1、“.....也是地理教学的主要工具。在地理教学中,我们必须重视地图的教学,激发学生的读图兴趣,教给学生读图技能,加强读图的训练,让学生养成从地图上获取信息的习惯,培养学生的空间感和运用地图掌握地理知识的技能,提高学生的地理综合能力,从而提。第步,填图。出示中国铁路干线的分布简图,让学生写南北向和东西向铁路线的名称和各个起讫点的城市名。第步,画图。印发张中国行政区分布空白图给每位学生,让学生在空白图上画出我国铁路干线的分布简图,在学生画好之后再选出画得最好的向全班础西安西安地图出版社,。丁辉浅谈地理教学中地图技能的培养成才之路,因此,我们在上第节地理课时,就定要精心设计,利用地图来吸引学生,让学生对地图产生兴趣。为此,我们可以设计些简单的贴近学生实际生活的能引起学生兴趣的问题。例浅谈初中地理的地图教学廖静原稿的学生刚接触地图,看到地图后往往无从下手,这时......”。

2、“.....让学生做到科学读图。学生读图时,要引导学生先看图名,了解地图所要展示的内容接着让学生看地图的标注,标注主要是指地图的要素比例尺方向和图例,它们图就会被学生牢牢地记住脑海中,这样也就水到渠成地达到了预期的教学效果。总之,地理教学离不开地图,地图是地理学科的重要组成部分,是地理知识的空间再现,也是地理教学的主要工具。在地理教学中,我们必须重视地图的教学,激发学生的读图兴趣地图,读图的方法也不同。掌握了正确的读图方法,学生的读图能力才能得到有效的提高。下面我主要就地理分布图等值线图和统计图来谈谈读图方法。地理分布图。这类地图在初中地图中占的比例最大,是地图教学的基础。培养读图技能,做到科学读图年级的方式基本上是依图出题。因此,在初中地理教学中要重视读图教学,培养学生的读图能力。第步,描图。让学生在地图上用不同颜色的笔描出南北向和东西向的铁路线。第步,填图......”。

3、“.....让学生写南北向和东西向铁路线的名称和各学生的地理基本素养。关键词初中地理地图教学读图技能巴朗斯基说地图是地理学的第语言,并且应该说它永远是更经济更容易理解的语言。地图使人很容易了解许多在正文里往往必须用许多篇幅来叙述但完全得不到充分效果的东西。这说明在初中地理教学中起讫点的城市名。第步,画图。印发张中国行政区分布空白图给每位学生,让学生在空白图上画出我国铁路干线的分布简图,在学生画好之后再选出画得最好的向全班展示。通过以上个步骤的训练,学生的读图能力就会得到提高,就会形成定的空间想象力,整。新编的人教版初中地理本教材中融入了大量的地图,可以概括地将其分为地理分布图等值线图统计图示意图景观图等几类。不同的地图,读图的方法也不同。掌握了正确的读图方法,学生的读图能力才能得到有效的提高。下面我主要就地理分布图等值线图和能做到充分用图。浅谈初中地理的地图教学廖静原稿。培养读图技能......”。

4、“.....看到地图后往往无从下手,这时,我们地理教师就要教给学生读图的技能,让学生做到科学读图。学生读图时,要引导学生先看图名,了解地图所看横坐标和纵坐标各表示的内容横坐标和纵坐标的关系对曲线的变化和柱状值的高低进行分析总结出变化的规律。在初中地理教材中,最常见的把线状图和柱状图结合在起的是气候类型图。气候类型图是初中地理教学的重点和难点,教这类图时,定要教教给学生读图技能,加强读图的训练,让学生养成从地图上获取信息的习惯,培养学生的空间感和运用地图掌握地理知识的技能,提高学生的地理综合能力,从而提高学生的地理基本素养。参考文献马永立地图学教程南京南京大学出版社,。张荣群地图学基起讫点的城市名。第步,画图。印发张中国行政区分布空白图给每位学生,让学生在空白图上画出我国铁路干线的分布简图,在学生画好之后再选出画得最好的向全班展示。通过以上个步骤的训练......”。

5、“.....就会形成定的空间想象力,整的学生刚接触地图,看到地图后往往无从下手,这时,我们地理教师就要教给学生读图的技能,让学生做到科学读图。学生读图时,要引导学生先看图名,了解地图所要展示的内容接着让学生看地图的标注,标注主要是指地图的要素比例尺方向和图例,它们年地图有幅,年有幅,年有幅,命题的方式基本上是依图出题。因此,在初中地理教学中要重视读图教学,培养学生的读图能力新编的人教版初中地理本教材中融入了大量的地图,可以概括地将其分为地理分布图等值线图统计图示意图景观图等几类。不同浅谈初中地理的地图教学廖静原稿展示的内容接着让学生看地图的标注,标注主要是指地图的要素比例尺方向和图例,它们是地图的语言,阅读地图应当明确这些语言的含义最后再指导学生看正图。通过这样的训练,可以让学生养成正确的读图习惯,他们读图时就能得心应手,不再害怕地的学生刚接触地图,看到地图后往往无从下手,这时......”。

6、“.....让学生做到科学读图。学生读图时,要引导学生先看图名,了解地图所要展示的内容接着让学生看地图的标注,标注主要是指地图的要素比例尺方向和图例,它们气候特征。扇形图和饼状图的读图方法是读图例图中地理事物的比例关系揭示地理事物的规律。加强读图训练,做到充分用图在学生掌握了正确的读图顺序和方法后,就要加强学生的读图训练,这样才能让他们真正掌握读图技能,才能有效提高读图能力,教学中培养学生的读图综合能力提高学生的地理基本素养。关键词初中地理地图教学读图技能巴朗斯基说地图是地理学的第语言,并且应该说它永远是更经济更容易理解的语言。地图使人很容易了解许多在正文里往往必须用许多篇幅来叙述但完全得不到充分效学生正确的读图方法。可以让学生先读气温曲线图,根据气温曲线图判断该地是南半球还是北半球,再根据最冷月均温值,确定热量带以温定带接着读降水柱状图......”。

7、“.....第步,画图。印发张中国行政区分布空白图给每位学生,让学生在空白图上画出我国铁路干线的分布简图,在学生画好之后再选出画得最好的向全班展示。通过以上个步骤的训练,学生的读图能力就会得到提高,就会形成定的空间想象力,整地图的语言,阅读地图应当明确这些语言的含义最后再指导学生看正图。通过这样的训练,可以让学生养成正确的读图习惯,他们读图时就能得心应手,不再害怕地图。统计图。统计图主要包括线状图柱状图扇形图和饼状图等。线状图和柱状图的读图方法般地图,读图的方法也不同。掌握了正确的读图方法,学生的读图能力才能得到有效的提高。下面我主要就地理分布图等值线图和统计图来谈谈读图方法。地理分布图。这类地图在初中地图中占的比例最大,是地图教学的基础。培养读图技能,做到科学读图年级和统计图来谈谈读图方法。地理分布图。这类地图在初中地图中占的比例最大......”。

8、“.....浅谈初中地理的地图教学廖静原稿。摘要本文从激发学生的读图兴趣培养读图技能加强读图训练个方面探讨了如何在地图教学中培养学生的读图综合能力提果的东西。这说明在初中地理教学中结合地图来讲解地理知识,会使学生更容易接受理解,从而形成牢固记忆。地图是地理教师讲授地理知识的必要工具,也是学生掌握地理知识的重要依据。在近几年的广东地理中考题中,读图分析题就占据了很重要的位置,浅谈初中地理的地图教学廖静原稿的学生刚接触地图,看到地图后往往无从下手,这时,我们地理教师就要教给学生读图的技能,让学生做到科学读图。学生读图时,要引导学生先看图名,了解地图所要展示的内容接着让学生看地图的标注,标注主要是指地图的要素比例尺方向和图例,它们学生的地理基本素养。参考文献马永立地图学教程南京南京大学出版社,。张荣群地图学基础西安西安地图出版社,。丁辉浅谈地理教学中地图技能的培养成才之路......”。

9、“.....读图的方法也不同。掌握了正确的读图方法,学生的读图能力才能得到有效的提高。下面我主要就地理分布图等值线图和统计图来谈谈读图方法。地理分布图。这类地图在初中地图中占的比例最大,是地图教学的基础。培养读图技能,做到科学读图年级展示。通过以上个步骤的训练,学生的读图能力就会得到提高,就会形成定的空间想象力,整幅图就会被学生牢牢地记住脑海中,这样也就水到渠成地达到了预期的教学效果。总之,地理教学离不开地图,地图是地理学科的重要组成部分,是地理知识的空间再,在上年级上册第课与同学们谈地理时,我没有按照课本设计的内容来讲,而是设计了些适合年级新生的问题中国美国日本韩国和俄罗斯的位置。浅谈初中地理的地图教学廖静原稿。第步,描图。让学生在地图上用不同颜色的笔描出南北向和东西向的铁路教给学生读图技能,加强读图的训练,让学生养成从地图上获取信息的习惯......”。