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浅议初中数学教学研究(原稿) 浅议初中数学教学研究(原稿)

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《浅议初中数学教学研究(原稿)》修改意见稿

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9、“.....如何处理好的教学过程中把问题步步深入,把传统题型向变化题型和应用题型转化,让学生大胆的去猜想操作探索研究然后以自己的方式构建自己的认知结学生素质教育的发展情况,培养学生的思维能力。例如在批改作业时,在学生的作业本上留下你真行之类的暗示在评析试卷时常说你很聪明,探究动机和兴趣,使思维活跃想象丰富又有利于培养学生克服困难的意志力。评价教学......”

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