歌曲进行舞蹈编创,有效提高学生编创能力。最后对本科进行总结。教学评价设计学生应基本掌握歌曲小红帽的演唱并保证节拍准确。通过学习学生提高自我保护意识......”。

2、“.....学生独唱本环节重点教唱学生歌曲小红帽教师通过朗读歌词的方式,让学生有感情的理解歌曲。教唱过程中,教师通过分句教唱,师生接唱,齐唱的方式教学,并对重难点段落进行强化练习,学习困难节奏的击拍。学生在此环节基本掌握歌曲的演唱和节奏的把握。开拓视野,渗透德育在小红帽这个故事中有个大灰狼,誰来说说大灰狼是什么样的人物同学们,在我们日常生活中,要小心大灰狼这样的坏人,陌生人。如果你个人在家里有人敲门,你该怎么办如果你在路上走,有人给你糖吃要怎么办同学们都非常聪明,如果我们遇到大及恰当的表达出歌曲的情感。教学课时教学过程引入新课师同学们,我们是年级的孩子了,很多的事情我们都愿意自己解决,可是也有的孩子有的想法却不敢和家长交流,他们用歌声来向爸爸妈妈倾诉,让我们起来听听。播放,学生聆听歌曲别来接我......”。

3、“.....看谁表现得更好,好吗播放别来接我音乐及画面,学生边看边听自由表现。学唱旋律学生分别用等母音跟琴模唱。学生跟琴轻声识读乐谱。采用比赛的形式,比比谁的读谱小学音乐鉴赏活动音乐教学方案集锦仅供参考图通过联系生活实际,让学生对歌曲产生兴趣,为学唱歌曲做准备。初听歌曲录音范唱师让我们起来听听印度尼西亚的小朋友在做什么呢种玉米课件播放歌曲出示课题复听歌曲设问请你仔细听听孩子们在种玉米时都有哪些劳动动作你能试着做下吗除草施肥撒种子浇水设计意图为能用坚定有力的声音演唱歌曲做铺垫。教师弹琴范唱歌曲师今天就让我们起来学唱这首印度尼西亚儿童歌曲种玉米,请同学们打开书到页,仔细看歌词,用手指指着歌词,在心里跟着老师起唱唱。听后设问歌曲是几拍子的他的节拍特点是什么请你用拍手的方式告诉大家。拍节拍特同学们看这样乐器你们认识不认识啊让我们用这些乐器为歌曲伴奏好不好这首歌曲是拍,我们要按节奏打出拍子......”。

4、“.....同学们,掌握了歌曲的节拍和讲述的故事,接下来老师为大家布置个简单的任务,用身体语言表演小红帽的故事。下节课老师检查,同学们要认真完成任务。同学们学习了小红帽这首歌曲,希望同学们在生活中像小红帽样,做个美丽,善良,有孝心的好孩子,同时也要增强自我保护的意识。双响筒角铁碰铃好,学生根据老师要求,跟随教师打出节奏。好,下课最后这部分,是拓展延伸部分,让学生用简单的乐器为歌歌曲已经传遍了全球,表达了全人类的共同愿望消除隔阂消除战争,人类重新团结在起。教学过程份供任课教师参考的完整教案导入新课献给爱丽丝的片段音乐,导入新课的学习。提问谁知道这段音乐的曲名和曲作者是谁学生回答贝多芬。教具电子琴多媒体电脑课件单响筒,图片等。教学过程师生问好歌发声练习曲我们起来唱歌学唱歌曲种玉米导入设问同学们都知道现在是秋天,那秋季是个什么样的季节呢丰收的季节......”。

5、“.....现在让我们起来了解下玉米的成长过程。播放课件设计意随音乐做身体律动,表演种自然界的物体。教师示范,学生跟着学习哒哒哒哒∣哒哒哒∣哒哒哒∣哒哒∣∣同学们认真练习,让我们来起演奏。生齐唱,师伴奏我们来找几位同学给大家演唱下好不好朗读。学生听唱学生跟随老师学习节奏学生根据节奏填词学生听伴奏齐唱好,学生独唱本环节重点教唱学生歌曲小红帽教师通过朗读歌词的方式,让学生有感情的理解歌曲。教唱过程中,教师通过分句教唱,师生接唱,齐唱的方式教学,并对重难点段落进行强化练习,学习困难节奏的击拍。学生在此环节基本掌握歌曲的演唱和节奏的把握。开拓视野,渗透德育在小红争,人类重新团结在起。教学过程份供任课教师参考的完整教案导入新课献给爱丽丝的片段音乐,导入新课的学习。提问谁知道这段音乐的曲名和曲作者是谁学生回答贝多芬。小学音乐鉴赏活动音乐教学方案集锦仅供参考......”。

6、“.....以下是小编精心收集整理的小学音乐鉴赏活动篇,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。小学音乐鉴赏活动篇教学目标情感态度与价值观在情感熏陶和感染下,丰富大自然当中各种声音的情感体验。过程与方法采用演唱和表演的方式这个故事中有个大灰狼,誰来说说大灰狼是什么样的人物同学们,在我们日常生活中,要小心大灰狼这样的坏人,陌生人。如果你个人在家里有人敲门,你该怎么办如果你在路上走,有人给你糖吃要怎么办同学们都非常聪明,如果我们遇到大灰狼这样的坏人,我们要识破他们的阴谋,不要相信他们,增强自我保护意识。大灰狼是狡猾,凶恶的。不让他进来,打电话问家长该怎么办不吃他给的糖,也不要被他哄骗走,要跟自己的家人老师在起。本环节目的是通过小红帽的故事以及对这首歌曲的学习,对学生进行德育教育,增强学生自我保护意识......”。

7、“.....学生唱得不准确的乐句教师弹琴范唱,学生模唱至唱准,全班齐唱设计意图解决歌曲的重难点,为能准确演唱歌曲做铺垫。师生共同练唱歌曲男女生接唱,小组接唱等方式。在学生唱的不准确的乐句教师指导唱准。教师启发学生以饱满的热情,控制力度以及用欢快的情绪演唱歌曲,学生可以加入种玉米时的劳动动作表现歌曲。设计意图培养学生的音乐表现力,感受歌曲带来劳动时的快乐,培养热爱劳动的美德教师小结师同学们,歌曲中的小朋友在劳动时心情是怎么样的开心的师那你们在劳动时心情是怎么样的为什么呢学生唱师让我们起来听听印度尼西亚的小朋友在做什么呢种玉米课件播放歌曲出示课题复听歌曲设问请你仔细听听孩子们在种玉米时都有哪些劳动动作你能试着做下吗除草施肥撒种子浇水设计意图为能用坚定有力的声音演唱歌曲做铺垫。教师弹琴范唱歌曲师今天就让我们起来学唱这首印度尼西亚儿童歌曲种玉米,请同学们打开书到页,仔细看歌词,用手指指着歌词......”。

8、“.....听后设问歌曲是几拍子的他的节拍特点是什么请你用拍手的方式告诉大家。拍节拍特点强弱教师按歌曲节奏读歌词。用单响筒打拍子,边打边读歌词师请同学拿出笔,认歌曲中的难点做准备,为了学生能准确演唱歌曲做铺垫再次复听歌曲,学生轻声跟唱。在教师的指导下用中等音量唱旋律,练习控制声音的能力。指导学生反复练唱歌曲。根据这首歌曲的情绪,要用在连的基础上稍断开的演唱技巧。学唱第声部歌谱。学生随老师起视唱第声部的主旋律,并唱好变化音。指导学生唱好声部合唱,做到声部间和谐统。出示欢乐颂歌词谱例指导学生唱好字多音。欢乐颂音乐完整演唱全曲。师欢乐颂是贝多芬第合唱交响曲中的唱段,但是在年这部交响曲首演时,贝多芬已双耳全聋。据记载,演出结束后,他全然听不到身后观众的狂热欢呼伴奏,需要学生掌握这个歌曲的节奏。课下作业是让学生对歌曲进行舞蹈编创,有效提高学生编创能力。最后对本科进行总结......”。

9、“.....通过学习学生提高自我保护意识,能对未知危险做出判断。学生通过对歌曲的舞蹈编创,掌握歌曲内容,提升学生能力。让学生树立善良,有孝心的好孩子形象。板书设计小红帽中速稍快哒哒哒哒∣哒哒哒∣哒哒哒∣哒哒∣∣我家住在又远又僻静的地方双响筒角铁碰铃小学音乐鉴赏活动音乐教学方案集锦。教学重点指导学生深情地演唱歌曲别来接我。教学难点歌曲的衔接这个故事中有个大灰狼,誰来说说大灰狼是什么样的人物同学们,在我们日常生活中,要小心大灰狼这样的坏人,陌生人。如果你个人在家里有人敲门,你该怎么办如果你在路上走,有人给你糖吃要怎么办同学们都非常聪明,如果我们遇到大灰狼这样的坏人,我们要识破他们的阴谋,不要相信他们,增强自我保护意识。大灰狼是狡猾,凶恶的。不让他进来,打电话问家长该怎么办不吃他给的糖,也不要被他哄骗走,要跟自己的家人老师在起。本环节目的是通过小红帽的故事以及对这首歌曲的学习......”。