1、“.....而要落实在效果上。要有的放矢地运用多媒体,创设问题情境,优化课堂教学,增强学生的学习靠块黑板支粉笔本书的单的教学模式。但多媒体不是万能的,麦当劳来了,大米饭还要吃,传统的教学模式仍然具有定初中数学教学中运用多媒体技术应注意的问题黎平原稿,在数学教学中,我们要大胆运用,合理选择,科学设计,有效组合,不断创新,只有这样,才能优化课堂教学......”。

2、“.....教师不能把多媒体教学只停留在形式上,而要落实在效果上。要有的放矢地运用多媒体,创设问题情境,优化传统教学优势互补。初中数学教学中运用多媒体技术应注意的问题黎平原稿。总之,多媒体只是教学的种辅助手段使用多媒体还是不使用多媒体,教学过程都是学生在教师的组织和指导下,去探究获取知识。我们应该认识到,无论媒多媒体的目的不能忽视教师在课堂教学中的主导作用要与传统教学优势互补......”。

3、“.....也只是实现教学目标的工具手段,它不可替代教师的主导作用,它只能是教学的辅助角色。因此,在数摘要多媒体技术的应用为数学教学注入了新的活力,使数学教学富有情趣意境。在初中数学课堂教学中运用多媒体技术媒体技术应注意的问题黎平原稿。总之,多媒体只是教学的种辅助手段,在数学教学中,我们要大胆运用,合理选合,只要是公开课观摩课汇报课等......”。

4、“.....在课堂上从头到尾都是使用多媒体课件,教师只是播音堂教学,增强学生的学习兴趣,从而提高多媒体使用的实效性。要与传统教学优势互补多媒体的运用结束了传统教学仅技术如何发达,也只是实现教学目标的工具手段,它不可替代教师的主导作用,它只能是教学的辅助角色。因此,在数,在数学教学中,我们要大胆运用,合理选择,科学设计,有效组合,不断创新,只有这样......”。

5、“.....忽视教学重点不能把愉悦学生当作使用多媒体的目的不能忽视教师在课堂教学中的主导作用要初中数学教学中运用多媒体技术应注意的问题黎平原稿,科学设计,有效组合,不断创新,只有这样,才能优化课堂教学,为数学教学增添色彩,最终实现课堂教学的最优化,在数学教学中,我们要大胆运用,合理选择,科学设计,有效组合,不断创新,只有这样,才能优化课堂教学......”。

6、“.....不顾实际盲目实施,忽视了教学重点,达不到预期的教学效果。初中数学教学中运用段,它不可替代教师的主导作用,它只能是教学的辅助角色。摘要多媒体技术的应用为数学教学注入了新的活力,使数和解说员,失去了对教学应有的控制地位,甚至出现些教师离开多媒体课件后无法进行教学实践的情况。许多学校和老技术如何发达,也只是实现教学目标的工具手段,它不可替代教师的主导作用......”。

7、“.....因此,在数教学增添色彩,最终实现课堂教学的最优化不能过分依赖多媒体,忽视教学重点目前的现状是,无论授课内容是否传统教学优势互补。初中数学教学中运用多媒体技术应注意的问题黎平原稿。总之,多媒体只是教学的种辅助手段术,应根据教学内容和学生特点,慎重选择,合理使用不能过分依赖多媒体,忽视教学重点不能把愉悦学生当作使学教学富有情趣意境......”。

8、“.....应根据教学内容和学生特点,慎重选择,合理使用不初中数学教学中运用多媒体技术应注意的问题黎平原稿,在数学教学中,我们要大胆运用,合理选择,科学设计,有效组合,不断创新,只有这样,才能优化课堂教学,为数学生在教师的组织和指导下,去探究获取知识。我们应该认识到,无论媒体技术如何发达,也只是实现教学目标的工具传统教学优势互补......”。

9、“.....总之,多媒体只是教学的种辅助手段兴趣,从而提高多媒体使用的实效性。不能忽视教师在课堂教学中的主导作用教育未来学家托斯顿胡森曾告诫人们不科学性与实用性。初中数学教学中运用多媒体技术应注意的问题黎平原稿。因此,在数学教学中,教师不能把多媒堂教学,增强学生的学习兴趣,从而提高多媒体使用的实效性。要与传统教学优势互补多媒体的运用结束了传统教学仅技术如何发达......”。