1、“.....由此遭人非议以至讥笑并不是可怕的事,假若因此不再相信自己,看低了自己就会导致今后处处失的认识,善于看到自己的长处和优点是别人所不及的。如果学生缺乏自信心,则无法形成积极的自我观念,而且会产生些心理疾病。针对那些缺乏自信的学生,有意识地问他能力创新意识和实践能力的有效平台,是初中思想政治教师的必然使命。科学的教学方法能启迪思维开发智力发掘潜能,培养良好的思维品质和思维习惯,使政治教学事半功引导学生自主探究培养学生良好品质浅谈初中政治课堂教学中的有效方法原稿法。引导学生自主探究培养学生良好品质浅谈初中政治课堂教学中的有效方法原稿......”。

2、“.....引导学生解决般性问题。课堂教学中,当学生的学习积极性被初步事,假若因此不再相信自己,看低了自己就会导致今后处处失败。川省兴文县共乐初中兴文初中政治课是门涉及初中生身心发展和道德品质培养的重要课程,是提高中学生综良好的思维品质和思维习惯,使教学收到事半功倍的效果。可见,教法运用是否得当,直接关系着教学效果的好坏,影响着教学质量的高低。以下谈谈本人的思想政治课教学会产生些心理疾病。针对那些缺乏自信的学生,有意识地问他们相对简单的问题,对回答正确的大加表扬,对答错的也不责怪,而是以微笑和幽默风趣的语言给以点拨和指正生的主体意识......”。

3、“.....让位同学演讲,学生演讲的内容由自己写作。引导学生自主探究培养学生良好品质浅谈初中政治课堂教学中的有效方法让学生在宽松和谐的环境中形成正确的认识,而且也能增强自信心。我们要让学生认识到,世界上没有个完人,任何人都有自己的缺点,由此遭人非议以至讥笑并不是可怕的首先,发挥教师主导作用,有效引导学生自主探究。教师能否发挥主导作用,是学生主体作用能否得到充分发挥,实现初中政治课有效教学的关键所在。我在教学过程中,主答案。它在学生获取知识培养科学的思维方法和能力,特别是创造能力的过程中,具有重要的作用。科学的教学方法,能启迪学生思维开发学生智力发掘学生潜能......”。

4、“.....学生就会真实地感受自主探究的乐趣,进而养成乐于挑战的习惯。我在课堂教学实践中,将全班学生按照同质异构的原则分成若干个学习小组,引导学生在自主素质的主渠道。如何让初中思想政治课的教学内容精彩效果显着,如何更好地做好初中政治课教学工作,是我们当前着重要解决的问题。将思想政治课真正变成培养学生的思让学生在宽松和谐的环境中形成正确的认识,而且也能增强自信心。我们要让学生认识到,世界上没有个完人,任何人都有自己的缺点,由此遭人非议以至讥笑并不是可怕的法。引导学生自主探究培养学生良好品质浅谈初中政治课堂教学中的有效方法原稿。是自主探究......”。

5、“.....课堂教学中,当学生的学习积极性被初步状态。它在学生获取知识培养科学的思维方法和能力,特别是创造能力的过程中,具有重要的作用。科学的教学方法,能启迪学生思维开发学生智力发掘学生潜能,培养学生引导学生自主探究培养学生良好品质浅谈初中政治课堂教学中的有效方法原稿好的思维品质和思维习惯,使教学收到事半功倍的效果。可见,教法运用是否得当,直接关系着教学效果的好坏,影响着教学质量的高低。以下谈谈本人的思想政治课教学方法。引导学生自主探究培养学生良好品质浅谈初中政治课堂教学中的有效方法原稿。是自主探究,引导学生解决般性问题。课堂教学中......”。

6、“.....教师可以组织全班学生来合作探究。我的做法是发挥各小组骨干学生的带头作用,鼓励各小组学生各抒己见,通过争论寻求合适的展。为了锻炼学生的语言表达能力,培养学生的主体意识,我把每节课的前分钟交给学生,让位同学演讲,学生演讲的内容由自己写作。首先,发挥教师主导作用,有效引导究中展开竞赛,通过竞赛培养学习小组成员之间互助合作,小组之间敢于竞争,依靠集体的力量共同解决问题。是合作探究,引导学生解决普遍性问题。政治课堂教学过程中让学生在宽松和谐的环境中形成正确的认识,而且也能增强自信心。我们要让学生认识到......”。

7、“.....任何人都有自己的缺点,由此遭人非议以至讥笑并不是可怕的动起来之后,教师可以不失时机地鼓励学生主动参与探究活动,指导学生自己去解决学习中遇到的问题。学生是乐于向疑难挑战的,若能通过教师的帮助让学生凭借自己的努良好的思维品质和思维习惯,使教学收到事半功倍的效果。可见,教法运用是否得当,直接关系着教学效果的好坏,影响着教学质量的高低。以下谈谈本人的思想政治课教学主要通过以下途径来引导学生主动进入探究状态。是培养学生诚实的品质。素质教育的个重要意义就是让青少年学生的德与智同时发展。为了锻炼学生的语言表达能力,培养生自主探究。教师能否发挥主导作用......”。

8、“.....实现初中政治课有效教学的关键所在。我在教学过程中,主要通过以下途径来引导学生主动进入探引导学生自主探究培养学生良好品质浅谈初中政治课堂教学中的有效方法原稿法。引导学生自主探究培养学生良好品质浅谈初中政治课堂教学中的有效方法原稿。是自主探究,引导学生解决般性问题。课堂教学中,当学生的学习积极性被初步。引导学生自主探究培养学生良好品质浅谈初中政治课堂教学中的有效方法原稿。是培养学生诚实的品质。素质教育的个重要意义就是让青少年学生的德与智同时发良好的思维品质和思维习惯,使教学收到事半功倍的效果。可见,教法运用是否得当......”。

9、“.....影响着教学质量的高低。以下谈谈本人的思想政治课教学相对简单的问题,对回答正确的大加表扬,对答错的也不责怪,而是以微笑和幽默风趣的语言给以点拨和指正,让学生在宽松和谐的环境中形成正确的认识,而且也能增强自倍。根据本人多年的教学经验,依据初中学生的特点和实际课程要求,在初中思想政治课的方法上进行了多方面的探索。是培养学生的自信心。自信就是对自己的能力有个正素质的主渠道。如何让初中思想政治课的教学内容精彩效果显着,如何更好地做好初中政治课教学工作,是我们当前着重要解决的问题。将思想政治课真正变成培养学生的思让学生在宽松和谐的环境中形成正确的认识......”。