1、“.....创立崭新的课堂教学模式,形成自己独特的教学风格。作业。加强作业辅导检测管理力度,避免大量重复性作业,向课堂分钟要质量。教师要按作业的布臵和批改的基本要求,认真布臵和批改作业。把握好作业的质与量,引导学生完成探究性实践性操作性作业,注重多样化的富于实效的作业检查和各具特色的语言,有自己的心得和评价还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文,要从中了解叙述描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确周密的语言。要注意说明的顺序和方法默读有定的速度能按照要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累些常用的文言词语。要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情的写法,体会作品的和白话文分编......”。

2、“.....本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同前两册是分散在各个单元里,每单元篇本册则是单独组元,每单元篇,共有两个单元,课文篇数几乎增加了倍。这个变化表明过去年里的文言文含古代诗歌教学只是入门的准备,而本册则是入门的正式启动。写作口语交际与综合性学习。本册教材中写作口语交际训练有种呈现方式整合于综合性学习活动中设臵在课文后面的研讨与练习中,是由课文生发出来的以补白的形式出现。为保证形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。教学过程安排识字写字方面课后读读写写和课文注解为重点,学生识记并理解重点字词的意思,自觉养成语言积累的情况,改正写错字别字的缺点。在教学过程中,适当讲解文字知识......”。

3、“.....课后听写,反馈普遍存在的问题,学生订正。如何补差确定差生关注名单。择校生分以下,平行班分以关于学期教学计划三篇网络版,充分发挥学校博客圈多媒体教室办公电脑等电教平台的作用,规范学校电教教学信息化的管理,加强多媒体教室的使用登记制度,严格电教器材和教材的管理工作,加强电教设备的维护,保证设备的使用率和完好率。规范学校学籍管理工作,严格学生按照上级要求进行学生的转入转出等工作,努力实现学籍的信息化管理。加强常规管理注重过程实效。我们将以进步规范教师日常教学行为为突破口,保证教学质量的提高。备课。分块备课,集体评议,个人修改,注重反思。教师要明确课章节单元册年级的知识点和能力点过程与方法情感态前两册是分散在各个单元里,每单元篇本册则是单独组元,每单元篇,共有两个单元,课文篇数几乎增加了倍。这个变化表明过去年里的文言文含古代诗歌教学只是入门的准备,而本册则是入门的正式启动......”。

4、“.....本册教材中写作口语交际训练有种呈现方式整合于综合性学习活动中设臵在课文后面的研讨与练习中,是由课文生发出来的以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成,我特地安排了写作记叙文和说明文的练习。语法修辞知识要点本册教材附录部分安排的语法知识是虚词,教师可加以适当讲解努力抓出实效抓出成绩,做到以人为本以学生发展为本,以教育科研为先导,以课程改革为动力,以培养学生创新精神和实践能力为重点,创新课堂教学模式,倡导学生积极思维主动参与乐于探究勤于动手,全面实施素质教育,全面提高教学质量。具体工作进步规范教学常规,向规范管理要质量统筹安排,加强管理。本学期我们将进步科学优化教学常规管理工作,加强日常指导检查,认真开展学科教学质量调查研究工作,发现问题,认真分析,及时了解教学质量状况,通过调研发现问题,调整策略,全面提高。进步强化学校电化教育工作说明方法,体会说明文准确周密的语言......”。

5、“.....要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累些常用的文言词语。要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情的写法,体会作品的语言特色。如何补差确定差生关注名单。择校生分以下,平行班分以下。字词上主要练读读写写,统读,给时间练,重点考。背诵部分,尽量多背,极个别学生可以划名句,作文,不能不写,而且保证字数,保证不跑课节。进步加强校本培训,创新培训机制,促进教师专业成长,抓好微型课,以课促研,以研促教。在全校范围内展开,岁以下的教师必须参加,先在组内听课评课,每组选送人参加学校微型课赛,决出先后名次,并给予适当奖励。教育科研加强教师的师德培训学习平精神平凡之中的伟大追求平静之中的满腔热血平常之中的极强烈的责任感,激发教师爱岗敬业刻苦钻研的精神,形成为人师表,敬业奉献的意识......”。

6、“.....关注每个学生的发展,提高教师的职业道德和修养。组织学习平精神争做平教师演讲比赛。关于学期教学题练书写,能清楚,规范。阅读和文言文也不能忽视,在理解的基础上,尽量注意答题方法。学期教学计划篇教材简析年级上册个现代文单元的专题分别是以战争普通人与平民建筑园林与名胜古迹科学,其中前两个单元以记叙类文章为主,后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体记叙文和说明文同时相应地了解两种表达方式记叙与说明。另外,从年级上册开始,文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道,所有任课教师都必须依据新课程课堂教学评价标准上好每节课,转变教学方式,强化技能训练,培养学生的创新思维能力和时间能力,指导学生研究性合作性探究性学习,为学生自主发展提供时间和空间......”。

7、“.....形成自己独特的教学风格。作业。加强作业辅导检测管理力度,避免大量重复性作业,向课堂分钟要质量。教师要按作业的布臵和批改的基本要求,认真布臵和批改作业。把握好作业的质与量,引导学生完成探究性实践性操作性作业,注重多样化的富于实效的作业检查科学优化教学常规管理工作,加强日常指导检查,认真开展学科教学质量调查研究工作,发现问题,认真分析,及时了解教学质量状况,通过调研发现问题,调整策略,全面提高。进步强化学校电化教育工作,充分发挥学校博客圈多媒体教室办公电脑等电教平台的作用,规范学校电教教学信息化的管理,加强多媒体教室的使用登记制度,严格电教器材和教材的管理工作,加强电教设备的维护,保证设备的使用率和完好率。规范学校学籍管理工作,严格学生按照上级要求进行学生的转入转出等工作,努力实现学籍的信息化管理。加强常规管异构想,注意时间分配......”。

8、“.....提前写好集备记录,思路要清晰,要讲学习目标的确定,说主要环节,强调主问题设臵,讲清各环节教师学生活动。包括作业如何布臵,检测小卷出什么。语速不要太快。集体讨论。有别别拿别的活,这样挺不尊重人的,别不说话,太自私,给领导印象不好。别溜号,如刚才我没听,你再说遍。最后组长统上课流程。上课那天,好好复案,这个动作很关键,唬弄学生就是唬弄自己。上完写反思,写相异构想,写成功之处,不足之处,教学机智学生需要掌握的修辞是对偶又叫对仗,了解点对偶知识,有助于学生学习古诗和分辨词类。关于学期教学计划三篇网络版。作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表......”。

9、“.....力争做到每课过关,单元过关。利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学题练书写,能清楚,规范。阅读和文言文也不能忽视,在理解的基础上,尽量注意答题方法。学期教学计划篇教材简析年级上册个现代文单元的专题分别是以战争普通人与平民建筑园林与名胜古迹科学,其中前两个单元以记叙类文章为主,后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体记叙文和说明文同时相应地了解两种表达方式记叙与说明。另外,从年级上册开始,文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同,充分发挥学校博客圈多媒体教室办公电脑等电教平台的作用,规范学校电教教学信息化的管理,加强多媒体教室的使用登记制度,严格电教器材和教材的管理工作,加强电教设备的维护,保证设备的使用率和完好率。规范学校学籍管理工作......”。