1、“.....课堂上,教师要以欣赏的眼光来打破小学生的羞涩,让小学生自信心增强。曾经有位诗人对赏识教育教育方式都遵从师道尊严,这种传统的教育观念使得学生对教师与生俱来就有种敬畏感,而且,这对学生主观能动性的发挥也起到让赏识教育在小学语文习作教学中充分体现价值分析胡长坤原稿。赏识教育在小学语文中体现的价值和意义小学生的习作需要教师的赏识和同学的赞美,如果教师不去赏识......”。

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9、“.....从而使学生能够爱好学做出了最好的诠释如果朵花不美,就请欣赏它的叶子如果叶子不美,就请赞美它的枝干如果枝干不美,就请赞叹它的根基如了严重的限制作用。因此,教师应该改变自己在学生中威严的形象,要以真诚的微笑来面对小学生,以满腔的热情来感染小学生,学生去学习。本文主要探讨了赏识教育在小学语文中的应用以及赏识教育的价值体现。第,教学观念上的转变......”。